国培个人研修计划模板

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页国培个人研修计划模板模板一

通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修方案，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

要求：

1.根据附件中的工具模板来完成个人研修方案。

2.研修方案要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修方案;字数不少于300字。

3.内容必需原创，如消失雷同，视为无效。我有幸参加国培方案(20xx)，我会珍惜这次难得学习机会，由于，通过网络能面对面听专家讲课，还能够在这里与更多的优秀老师沟通，吸取他们的珍贵教学阅历，信息技术研修给了我们一个提升自己自我的平台，我要确定学习方向、熟悉自我，反思教育、自我提高。本人拟定出了自己的研修方案：

一、自我分析

依据测评结果，使我清晰地意识到自己对信息技术学问把握的不够多，应用信息技术力量也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为老师不具有肯定的信息技术力量，是不符合时代需求的。因此，老师要充分了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革同学学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。

二、我的进展目标

通过本次培训，我盼望能在应用信息技术优化课堂教学力量和应用信息技术转变同学学习方式力量两反面得到显著的提高。详细内容如下：

1.提高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。把握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

2.把握有正确方法，进行有效的课前方案和预备。依据课程标准、学习目标、同学特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有

助于同学进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造。

3.学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展同学自主、合作、探究学习。

4.了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集同学学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导同学利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立同学学习电子档案，为同学综合素养评价供应支持。

三、详细措施

1、网络平台，乐观学习研讨。

每天扫瞄教育类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络，不断在反思中进步。

2、深化实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。

3、仔细听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。

4、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

5、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

模板二

研修主题：

通过校本研修，提高教育教学力量和业务水平，乐观推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。

研修目标：

通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，乐观探究同学养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延长。

学习内容：

1、学习《中学校老师职业道德规范》加强自身的师德修养。

2、细心备课、仔细上课，课后准时反思总结。

3、不断提高自己的教育教学力量，乐观学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教力量，形成自己独特的教学风格。

4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。

5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，乐观探究，参加课题讨论。

仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路

实施方案：

1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。

2、乐观参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理论。

3、工作中