建筑速写教案1

PAGENo教案首页课目第一章建筑速写基础训练装装订线速写是一切造型的基础，体裁形式是多样的，在绘画时手脑合一、心到手到。教学重点与措施：重视和加强速写的表现方法。理论与实践相结合、练习手、脑、眼的有机配合。教学难点与措施：培养敏锐的观察能力和快速的表达能力收集大量的设计资料和储存丰富的形象信息理解建筑空间的整体面貌和感悟物体的尺寸细节课型与教法：练习：a4平分六份，进行疏密、粗细、虚实线条训练a4尺寸画面进行线条分布合理训练课后要求及作业：练习线条2011年8月23日教学步骤及内容：第一章建筑速写基础训练装订线1、培养敏锐的观察能力和快速的表达能力2、收集大量的设计资料和储存丰富的形象信息3理解建筑空间的整体面貌和感悟物体的尺寸细节手、眼、脑并用。工具材料纸：白纸、色纸、宣纸、透明纸等笔：铅笔、钢笔、针管笔、毛笔等铅笔润滑流畅，适合线条及其明暗表现有粗细浓淡效果。钢笔挺而有力、有弹性，变化靠线条排列组织叠加。第二节线条练习排线是基础铅笔靠用力轻重来反映明暗层次，钢笔以线条疏密来反映明暗层次第三节形体很多建筑都是一些几何图形结合而成，所以我们可以先训练生活常见的简单几何形体。圆形线条是最难掌握的，要求线条流畅、自然。流线型物体有难度，先把他理解为直线物体，然后再去描绘。——车体自然环境和人物造型也是建筑速写的重要组成部分。描绘风景的线条可以自由奔放一些。教案课目第二章建筑速写透视原理教学目的与要求：透视对于建筑速写至关重要，虽然不可能每根线都符合透视要求，但是大的透视关系必须正确。教学重点与措施：透视正确教学难点与措施：会用不同方式查看图形，会使用标尺和参考线，会隐藏和设定标尺和参考线。通过练习得以锻炼。课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析课后要求及作业：练习：建立和取消参考线和标尺。课上熟练工具的使用方法2011年8月23日教学步骤及内容：第二章建筑速写的透视原理透视图的基本原则有二点：一是近大远小，二是不平行画面的平行线其透视交于一点——消失点装装订线教案课目第三章建筑速写构图规律装装订线能按作者的期望准确快速地表现图像，加强造型能力，提升审美品味。。教学重点与措施：准确的技巧和熟练地构筑图案。教学难点与措施：组合即兴动态的轮廓线和组合笔触。课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导、通过课堂讲解和多媒体课件演示，课堂上做范画范例给学生看，加强学生对速写的认识。课堂讲授与实例研究课后要求及作业：练习：8开纸2幅要求：临摹或写生2011年8月23日教学步骤及内容：建筑速写构图规律选择打动自己的角度，可以将实际场景物体位置做改变，作画时深入自己的主观意识与情感，这样才能主题明确，内容完整。基本要求：画面完整——内容明确、主题性强、主次分明、整体地展示艺术韵味。当我们置身环境中，会有写生的想法，但是往往无从入手，这是很多初学者遇到的问题。如何选景取景，不妨在景物中感受一下，从不同角度观察，有了总的立意后再确定所要表现的内容。一般先确定主体然后依据主题来完整画面，可以根据主观取舍和移动。第一节构图原理一、把构图中典型的建筑或景物加以强调、突出，舍弃次要的、繁琐的，恰当选择环境，安排配景画面要均衡。景物位置的轻重，线条表现的疏密，都要和谐统一。可以把景物分为远、中、近，通常主体安排在中景处。视觉焦点为了突出主体建筑需要，在画面留有空白是常见的，要使主体醒目，具有视觉的冲击力，避免视觉焦点与其他物体重叠，而把主体安排在单一色调背景的空白处。构图形式九宫格——黄金分割四点放主体、三角形——稳固、A字形——视觉冲击。教案课目第四章速写绘画步骤装装订线寻求塑造一个有感觉、有一定意思即塑造一个有意昧的形象．来展开观察能力训练、思维能力训练、表现能力训练及对美感的进一步认识教学重点与措施：绘画原理要素的理解和掌握教学难点与措施：展开观察能力、思维能力、表现能力课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导、通过课堂讲解和多媒体课件演示，课堂上做范画范例给学生看，加强学生思维表现力。课后要求及作业：练习：1.制作自己的独特画笔。2011年8月23日教学步骤及内容：第四章速写绘画的要素第一节创作共时效果一、质感初学者最大的误区，可能是不知道钢笔画中的笔触在产生一种效果(如明暗调子)的同时也产生另一种效果(如纹理质感)。这种情况的产生是因为每一种效果是由大量的小形状组成的，而这些小形状可以有许多作用。二、排线多种效果由同一类型的笔触产生，那么艺术家必须有意识地勾勒有效的笔触以控制所制作的图像。第二节绘画原理的要素一、色调成簇的笔触组合起来表现统一的黑色或灰色区域，由这样的笔触组成的图案形成形状内部的阴影，同时给予形状在光线下体或面的感觉。二、图案单组排线和组合排线的重复使用都能形成某种图像——这种图像并不一定要表示确定的纹理质感，但据此却能产生整体的协调统一感。三、纹理质感把笔触组合起来可以象征图像特定的表面特征。教案课目第五章笔触组成图案与常见错误装装订线通过训练,掌握笔触的应用，提高表现技法，同时避免犯错。教学重点与措施：通过练习，以提高形象思维能力为任务。要在训练过程中避免错误出现。教学难点与措施：观察生活，从生活中吸收形象语言。通过课堂讲解和多媒体课件演示，课堂上做范画范例给学生看，加强学生对笔触表现力的认识与应用。课型与教法：理论课与实践结合。多媒体演示、举例、一对一指导设计课后要求及作业：小作业：1、用网格工具制作真实的水果。2做一张包装效果图。要求：尺寸：A4大小3、用各工具绘制自画像，提高软件的学习兴趣。2011年8月23日教学步骤及内容：笔触组成图案与常见错误第一节笔触及其应用笔触的应用所谓的笔触．归根结底就是怎样用线或点组成图像以表现图像的边界、体型、明晴、纹理和色泽。第二节由笔继组成的图案实录一、笔触样式二、剁斧纹三、对称的织纹四、点画法第三节常见错误一、图案中笔触的不连贯一些简单的手法上的问题可能会破坏艺术家们创作有效笔触的努力。不能连贯有节奏地排线会破坏图像的统一感。如果缺乏连贯，图案中孤立的笔触不能组成形状，会打乱整体效果。想增加排线以弥补无秩序的图案，结果会更糟，导致图面变暗。想通过增加排线加暗图面以弥补失败的图案，结果麻烦更大。二、笔触相距太远或太长失败常常是因为误用，而不是不会用笔触。图案中笔触的不连贯，和笔触相距太远或太长。教案课目第六章钢笔精密描写技法装装订线在速写中探索磨练变得更聪明、沉稳，审美情趣得到提高。锻炼学生的速写能力，熟悉掌握速写能力，熟悉速写的基本结构。重视和加强速写的表现方法。锻炼学生的默写能力以及表现方法。教学重点与措施：确定好细部的细致程度。教学难点与措施：精密描写画要非常精确。课型与教法：理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导、通过课堂讲解和多媒体课件演示，加强学生对物体形态美感的敏感度，与表现力。课后要求及作业：作业量：8开纸1幅要求：临摹或写生作业量：4开纸1幅要求：静物，环境一角，人物，风景等（自选）2011年