第4课《古代诗歌四首》 统编版语文七年级上册

古代诗歌四首第1课时朱自清的《春》以生动形象的笔法，描绘出了一幅幅和谐欢快的春景图。老舍的《济南的冬天》以亲身的感受，给读者带来充满温情的济南的冬日。刘湛秋的《雨的四季》展现出了雨在四季中不同的形象和特点。古代诗人又是如何描绘那些触动自己的景物的呢？曹操（155—220），字孟德，沛国谯县人（今安徽亳州）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。曹魏奠基人。作者简介东汉建安十二年（207）八月，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，取得了胜利，基本统一了北方。九月，诗人在归途中经过碣石山，登高望海，留下了这首千古传诵的名篇。写作背景文体知识

《观沧海》是四言诗，这是历史最悠久的一种诗体，盛行于先秦时代。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌朗读

1．有感情地朗读诗歌，读准标红的字词的读音。碣石（）澹澹（）竦峙（）萧瑟（）jiédànsǒngzhìxiāosè

2．听范读，纠正自己的朗读停顿和语气。本诗可以分为几层？每一层分别写了什么？观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。整体感知第一层：交代地点第二层：实景第三层：虚景合乐套语水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起动态静态静态动态

动静结合，相互映衬，显示了大海的辽阔威严和宏伟气象。这一层全部是实景。诗歌赏析赏析本诗中的实景描写与虚景描写。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这一层是虚中有实，实中有虚。四句诗借助奇特的想象，突出了大海吞吐日月的非凡气概，体现了诗人一统天下的博大胸怀。诗人以洗练的笔法、神奇的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人的远大抱负。其写作的特点是：借景抒情，虚实结合，动静结合。诗歌小结李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称“李杜”，著有《李太白全集》。作者简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白在漫游时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。写作背景

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句。七言绝句简称七绝，属于近体诗。七言绝句全诗共四句，每句七言。绝句要遵循格律。文体知识闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1．自由朗读诗歌，做到读通读顺。2．听诗歌范读，把握停顿，读准节奏。诗歌朗读1．从哪些诗句中可以看出龙标这个地方极偏远？闻道龙标过五溪随君直到夜郎西2．诗中哪一个词真实集中地体现了诗人的感情？愁心整体感知

1．本诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途命运未卜，子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。诗歌赏析2．请品析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗。诗人发挥奇特的想象，运用拟人修辞手法，赋予月亮人的情感，拜托月亮将“愁心”带给远方的朋友，抒发了诗人对友人的关心、思念和同情。本诗想象奇特，通过对暮春时节特定景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。诗歌小结

1．展开想象，对《观沧海》一诗中的画面进行具体描写，200字左右。

2．搜集有关关心、牵挂友人的诗句。

3．背诵《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。古代诗歌四首（第2课时）王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。早有文名，往来吴、楚间。其诗流传不多。有文献记载：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美，意境开阔。最著名的诗即《次北固山下》。作者简介古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。王湾长期漂泊异乡，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。写作背景

《次北固山下》是五言律诗，属于近体诗。五言律诗全诗共八句，每句五言。律诗要遵循格律。文体知识诗歌朗读次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．听诗歌范读，把握停顿，读准节奏。2．自由朗读诗歌，尝试融入自己理解的情感。

1．这首诗描绘的是哪个季节的景色？从诗中的哪些内容可以看出来？描绘的是初春景色。从“青山”“绿水”“潮平”“风正”“江春”“归雁”等可以看出来。2．哪些诗句集中表达了诗人的思乡之情？乡书何处达？归雁洛阳边。整体感知

1．想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，说一说如果你身临其境会有怎样的感受。提示：“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明是顺风，又是和风，因此帆才能够“悬”。诗歌赏析2．怎样理解颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句？这两句诗既写景，又点明时令。残夜未尽而东方海日已升，旧年未去而江上已是春天，表明时间过得快，令人感慨。诗人日复一日、年复一年作客他乡，这种情况下思乡之情油然而生。本诗写景富有特色，尤其是颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句，既描写了江南早春特有的景色，又蕴含着因光阴似箭而引发的思乡愁绪。另外，在景中还蕴含着一种新事物必将代替旧事物的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的力量。诗歌小结马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代戏曲作家、散曲家。曾任江浙行省属官，不久退隐田园，写出许多“叹世”之作。著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共15种。最能反映他创作风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。作者简介马致远仕途不如意，长期漂泊在外，难免有凄苦愁楚之情，这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品。作品情调低沉，却在一定程度上反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。写作背景

《天净沙·秋思》是散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。散曲的不同曲牌，对于句式、字数、平仄也都有相应的要求，只是不像格律诗那样严苛，允许添衬字，有的曲牌还可以增句，押韵也稍灵活，平仄韵通押。

文体知识诗歌朗读天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．听诗歌范读，把握停顿，读准节奏。2．自由朗读诗歌，尝试融入自己理解的情感。1．这首诗歌前三句十八个字，写了哪些景物？共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物。2．这些景物前面都加了修饰语，有什么作用？这些修饰语表明了景物各自的特征，使各个景物都有了鲜明的个性，又使本不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成一个统一体，营造出凄凉孤独之感。整体感知灰黑色、灰褐色，从而给人一种压抑、忧伤、沉重的感觉，符合诗歌的感情基调。

1．名词叠加的一幅幅画面，组合起来就是一幅画卷。如果让你把这幅画卷画出来，你会选取一种什么样的色彩？诗歌赏析

2．怎么理解“小桥流水人家”这一句描绘的画面？这一句诗所呈现的景象是否与其他画面不协调？小桥流水人家古道西风瘦马——温馨——别人——凄凉——自己以乐景衬哀情，倍增其哀

3．这首诗歌体现了诗人怎样的思想感情？从哪个关键的诗句中可以体现出来？表现了一个长期漂泊他乡的游子的凄苦之情。这可以从“断肠人在天涯”看出，诗人因为思念家乡而伤心欲绝。

4．联系全诗说一说，最后一句中的“断肠人”应该是个怎样的人？独自在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，一个异乡人却在天涯漂泊，他将投宿何方呢？不禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的游子。