Module1Unit3课件九年级英语上册

九年级·英语·外研版·全一册Module1WondersoftheworldUnit3

Languageinuse

1.能灵活运用本模块所学的词汇、句型及语法。2.能灵活运用一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时六种时态。3.对世界奇迹有更高层次的认知，并能制作有关奇观方面的海报。

1.完成任务驱动一，达成学习目标1。2.完成任务驱动二，达成学习目标2。3.完成任务驱动三，达成学习目标3。一、短语速记1.做采访

do

an

interview

2.害怕……

be

afraid

of...

3.盼望

look

forward

to

4.超过；多于

more

than

do

an

interviewbe

afraid

of...look

forward

tomore

than5.数百万的

millions

of

6.高度；身高

in

height

millions

ofin

height7.因为

because

of

◎学法指导：短语是英语学习的基础，多积累短语有利于提高英语写作水平。because

of二、句子速译1.ShehasgonetotheGreatWall.她去长城了。

2.ShehasbeentotheGreatWall.她去过长城。

◎学法指导：观察以上两个句子，说出这两个句子的异同。她去长城了。

她去过长城。

三、想一想预习Part①，观察每组中两个句子的不同之处。◎学法指导：试着通过小组讨论说出两个句子的不同之处。1.时态练习。

3.小组通过调查问卷的形式完成Part④。◎学法指导：在进行对话时，思考一般过去时、一般将来时和现在完成时的结构。2.通读Part③全文，小组讨论Part③答案。◎学法指导：该种题型属于短文填空题，首先把握整篇短文的时态，然后再根据上下文联系选择适当的时态。

听说训练1.播放录音，完成Part⑦。◎学法指导：观察图片时，可以猜测该幅图片表示的世界奇观的名称。2.再次播放录音，完成Part⑧。3.小组合作，讨论世界三个奇观，完成Part⑨。A：Whereis...？B：It’s...A：Howhighisit？B：It’s...metreshigh.

写作训练小组合作制作一张有关世界奇观的海报。(4)Howmuchdoesitcosttovisitthewonder？(5)Whenisthebesttimetovisitthewonder？◎学法指导：首先回答每个问题，把答案组合起来，全力打造成一篇上下文衔接的短文。(1)Whyshouldpeoplevisitthewonder？(2)Whatwillpeopleseethere？(3)Howcanpeoplegetthere？

ShehasgonetotheGreatWall.她去了长城。

【例句呈现】2.MaryhasbeentoLondontwice.玛丽去过伦敦两次。【易混辨析】havegoneto，havebeento与havebeeninhavegoneto“去了某地”，还未回来havebeento“曾经去过某地”，已经回来了havebeenin“在某地待了多长时间”，常与表示一段时间的时间状语连用

根据中文完成句子，每空一词1.我妈妈去青岛了。Mymother

has

gone

to

Qingdao.

2.乔去过三亚三次了。Joe

has

been

to

Sanyathreetimes.

3.史密斯先生在中国已经待了两年了。MrSmith

has

been

in

Chinafortwoyears.

hasgonetohasbeentohasbeenin

It’sawonderalsobecauseofthisquestion...它是一个奇观也是因为这个问题……

【例句呈现】1.Wewon’tgotoHongxingFarmtomorrowbecauseoftherain.因为下雨，明天我们不会去红星农场了。2.Billwaslateforschoolbecausehisbikewasbrokenonthewaytoschool.比尔上学迟到了，因为他的自行车在上学的路上坏了。【易混辨析】becauseof与becausebecauseof意为“因为”，是介词短语，其后跟名词、代词或动名词等because意为“因为”，是连词，引导原因状语从句

用because或becauseof填空1.Thechildrenhadtostayathome

because

of

the