沪教版九年级上册化学第一章《开启化学之门》检测卷（含答案解析）

九年级上册化学第一章开启化学之门姓名：_________班级：_________学号：_________（时间：60分钟，满分：100分）第Ⅰ卷选择题（共40分）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。）1．我国下列古代发明或技术中，主要原理没有涉及化学变化的是（）A．钻木取火 B．活字印刷 C．矿石炼铁 D．火药爆炸2．液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主要利用氮气的性质是（）A．密度小B．沸点低C．难溶于水D．无色无味3．蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是（）A．蜡烛燃烧时会发光、发热B．蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C．用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D．蜡烛越烧越短4．下列叙述中正确的是（）A．化学反应伴随着能量变化B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应过程中都会发生放热现象D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的5．下列有关石蜡性质的描述中，错误的是（）A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B．石蜡熔点较低，受热易熔化 C．石蜡难溶于水且密度比水小 D．石蜡可燃烧，燃烧时发光、放热6．右图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．蜡烛熔化C．水汽凝结D．产生白烟7．下列物质的用途由它的物理性质决定的是（）A．液氧气于发射火箭 B．包装食品时充氮气以防腐C．液氮用作制冷剂 D．氮气用于填充灯泡以延长寿命8．实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，印标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想假设C．设计实验D．得出结论9．在蜡烛燃烧的过程中，发生的变化是（）A．只有化学变化 B．只有物理变化C．既有化学变化，又有物理变化 D．既没有化学变化，也没有物理变化10．最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）A．

舍勒B．

拉瓦锡C．道尔顿D．

普利斯特里11．科学防疫，化学助力。下列防疫工作中不属于化学研究范畴的是（）A．制备消毒剂 B．测定病毒序列C．研究生产护服 D．配置医用生理盐水12．要用托盘天平称量10．4g食盐（1g以下用游码），若药品和砝码放反了，则称出的实际质量为（）A．10．4g B．10g C．9．2g D．9．6g13．下列有关药品的取用说法错误的是（）A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 B．实验室的药品，不能用手直接接触，更不得尝味道 C．取用固体药品，一般用药匙 D．液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用14．为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。今年的活动主题是“化学—人类的生活，人类的未来”，鼓励青年人热爱化学。下列各项活动中，不属于化学研究范畴的是（）A．化学纤维的合成与加工 B．金属的冶炼与加工C．软件的开发与应用 D．橡胶的合成与加工15．某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属于（）A．化学变化B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．物理变化D．既不是物理变化，也不是化学变化16．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与化学性质有关的是（）A．用盐酸除铁锈B．用铜做导线C．用金刚石做钻头D．用活性炭吸附色素17．试管是实验中常用的一种仪器。如图中使用试管进行实验的操作不正确的是（）A． B． C． D．18．在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（）A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净19．化学与生活息息相关。下列生活中常见的物质属于纯净物的是（）A．矿泉水 B．河水 C．苏打水 D．蒸馏水20．兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究，下列操作错误的是（）A．装置甲：查气密性 B．装置乙：加入铜绿C．装置丙：加热铜绿 D．装置丁：检验气体第Ⅱ卷选择题（共60分）二、填空简答题（共3小题，每空1分，共24分。）21．（4分）掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列实验仪器，请按要求填空：（1）写出仪器的名称：E．________________

;G．

________________。（2）给酒精灯添加酒精的仪器是________

(填字母，下同)，用于盛放气体的是________。22．（4分）化学是一门以实验为基础的科学，请按要求填空。（1）写出玻璃仪器名称：a___________，b___________，上述实验操作中，正确的是________（填序号）。（2）C中玻璃棒的作用是________________________________。23．（16分）（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会________________________，由此可得，石蜡的密度比水________________，此外还可以知道石蜡的物理性质________________、________________。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分________层，分别为________、________、________，把一根火柴梗放在蜡烛火焰中，1s后取出，可以看到________处的火柴梗最先碳化，结论：蜡烛火焰的________温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现________________________。结论：蜡烛燃烧的产物是________和___________。（4）熄灭蜡烛，发现蜡烛冒一缕白烟，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛_______________。由上述观察可得：蜡烛燃烧过程发生的变化类型为________________________________。三、实验题（共2小题，每空1分，共19分。）24．（12分）下图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：a____________，b____________，c____________，d____________。（2）实验中观察到的现象：白色固体________________，同时看到试管壁上有________出现，澄清的石灰水________________，还能闻到一股________________气味。（3）实验结论：碳酸氢铵加热反应生成了氨气、____________、____________三种物质。发生反应的文字表达式是________________________________________________________________。（4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理的保存这种化肥？_____________________________________________________________________________________。25．（7分）如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图，试回答下列问题：（1）夹持镁带的仪器是：___________________________________．（2）实验时伴随的现象是____________、____________、____________，其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是________________________________________________．（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，你能分析出现这种状况的原因可能是______________________．（4）写出这个反应的文字表达式________________________．四、探究题（共2小题，每空1分，共17分。）26．（12分）【提出问题】空气中氧气的含量是多少？【实验与结论】实验一，按图1所示装置，燃烧过量红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是____________。反应的化学方程式是________________________(2)红磷熄灭后，冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_____________________________(3)该实验还证明氮气具有的性质是________________________、________________________(4)图2是身瓦锡测定氧气含量实验，选择汞的原因__________________________________________实验二为了让实验过程中氧气含量变化可视，设计了图3所示实验，检测到的数据如图4。(5)集气瓶中红磷熄灭的原因____________________________________________________________(6)进入集气瓶中的水______________(填“＞”或“=”或“＜”)原集气瓶中气体体积的1/5。实验三把图3中的传感器换成压强传感器，再次实验，测得数据如图5。(7)图5中BC段气压变化的原因是_______________________________，导致DF段气压增大的原因是_________________________________________(8)分析CD变化，用数据说明导致实验失败的具体原因_____________________(写一条)【反思与评价】(9)用红磷完成该实验时，同学们发现进入集气瓶中的水很难达到原气体体积的1/5，通过上面实验探究，得出其根本原因是_________________________________________27．（5分）九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A所示，这证明蜡烛火焰________温度最高。(2)向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B)，然后在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质________(填“能”或“不能”)燃烧。(3)问题与猜想：【信息提示）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡为白色固体。【提出问题）从短玻璃管导出的物质是什么？【猜想与实验）猜想实验操作实验现象实验结论猜想①：焰心气体含二氧化碳在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯澄清的石灰水不变浑浊猜想①______(填“成立”或“不成立”)猜想②：焰心气体含石蜡蒸气取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃上端______火焰(填“有”或“没有”)猜想②成立取下该较长细玻璃管，打开湿毛巾导管中部有__________参考答案一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。）1、B【解析】A、钻木取火包含着物质燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、活字印刷过程没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、矿石炼铁过程需要通过还原剂与铁的化合物反应，属于化学变化，故C错；D、火药爆炸包含着物质与氧气发生的剧烈的氧化反应，属于化学变化，故D错。故选：B。2、B【解析】液氮沸点低，汽化时吸热，故能长时间保存活体组织和生物样品；故选B。3、C【解析】用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成水和二氧化碳，4、A【解析】A.能量的变化是化学反应的必然现象之一，故符合题意；B.燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量，故不符合题意；C.有些化学反应会放出热量，但有些会吸收热量，一般的来说需要加热的反应往往会吸收热量，故不符合题意；D.化学反应是人类获取能量的方式之一，电能、核能等也是人类获取能量的方式，故不符合题意，5、A【解析】A、石蜡的熔点较低，硬度较小，故描述错误；B、石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油，故描述正确；C、石蜡是一种难溶于水的物质且密度比水小，故描述正确；D、石蜡可燃，燃烧时光、放热，故描述正确。故选：A。6、A【解析】A、蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳，化学变化。B、蜡烛熔化只是状态变化，没有新物质生成，是物理变化。C、水汽凝结是水蒸气液化成水，只是状态变化，没有新物质生成，是物理变化。D、蜡烛熄灭产生的白烟是蜡烛的固体小颗粒，没有生成新物质，是物理变化。综上所述：选择A。7、C【解析】A、液氧气于发射火箭，是利用氧气支持燃烧的化学性质，此选项不符合题意；B、包装食品时充氮气以防腐，是利用氮气化学性质稳定的化学性质，此选项不符合题意；C、液氮用作制冷剂，是利用液氮蒸发吸热的物理性质，此选项符合题意；D、氮气用于填充灯泡以延长寿命，是利用氮气化学性质稳定的化学性质，此选项不符合题意。8、C【解析】可能是浓盐酸，是猜想假设，A选项错误；本题没涉及收集证据，B选项错误；浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，C选项正确；本题还没有验证结果，D选项错误。故选择C项。9、C【解析】蜡烛燃烧过程中，蜡烛受热熔化，发生了物理变化，一会儿后蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，又发生了化学变化，因此蜡烛燃烧过程中先发生物理变化后发生化学变化。故选：C。10、B【解析】法国化学家拉瓦锡以天平作为研究工具，用定量测量方法研究空气的成分，首先得出空气是由氮气和氧气组成的结论，舍勒、普利斯特里在空气成分的研究中也做出了一定的贡献，但并没有明确得出空气的成分，道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说。故选择B项。11、B【解析】A.制备消毒剂属于化学研究范畴，此选项不符合题意；B.测定病毒序列不属于化学研究范畴，此选项符合题意；C.研究生产护服属于化学研究范畴，此选项不符合题意；D.配置医用生理盐水属于化学研究范畴，此选项不符合题意。12、D【解析】读数为10.4g（1g以下用游码），可知砝码质量为10g，游码质量为0.4g，故食盐的实际质量为10g-0.4g=9.6g。13、A【解析】A．剩余药品的处理方法。具体是就是：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器，故剩余的药品不能放回原瓶，A不正确；B．不要去闻药品的气味，不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道，故B正确；C．一种是块状药品或金属颗粒的取用，取用时可以用药匙，或者用镊子夹取，故C正确；D．粗略的取用液体药品可用倾倒的方法，故D正确；故选：A。14、C【解析】化学研究物质的组成、结构性质和用途的基础自然科学，性质决定用途，用途反映性质，知道了物质的性质和用途，就要研究物质的制法，才能使化学更好的服务于社会．其中的A、B、D都是研究物质的，属于化学研究的范畴．软件的开发和利用属于计算机技术，不属于化学研究的内容．故选C．15、B【解析】某固体物质受热后变为气态物质，只说明了该物质的状态的改变，而没说明是生成其它物质的气态还是原物质的气态，若生成新物质的气态为化学变化，若是原物质的气态则是物理变化。16、A【解析】A、用盐酸除铁锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；故选项正确；B、用铜做导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；C、用金刚石做钻头是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项错误；D、用活性炭吸附色素是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；故选：A。17、A【解析】A、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，且不能用手拿大理石，应用镊子夹取，图中所示操作错误。B、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。故选：A。18、B【解析】A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取别的试剂，否则会污染试剂，属于试剂安全，故A不合题意；B.不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道，否则会对人体造成伤害，属于人身安全，故B符合题意；C.试剂瓶倒完试液后，要立即盖紧瓶塞，否则试剂会挥发或吸收空气中成分变质，属于试剂安全，故C不合题意；D.用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净，否则会污染试剂，属于试剂安全，故D不合题意。故选：B。19、D【解析】根据纯净物由同种物质组成进行分析。A、矿泉水中含有矿物质和水等，属于混合物，不符合题意；B、河水中含有泥沙、水等多种物质，属于混合物，不符合题意；C、苏打水中含有碳酸钠和水等多种物质，属于混合物，不符合题意；D、蒸馏水是净化程度最高的水，属于纯净物，符合题意。故选D。20、D【解析】A.装置甲：查气密性，手握住试管，滴管插入水中，有气泡，气密性良好，故A正确，不符合题意；B.装置乙：加入铜绿，粉末状固体装入试管，试管基本持平，故B正确，不符合题意；C.装置丙：加热铜绿，试管口向下倾斜，酒精灯外焰加热，故C正确，不符合题意；D.装置丁：检验气体，应从右端进入，故D错误，符合题意。二、填空简答题（共3小题，每空1分，共27分。）21、试管；烧杯；酒精灯；胶头滴管；水槽；量筒；；D；F【解析】略22、（1）①.酒精灯②.烧杯③.C（2）引流【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是酒精灯，故填酒精灯；仪器b的名称是烧杯，故填烧杯；A不能用燃着的酒精灯取引燃另一只酒精灯，会造成酒精失火，应用火柴点燃酒精灯，选项错误；B量取5.5mL的液体，应选用量程为10mL的量筒，选用量程为50mL的量筒量取导致误差太大，选项错误；C过滤时，漏斗的管口紧靠烧杯内壁，使用玻璃棒引流，液面低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗口，选项正确；D使用托盘天平称量物质质量时，使用镊子移取砝码，不能用手直接移取砝码，选项错误；故填C。（2）C操作是过滤，其中玻璃棒的作用是引流，故填引流；23、（1）浮在水面上；小；质软；难溶于水；（2）三；外焰；内焰；焰心；外焰；外焰；（3）水雾；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳；（4）重新被点燃：化学变化。【解析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小。此实验中你还能得到石蜡的物理性质有质软、难溶于水；故填：浮在水面上；小；质软；难溶于水；（2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的两边最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；故填：三；外焰；内焰；焰心；外焰；外焰；（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明有水生成；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。故填：水雾；澄清的石灰水变浑浊；水；二氧化碳；（4）蜡烛刚熄灭会产生一缕白烟，这是石蜡蒸气冷凝成了石蜡小颗粒，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新被点燃；故填：重新被点燃；由上述观察可得：蜡烛燃烧过程生成了新的物质，发生的属于化学变化；故填：化学变化。三、实验题（共2小题，每空1分，共19分。）24、（1）试管；铁架台；酒精灯；烧杯（2）逐渐减少；水滴；变浑浊，刺激性（3）水；二氧化碳；碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳（4）密封保存在阴凉处【解析】（1）据图可知，仪器名称分别为：a试管，b铁架台，c酒精灯，d烧杯；（2）碳酸氢铵是白色固体，加热后白色固体反应逐渐减少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水变浑浊，还能闻到一股刺激性气味；（3）碳酸氢铵加热反应生成了氨气、水和二氧化碳三种物质，反应的文字表达式为：碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳；（4）因为碳酸氢铵受热易分解，所以要密封保存在阴凉处。25、（1）坩埚钳．（2）发光、放热、生成白色固体．生成白色固体．（3）实验时在桌面上没有垫石棉网．（4）镁+氧气点燃氧化镁．【解析】（1）由图中可知，夹持镁带的仪器是坩埚钳．故填：坩埚钳．（2）镁燃烧时，发光、放热、生成白色固体．生成白色固体说明发生了化学变化．故填：发光、放热、生成白色固体．生成白色固体．（3）可能是没有放石棉网．故填：实验时在桌面上没有垫石棉网．（4）反应的文字表达式为：镁+氧气点燃氧化镁．四、探究题（共2小题，每空1分，共17分。）26、(1)产生大量白烟，放出大量的热②.(2)红磷燃烧消耗氧气，瓶内压强小于大气压(3)不支持燃烧不易溶于水(4)反应生成的氧化汞是固态，不影响压强，加热时汞只与氧气反应，不与其他气