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文档简介

17*.他们那时候多有趣啊六年级-下册-第五单元17难点名称：通过学习《他们那时候多有趣啊》，大胆想象，能与同学交流未来的学习生活可能的样子。参赛教师：陈钰时间：2020年8月22日1第一页，共十六页。目录2导入知识讲解课堂练习小结第二页，共十六页。课文文体小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。3小说三要素人物情节第三页，共十六页。景阳冈草船借箭鲁宾逊漂流记四大名著施耐庵四大名著罗贯中英国第一部小说丹尼尔·笛福小说人物、情节、环境4第四页，共十六页。本篇课文体裁和这三本小说有什么不同？科幻小说:小说的一种，在小说的基础上，添加了科学与幻想。015第五页，共十六页。作者介绍艾萨克·阿西莫夫：美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。6刘慈欣：中国科幻作家，中国作家协会会员，山西省作家协会副主席，代表作《三体》《流浪地球》等。第六页，共十六页。他们那时候多有趣啊7第七页，共十六页。1.未来的上学方式和今天的有什么不一样？2.想象未来的学习方式会是什么样的？未来现在难点突破8第八页，共十六页。1.他们是谁？那时候是什么时候？2.现在的书和未来有什么区别？3.玛琪喜欢未来的学习方式吗？9第九页，共十六页。1.想想：他们是谁？那时候是什么时候？10玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。玛琪爷爷的爷爷那一代一两个世纪前难点突破：适当延伸想象，找准人物。第十页，共十六页。2.现在的书和未来有什么区别？11样式翻页现在未来书页发黄，皱皱巴巴静止不动荧光屏顺序移动难点突破：对照学习，通过列表法找出不同之处。第十一页，共十六页。3.玛琪喜欢未来的学习方式吗？难点突破：阅读原文，通过人物描写找到答案。12

玛琪失望极了，她本来希望他把这个机器老师拿走。他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。第十二页，共十六页。

你喜欢未来的学习方式，还是现在的？你希望未来的学习方式是怎样的，谈一谈你的看法。家庭距离学校远的同学

13难点突破：让同学展开想象，乐观思考，从自己的角度出发，去想象美好的未来，再在小组中讨论其可行性，相互交流。有听力障碍的同学

讨厌考试的同学

……的同学

注：想象类问题，不作课件解释说明，由同学们自主想象。第十三页，共十六页。将小组讨论的结果，变成自己的想象，让想象跃然纸上，在全班汇报交流。（通过文字方式呈现，也可以配上简单插图。）14课堂练习难点巩固第十四页，共十六页。这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样的，读完《他们那时候多有趣啊》文章，你是不是对现在的学校、厚厚的课

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