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文档简介

大班语言公开课教案《我长大了》一、教案背景本节课主要针对大班幼儿进行语言发展的训练，通过引导幼儿探讨和表达自己对“我长大了”的理解，培养幼儿的自信和表达能力。通过本课的学习，幼儿将能够更好地认识到自己正在成长，理解与过去不同之处，培养积极向上的心态。二、教学目标让幼儿理解“我长大了”代表着成长和变化；培养幼儿的观察力和思考能力，激发幼儿表达的兴趣；发展幼儿的语言表达和沟通能力。三、教学内容和步骤教学内容：1.词汇介绍：从身体部位入手，引导幼儿讨论自己如何长高、长胖、长头发等；2.探讨变化：通过图片、故事等材料，帮助幼儿认识成长带来的变化；3.分享经验：鼓励幼儿分享自己长大的经验，促进互动和交流。教学步骤：第一步：词汇介绍引导幼儿观看自己的身体部位，并向他们展示一些图片，如长高的图片、长胖的图片等；跟幼儿一起讨论这些变化，问幼儿他们认为自己是如何长高、长胖的，鼓励他们做出自己的表达。第二步：探讨变化准备一些图片或故事，描绘成长和变化的场景，如幼儿时期和现在的照片对比、变成学龄儿童后的生活等；展示这些图片或讲述故事，并让幼儿观察、思考这些变化所带来的不同。第三步：分享经验邀请幼儿依次分享自己的成长经历，可以是生活中的小事件或是在学校的变化等；鼓励其他幼儿对分享的内容进行回应和提问，增强互动和交流。四、教学评估评估方法：老师观察课堂上幼儿的参与程度和表达能力；老师记录幼儿在分享经验环节的表现；进行小组或个别访谈，了解幼儿对自己成长的理解和感受。评估标准：幼儿能够积极参与讨论和分享自己的成长经历；幼儿能够用简单的语言表达自己对“我长大了”的理解；幼儿的表达内容能够与课堂所学内容相关，并能够引起其他幼儿的兴趣和回应。五、教学延伸家庭作业：要求幼儿在家中继续观察和思考成长带来的变化，并准备一个小故事或图片分享给同学；教师与家长沟通：通过家长对幼儿在家中的观察和表现，加深对幼儿语言发展的了解，并与家长共同促进幼儿的成长。六、教学反思本次公开课通过引导幼儿讨论和分享自己的成长经历，培养了幼儿的语言表达和沟通能力。在教学过程中，我发现部分幼儿对于“我长大了”的概念理解不深，可能需要在后续的教学中更多地引导幼儿进行思考和表达。此外，在组织分享经验环节，需要注意时间的把控，以免某些幼儿分享时间过长，导致其他幼儿的参与度不高

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