人教版高中化学选修6：实验化学 实验2-3从海带中提取碘 省赛一等奖

实验2-3从海带中提取碘第一页，共二十五页。碘及其相关化合物主要用于医药、照相及染料。碘化银(AgI)除用作照相底片的感光剂外，还可作人工降雨时造云的晶种。I2和KI的酒精溶液即碘酒，是常用的消毒剂;第二页，共二十五页。试设计方案：如何从还带中获得I2？友情提示：1、海带中的碘为有机碘，不溶于水

2、仿照工艺流程题的框图设计。。..........I2第三页，共二十五页。原材料的预处理水洗——除去水溶性杂质粉碎——增大表面积，加快反应速率煅烧(灼烧)——使物质在高温下氧化、分解第四页，共二十五页。浸出——浸出指的是用化学溶剂从固体中提取可溶物质的过程，又称浸取。浸出用的化学溶剂称为浸出剂;浸出后所得的溶液称为浸出液，剩余的固体叫残渣。浸出效果用浸出率表示，即固体中可溶性物质溶入浸出液中的百分率。几个专业术语：第五页，共二十五页。酸浸(酸洗)——加酸使原材料溶解变成可溶性盐，不溶物通过过滤除去水浸——与水接触反应或溶解碱浸(碱洗)——除去油污或氧化膜;溶解铝和二氧化硅常用的浸出方法：第六页，共二十五页。【2017新课标1卷】Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为FeTiO3，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制备，工艺流程如下：（2）“酸浸”后，钛主要以形式存在，写出相应反应的离子方程式__________________。第七页，共二十五页。（2）滤渣1中含量最多的金属元素是_______铁第八页，共二十五页。海带经过灼烧、水浸后，碘基本上以I-的形式存在水溶液中氧化剂氧化富集、分离第九页，共二十五页。水蒸气蒸馏装置第十页，共二十五页。水蒸气蒸馏装置水蒸气蒸馏是分离纯化的重要方法之一，它是将水蒸气通入含有不溶或微溶于水但有一定挥发性的物质的混合物中，并使之加热沸腾，使待提纯的物质在低于100℃的情况下随水蒸气一起被蒸馏出来，从而达到分离提纯的目的。第十一页，共二十五页。第十二页，共二十五页。【答案】（1）避免b中压强过大（2）防止暴沸直形冷凝管（4）①液封，防止氨气逸出

②NH4++OH-NH3↑+H2O

保温使氨完全蒸出第十三页，共二十五页。蒸馏出的碘依然是水溶液，如何才能进一步对碘进行富集呢？第十四页，共二十五页。试着设计方案，如何才能获得纯净的固态碘呢？第十五页，共二十五页。【2015浙江卷】(15分)某学习小组按如下实验流程探究海带中碘含量的测定和碘的制取。实验(二)碘的制取另制海带浸取原液，甲、乙两种实验方案如下：

已知：3I2＋6NaOH＝5NaI＋NaIO3＋3H2O。③下列有关步骤Y的说法，正确的是

。A．应控制NaOH溶液的浓度和体积B．将碘转化成离子进入水层C．主要是除去海带浸取原液中的有机杂质D．NaOH溶液可以由乙醇代替④实验(二)中操作Z的名称是

。（4）方案甲中采用蒸馏不合理，理由是

。第十六页，共二十五页。（3）③AB④过滤（4）主要由于碘易升华，会导致碘的损失第十七页，共二十五页。通过如何从海带中提取出碘单质的方案分析，对你有什么启发？第十八页，共二十五页。原料目标产物核心反应原料的处理产品的处理两种处理第十九页，共二十五页。两原则：速率快、产率高、产品纯度高成本低；无污染、循环利用、绿色化学。第二十页，共二十五页。从海带中提取碘的部分工艺流程如下所示：5g海带润湿灼烧溶解煮沸2-3min过滤适量酒精20mL蒸馏水思考：1、你能说出乙醇在上述流程中的作用吗？

2、你还能说出乙醇在化学实验中有哪些应用吗？第二十一页，共二十五页。乙醇的作用如下：1、洗去晶体表面杂质2、快速干燥（乙醇的沸点低）3、减少溶解损失4、除去水，防止与水发生反应案例：已知CuCl微溶于水，不溶于稀酸，可溶于Cl-浓度较大的体系，在潮湿的空气中易水解氧化。用乙醇进行洗涤，可以迅速除去晶体表面的水，防止CuCl水解氧化第二十二页，共二十五页。海带海带灰海带灰悬浊液灼烧水浸溶解过滤残渣含I-水溶液酸化，适量氯气，热空气吹出I2的水溶液酸化，分离晶体碘第二十三页，共二十五页。思路分析原料无机矿物核心化学反