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文档简介

部编版五年级下《杨贵妃的故事》说课稿一、教材分析1.教材内容《杨贵妃的故事》是部编版五年级下册的一篇课文。课文以杨贵妃为主线，讲述了她的生平和与唐明皇的爱情故事。通过这个故事，可以使学生了解唐朝的历史背景、杨贵妃的形象以及唐明皇与杨贵妃之间的感情。2.教学目标-知识目标：了解唐朝的历史背景和文化，了解杨贵妃的形象和她与唐明皇的爱情故事。-能力目标：培养学生的阅读理解能力，学习如何通过阅读推测、判断人物情感和思想。-情感目标：培养学生的历史兴趣，增强对中华传统文化的认同和热爱。二、教学重点和难点1.教学重点-学习并理解杨贵妃的形象和她与唐明皇的爱情故事。-提高学生的阅读理解能力。2.教学难点-学生对杨贵妃的情感和思想的理解。-学生对课文中历史背景的理解。三、教学过程1.热身活动通过展示唐朝的图片、音乐等方式，引起学生对唐朝的兴趣，为学习《杨贵妃的故事》做准备。2.导入新课通过提问唐朝的历史背景，引发学生的思考，激发对本课的学习兴趣。同时，引导学生思考杨贵妃这个历史人物的形象和意义。3.阅读课文让学生阅读课文《杨贵妃的故事》，并在阅读中理解杨贵妃的形象、她与唐明皇的爱情故事以及课文中的历史背景。4.分组讨论将学生分成小组，让他们互相讨论杨贵妃的形象、她与唐明皇的感情以及他们对课文的理解。鼓励学生积极发言，引导他们思考和表达自己的观点。5.情感体验通过唐诗的欣赏和模仿，让学生感受唐朝文化的魅力，培养学生对中华传统文化的热爱。6.总结归纳与学生一起总结课文的重要内容，进一步加深对杨贵妃的理解和对唐朝历史的认识。7.课堂作业要求学生背诵并朗读本课的课文，并写一篇关于杨贵妃形象的小短文。四、教学评价1.表现形式-学生对课文的阅读和理解情况。-学生在小组讨论中的发言和思考质量。-学生在情感体验部分的参与度和表现。2.评价方法-分级评价学生对课文的阅读理解能力，包括基本理解、推测、判断等能力。-对学生的发言和思考进行个别评价，鼓励积极参与讨论、发表个人观点。-综合评价学生在情感体验部分的参与度和表现。五、拓展延伸1.参观博物馆组织学生参观具有唐朝文物的博物馆，增加对唐朝文化的感受和认识。2.唐诗选读引导学生阅读一些著名的唐诗，让他们进一步了解唐朝文化和诗词魅力。3.研讨讲座邀请一位专家或学者给学生做唐朝历史或文化的研讨讲座，让学生深入了解唐朝的方方面面。六、教学反思经过本节课的教学，学生对杨贵妃的形象和与唐明皇的爱情故事有了初步的了解，学生的阅读理解能力也得到提高。但在学生的情感体验

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