人教版高中化学选修6：实验化学 实验2-2海水的蒸馏

实验2-2海水的蒸馏第一页，共二十二页。2015年10月5日屠呦呦获诺贝尔生物医学奖40年的默默无闻拯救近1000000人的生命青蒿素体外抗疟活性100%黄花蒿青蒿素分离提纯第二页，共二十二页。学习目标：1.知道蒸馏和萃取的原理并能区分运用。能根据物质的性质设计分离和提纯方案，并初步掌握其操作技能。2.通过分组进行实验操作，培养学生的合作精神，让学生体验科学探究的过程。3.能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学来源于生活服务于社会的观点以及体会科学探究对社会发展的重要性。混合物的分离和提纯

——蒸馏和萃取课题：第三页，共二十二页。

迈克夫妇荒岛求生，淡水是他们生存下去的基本条件，他们是怎样获得淡水的呢？如何从海水中制取蒸馏水？物质沸点

H2O：100℃NaCl：1413℃CaCl2：1600℃MgCl2：1418℃Na2SO4：1404℃原理：根据混合物中各物质的沸点不同液态混合物气(沸点低)

液态纯净物

△冷凝任务1：自制淡水第四页，共二十二页。1.蒸馏定义：利用混合物中各物质的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。2.对象：

沸点相差较大的互溶的液体混合物

混合物的分离和提纯——蒸馏第五页，共二十二页。蒸馏烧瓶石棉网碎瓷片冷凝管牛角管进水口出水口温度计酒精灯锥形瓶自制蒸馏水温度计水银球处于支管口处下口进水，上口出水第六页，共二十二页。蒸馏在日常生活中的应用海水的淡化石油的分馏酒精的提纯第七页，共二十二页。碘是国防、工业、农业、医药等行业的重要原料，海水含碘总量约达800亿吨，但浓度极低，而干海带中碘的含量一般为0.3%-0.5%，比海水中碘的浓度高10万倍。从海带中可提取碘。第八页，共二十二页。

海带灼烧成灰煮沸2-3分钟，停止加热，冷却充分搅拌探索如何从海带获得碘？加入10mL蒸馏水滤液A滴入几滴稀硫酸

加入1mLH2O2滤液B碘水

任务2：第九页，共二十二页。碘的物理性质状态密度沸点溶解性（25℃）常温紫黑色固体4.93克/立方厘米184.35℃碘在水中的溶解度0.034g，碘在四氯化碳中的溶解度为2.9g，是水中溶解度的85倍，在苯中的溶解度也很大。分离碘和水的方法？小组讨论：第十页，共二十二页。1.萃取定义：

利用溶质（碘）在两种溶剂（四氯化碳和水）中溶解度的不同，用一种溶剂（四氯化碳）把溶质（碘）从原来溶剂（水）中提取出来的方法。混合物的分离和提纯——萃取2.萃取剂（四氯化碳）溶质在萃取剂中的溶解度较大。常用的萃取剂有：汽油、苯、四氯化碳第十一页，共二十二页。1.取3mL碘水于试管中，向其中加入相同量的CCl4观察，充分振荡后再观察。2.取3mL碘水于试管中，向其中加入相同量的酒精观察，充分振荡后再观察。实验探究：对照实验振荡前振荡后第十二页，共二十二页。3.萃取剂的选择：a:萃取剂与溶质、溶剂均不反应；b:萃取剂与原溶剂互不相溶；c:溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度。第十三页，共二十二页。分离方法：分液对象：互不相溶的液体混合物仪器：分液漏斗混合物的分离和提纯——分液第十四页，共二十二页。振荡静置分液检漏加入碘水和CCl4操作过程：第十五页，共二十二页。1.使用前检查分液漏斗是否漏水。3.分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。2.振荡时倒转分液漏斗用力振荡，并不时地放气。4.分液时下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。5.分液时打开上口玻璃塞并旋转活塞使液体顺利流下。将试管1中的混合物倒入分液漏斗中体验分液操作，分离出含碘的有机层并回收至回收瓶中。注意事项：学生动手：第十六页，共二十二页。实例分离何种混合体系分离方法制作豆浆用纱布分离豆渣由75%酒精获得无水乙醇用苯将溴水中的溴提取出来分离柴油与水的混合物小结：分离互溶的液态混合物，依据沸点不同分离互溶的液体混合物，依据溶解度不同分离互不相溶的液体混合物分离固液不相溶的混合物过滤蒸馏萃取分液分液第十七页，共二十二页。生活中的化学冬天的时候人们都非常喜欢吃火锅，在吃火锅的过程中都包含了哪些物质的分离提纯方法呢？联想：第十八页，共二十二页。1.酒精是家里的常备药，75%的酒精可用于杀菌消毒，如果想要分离酒精和水的混合物得到无水乙醇，主要玻璃仪器除蒸馏烧瓶外，下列仪器还需要用到（）2.如果你家里的使用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（）BD随堂检测：第十九页，共二十二页。2015年10月5日屠呦呦获诺贝尔生物医学奖40年的默默无闻拯救近1000000人的生命青蒿素体外抗疟活性100%黄花蒿青