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文档简介

第一页，共二十四页。第二页，共二十四页。第三页，共二十四页。第四页，共二十四页。第五页，共二十四页。《圆的认识》人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六页，共二十四页。学习目标1、知道圆的各部分名称及其特征。2、通过画一画、量一量、算一算,在小组交流中知道同圆（或等圆）中直径与半径的关系。3、会用圆规画圆。第七页，共二十四页。圆圆是平面上的一种曲线图形第八页，共二十四页。圆

折一折：

把你手中的圆对折，打开；再换个方向对折一次。

第九页，共二十四页。圆再打开，你发现了什么？两条折痕相交于圆中心的一点。圆中心的这一点叫做圆心,用字母o表示。圆心O半径r连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。

通过圆心并且两端都在圆上的

线段叫做直径,用字母d表示。直径d

第十页，共二十四页。要求：找出他的直径和半径。第十一页，共二十四页。在同一个圆内，直径是最长的线段。练习第十二页，共二十四页。想一想：在一个圆上有多少个点？

如此连下去…

在一个圆内，

有多少条半径？

直径呢？半径rO第十三页，共二十四页。

合作探究：提示:（1）先分别画出这个圆的3条半径和直径，然后前后的两个人一组，一人测量，一人记录填写表格。

（2）填完表格后，算一算，对比数据，在组内交流：在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？除此之外，你还有新的发现吗？第十四页，共二十四页。填一填半径r0.6米

2.1

厘米

2.6

米直径d

0.8

分米

7

厘米

1.2米5.2厘米在同一个圆内：0.4分米4.2厘米3.5厘米第十五页，共二十四页。

这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。第十六页，共二十四页。

边学边尝试用圆规画一个圆。

自学教材58页用圆规画圆：第十七页，共二十四页。012346785画圆（圆规两脚间的距离为2cm）。一、定距离二、定圆心三、一只脚旋转2厘米用圆规画圆第十八页，共二十四页。学习目标1、知道圆的各部分名称及其特征。2、通过画一画、量一量、算一算等数学活动，在小组交流中探究出同圆（或等圆）的直径与半径的关系。3、会用圆规画圆。第十九页，共二十四页。6cm3cm5cm7cm目标检测第二十页，共二十四页。目标检测在同一个圆内，直径是最长的线段。第二十一页，共二十四页。

目标检测（做在课堂作业上）按下面的要求，用圆规画圆（标出圆心、半径、直径）：（1）r=3cm（2）d=5cm

第二十二页，共二十四页。课后思考

工人师傅要在这个小区的中

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