人教版小学数学六年级下册 图形的放大与缩小 全省一等奖_第1页
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文档简介

图形的放大与缩小第一页，共二十五页。第二页，共二十五页。第三页，共二十五页。第四页，共二十五页。这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？第五页，共二十五页。

自主学习要求：

先独立思考2分钟，再在小组内交流自己的想法，并动手画一画。

第六页，共二十五页。按2:1

画出下面图形放大后的图形。4334243思考：1.按2：1放大是什么意思？

2.说一说你是怎样画出放大后的图形的，并画一画。

3.观察原图和放大后的图形，你能发现什么？第七页，共二十五页。当堂检测第八页，共二十五页。

要求：请你独立完成，在小组内订正，对的用红笔判了，错的交流后改正，组长记录错误。第九页，共二十五页。①②③④⑤（1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（）：（）的比放大的。①32⑤（2）图中（）号图形是号长方形缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。①③12第十页，共二十五页。

希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！第十一页，共二十五页。第十二页，共二十五页。ABC（1）将三角形A的各边按4:1放大，得到三角形B。（2）将三角形B的各边按1:2缩小，得到三角形C。（3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。2288442、第十三页，共二十五页。按2:1

画出下面图形放大后的图形。

按2:1放大，也就是各边放大到原来的2倍。43366第十四页，共二十五页。······按2:1

画出下面图形放大后的图形。424384864第十五页，共二十五页。2:1三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？848666334243第十六页，共二十五页。观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大了。第十七页，共二十五页。如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小。各个图形又会发生什么变化?画画看。848666第十八页，共二十五页。1:22221438486661:41:3第十九页，共二十五页。图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形的大小变了。第二十页，共二十五页。1、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。第二十一页，共二十五页。1.比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）。这是把原来的图形（）倍。2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（）。这是把原来的图形（）倍。1200200倍缩小了200200倍放大了200第二十二页，共二十五页。3.一个直角三角形的两条直角边分别是3cm和4cm,把它按2:1放大后的图形的两条直角边将是（）cm和（）cm。4.图形按一定的比放大或缩小，图形的（）不变，对应边的长度发生变化，，图形的（）也随之发生变化。大小形状

43第二十三页

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