四年级体育教师教学工作计划3篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页四年级体育教师教学工作计划3篇为了使四班级同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。现将本学期的教学工作做一个方案。本文是四班级体育老师的教学工作方案，欢迎阅读。

四班级体育老师教学工作方案一：

一、同学状况分析

(一)生理发育的特点

1、四班级同学一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动能

力的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四班级同学的其次信号系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

(二)生心理进展的特点：

1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。

3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四班级同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。

5、男女生之间开头消失界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的

好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正态度，老师批判不当，就不愿意，特殊是女生.

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈1〉使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

〈3〉培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。

(一)、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学

习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

三、教学进度

周次方案进度

一引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。

二1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林;

三1、基本体操;2、嬉戏：保卫红旗;

四1、基本体操;2、嬉戏：报数竞赛

五1、基本体操;2、嬉戏：春种秋收;

六嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力;

七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力;

八1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻

九嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力十一1、韵律活动;2、走：各种姿态的走

1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走

1、韵律活动;2、队列：报数

十三1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏十四1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力

十五1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动仿照操嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎

十六1、队列：走圆形;2、十字接力

1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力

十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;

1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力;

十八1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关;

1、技巧;仰卧起坐;2、嬉戏;快跳快跳;

十九、二十考核

四班级体育老师教学工作方案二：

以《体育与健康课程标准》和体育组《增加同学体质建设体育文化争创优秀集体》的工作方案为指导。制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增加同学体质，强化同学习惯培育。注意两操的管理，提高同学健体意识。开展课题讨论，建立体质健康反馈系统。加强教学讨论，提高自身素养。团结合作，齐心创先进。

二、所任教班级同学的一些状况

我校四班级同学是我三班级带班任教的年段，通过三班级的教学，从各班主任和科任老师那里了解到一些状况。该年段同学乐观参加运动，体育运动力量较强，整体体育素养好，运动技能娴熟把握，身体健康状况良好，学习与熬炼能吃苦、英勇坚韧，较好的处理同学之间的人际关系，嬉戏与熬炼中能团结合作，同学喜爱体育嬉戏活动，更喜爱体育竞赛。但班级之间同学的体育水平与体育素养存在差异，4、5班的同学比较活跃，喜爱一些竞技较强的体育项目，3班的同学更趋向于小嬉戏及小运动量的体育内容。3、4班同学上体育课纪律较好。而5班同学留意力易分散，体育课堂常规五个班都存在不足。本学期要依据以上状况制定出相应的策略，促进教学质量提高。

三、教材分析

依据《体育课程标准》的要求，从运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域支配教材。本学年属于水平二阶段，教材支配队列、基本体操、韵律活动、技巧、跳绳、小篮球、投掷、嬉戏等内容。为适合中班级同学特点，应努力把教材内容尽可能嬉戏化，在同学的玩中学、玩中练，激发学习爱好，调动学习乐观性，提高教学效果。

四、教学目标

(一)落实《体育与健康课程标准》水平目标

1、运动参加目标

乐观参加体育学习，能向同伴展现学会的简洁运动动作，能向家人展现学会的运动动作。

2、运动技能目标

能说出所做身体各部位简洁动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简洁的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳动等。会做简洁组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规章运动和嬉戏会导致身体受到损害，知道在平安的环境中运动和嬉戏。

3、身体健康目标

在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。通过多种嬉戏进展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳动嬉戏和跳绳等)进展跳动力量。能描述自己的身体特征。

4、心理健康目标

体验参与不同项目运动时的心理感受，如紧急、兴奋等。在体育活动中展现自我，对体育活动表现出较高的热忱，能克服困难，有意志顽强品质。

5、社会适应目标

体验并说出个人参与团队嬉戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

五、教学评价

根据教学目标的要求，结合增加同学体质课题讨论，对同学体育学习进行综合评价。

1、对同学“运动参加”的评价。主要内容：出勤、着装、课前预备、集合队伍、做好预备活动、乐观参与熬炼等。老师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;同学自己也是每节课自评一次并做好记录。2、对同学“运动技能”的评价。主要内容：本学期确定队列、体操为学习和评价内容，健身与平安学问。队列、体操各支配两个单元教学，学习一单元后老师、小组、同学自己各进行考评一次，并做好记录。学完其次单元后再进行一次评定。健身与平安学问的考核，主要以老师课堂提问，并结合遇到的体育熬炼担心全现象处理、做法，以及同学上体育课时是否平安进行熬炼等对同学进行考核。3、对同学“身体健康”的评价。主要内容：学习50米跑、蹲踞式跳远并测验，身体姿态，养分、保健学问。50米跑、蹲踞式跳远支配两单元教学和两次的测评，评价方法与形式同篮球项目。身体姿态，养分、保健学问的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。4、对同学“心理健康”的评价。主要内容：学习有信念，英勇，有克服困难的决心。这项评价主要以平常同学上课的状况观看和问卷调查进行评定。5、对同学“社会适应力量”的评价。主要内容：懂得相互合作，相互关心，一起活动，共享运动欢乐，有阅读有关体育报刊。

六、教学策略

1、坚固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进同学健康、欢乐成长。

2、发扬教学民主，融洽师生关系，常常听取同学的看法，师生共同练习、嬉戏，提高同学学习爱好，树立自信，提高课堂教学效益。

3、加强对同学学法的指导。提高同学自学、自练的力量。

4、给同学营造合作学习的氛围。在同学自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让同学相互观看、相互帮、相互订正，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和改正错误的力量，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。

5、老师要为同学供应机会，培育他们的制造力、竞争力以及迎接挑战的力量。在教学过程中，有些教学内容老师可以只提要求，不教方法，让同学自己去尝试学习。

6、通过布置适当形式的课外熬炼作业，培育同学的熬炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

四班级体育老师教学工作方案三：

送走冬的萧瑟，引来春的盼望，在新春二月的脚步声中我们迎来了新的学期，一个布满着无限生气的学期。在这个学期里，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我们试验学校体育教学工作贡献自己的力气，争取更大了成果，现制定本学期工作方案如下：

一、加强政治思想学习，提高自我熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深化我心，只有这才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

二、决心以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。哪里有同学，哪里就有我。要求同学做到的，我坚持做到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、注意加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，我将乐观响应组长的号召，乐观参加体育教研活动，在教研组中乐观争论训练心德，乐观参与各类优质课的评比，仔细学习体育理论学问和体育