情窦初开时+《异性交往》教案 心理健康七年级全一册

异性交往学情分析青春期异性交往本身就是八年级心理课的必讲内容，初中生正处于青春期的发展阶段。这一阶段，学生第二性征逐渐明显，生理发育进入高峰，同时心理上也发生巨大变化。所以本阶段他们对异性充满好奇和向往，逐渐产生与异性接近的想法是很正常的，但同时他们的心理仍是幼稚和成熟并存的，行为冲动，情绪波动大，自控力较差。如果没有控制好自己与异性交往的行为/语言，那么就会引发很多的问题，例如界限模糊，交往方式不当，与异性交往困难、骚扰同学、无所顾忌谈恋爱、散播谣言等等。因此，从意识上引导他们有“异性相吸”的想法是正常的，但是异性之间交往过近、过度或者不当都会让彼此都很不舒服。异性同学间正常交往，保持合适距离，树立正确的异性交往观念、学习能够让异性钦佩的品质。非常重要！最终我结合我们学校学生的实际，设计了这节课。二、教学目标1.知道八年级学生处于青少年异性交往的群体接近期，开始对异性产生好奇，有接近异性的想法是正常的心理现象。2.知道受欢迎异性有什么特点，努力培养自己的优秀品质。3.通过对异性交往中出现问题的讨论，引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，学会与异性和谐相处。三、教学重点通过对异性交往中出现问题的讨论，引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，学会与异性和谐相处。四、教学难点引导学生把握与异性相处的分寸，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。

五、教学过程：一、异性交往的必要性其实进入青春期后，我们的生理发生了巨大的变化，生理的成熟导致了性意识的急剧发展，你们开始意识到两性的差别，从对异性的好奇逐渐转化到一种朦胧的对异性的眷恋、向往和接近倾向。所以此时表面上男女生之间界限划分，互相回避疏远，实际上敏锐地注意对方的举止言行和身体变化，内心却怀着对异性的神秘感，渴望并想象去接近对方。这些都很正常，而且我觉得接触异性是非常必要的。让我们一起来看微课《用心去董，异性交往的心理意义》（4分钟）。看完了，大家肯定在心理窃喜，这老师真有趣，还鼓励我们异性交往啊，那当然，我觉得异性交往是必须的，可以促进人格发展，取长补短，更清楚的认识自我以及对未来也有一定的帮助，但这并不是鼓励你们去恋爱。我们先来区分一下异性交往和“早恋“。（提问）你们知道这两者之间的区别吗？有人把对异性产生的一种朦胧的感情叫做“早恋”，其实我并不认同，著名的心理咨询专家张嘉伟。他认为根本不存在什么“早恋”，什么算早？古代15、16岁就开始结婚生子，而我们却还在读书，这算早呢？我觉得你们“早恋”一开始只是一种对异性的朦胧好感而已，这种好感是很正常的，通过刚才我们对青春期性意识发展的分析大家也可以看出来，这种好感只是我们性生理的成熟带来的性意识的萌动而已。如果我们能正确地对待它，将它控制在好感阶段，那对我们的成长不仅是无害的而且是有益的。健康的异性交往不仅是我们获得知识、技能、社交技巧的途径，而且能给我们提供情感支持和安慰。因为青春期是一个“心理断乳期”，（提问）大家知道断乳期吗？我们需要摆脱对家人、对权威的依赖，培养自己的独立性，是一个尝试着独立思考人生、宇宙、生命等重大命题的时期，这就注定青春既是美丽的，也是孤独的。因此在这个过程中需要新的支持与安慰，同龄人之间的情感支持与安慰就成了我们心理正常发展的必需品，而异性提供的支持与安慰则成为重要的辅助力量。（提问）你有类似的情况吗？见了自己喜欢的男生有脸红心跳的感觉；总是渴望见到某一个人、喜欢和他在一起；做梦梦见了哪一位女生等；你以为这是喜欢上她/他了？NO，NoNo，这些都不是早恋，有很多时候是我们自己误解了自己的感情，这些只是性生理和性心理成熟的表现。所以请不要随便说“我喜欢你”，因为喜欢的上一个阶段就是爱，而爱是不一样的，让我们来看《众说爱情》。（观看视频）不同的老师告诉我们爱情是什么，爱情暂时离我们还很远，我们这个年纪白开水是最健康的，爱就像咖啡，需要慢慢品，时机还未到，咖啡只能慢点尝。目的及参考1、通过视频，学生了解对异性产生好感是青春期的正常反应，要正确对待，异性交往是有好处的，也是必要的。2、通过观看视频，了解异性交往和“早恋”的区别，初中生之间的是友情，不是爱情。二、异性交往的尺度咖啡可以慢慢喝，但其实在日常交往中，我们还是会遇到很多的棘手的问题，让我们的异性交往措手不及。一起来看一下微课《异性交往相处之道》。（4:49分钟）通过视频我们发现，异性交往中存在着各种问题，不仅你有，他有，我们都会有困惑，有困惑并不可怕，关键是要学习如何解决这样的困惑，正如刚才所提到的几点提问：大家还记得哪几点吗？学生回答：1、适度交往:既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度．心中无愧，就不必过多顾虑。2、集体交往，避免单独相处。3、自然交往：像对待同性同学那样对特异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。4、保持独立：尊重对方的人格和意愿。当我们了解这些交往之道后，就会明白，异性交往是有度的，一旦跨过这个度，就会给我们带来身心伤害。（提问）所以让我们来思考一下，当我们的异性交往出现哪些危险信号时，就应该求助老师了？（讨论并回答）同学们想得都很好，来看看老师总结的，特别是最后一点，双方或一方作出发生性关系的暗示。你能坚持到最后一刻吗？有些女生会觉得不好意思拒绝，觉得拒绝了会使对方不喜欢自己，可是你知道后果吗？目的及参考异性之间的相处是有一定的尺度的，不能超越这种尺度，通过视频了解相处规则，更加形象直观。通过危险信号的辨别引出下一章的内容，学会自我保护。三、学会自我保护讲到这里，可能有些同学就会不赞成我的说法了，老师我们很单纯的，我们不会发生这些事情的，但是我不得不说新闻中看到很多这样的事实，俄罗斯专家曾经说过，对青少年进行科学的性教育堪称“关系到国家安全的大问题”。很多中学生之间的感情并不像我们想说得那么单纯。媒体上经常有报道，中学生因“早恋”而离家出走的，伤害甚至杀害亲人的，休学的，走上歪路的，未婚同居的，少女堕胎的……数不胜数。所以我们要学会自我保护。（提问）如何自我保护呢？（讨论并回答）大家说得都很好，我这里强调的一点是学会自爱，这是所有青春期的男女生异性交往的基本准则。交往时的男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，要学会拒绝，学会控制自己的情绪和行为。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情，这一点是不可以忘记的。现在就有些同学根本不知道什么是尊重和自爱，例如同学之间处于好奇触碰对方的身体，其实我们的身体有很多部位是不能碰的，让我们来看这副图片，背心和裤衩覆盖的地方是红灯区哦，是禁止触碰的。在日常交往中，我们一定要注意这样的尊重，不仅是男女生之间，其实同性之间也需要注意，不能随意触碰同性的身体。小结：德国诗