语文人教版必修4课时作业第5课苏轼词两首

课时作业5苏轼词两首第一课时基础巩固一、积累运用1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是(C)A．故垒(lěi)公瑾(jīn)小乔(qiáo)狼狈(bèi)B．纶巾(lún)雄姿(zī)樯橹(qiáng)已而(yǐ)C．周郎(láng)萧瑟(sè)一蓑(suō)料峭(qiào)D．遂晴(suí)吟啸(xiào)竹杖(zhàng)芒鞋(máng)解析：A项，“瑾”应读“jǐn”；B项，“纶”应读“guān”；D项，“遂”应读“suì”。2．下列词句中加点的字，解释不正确的一项是(D)A．乱石穿空，惊涛拍岸穿：直指B．一尊还酹江月酹：将酒洒在地上，以表示凭吊C．何妨吟啸且徐行徐：缓慢D．一蓑烟雨任平生任：担负解析：D项，“任”的意思是“听任”“任凭”。3．下列句子中的“故”字，与其他三项意义不同的一项是(B)A．故垒西边B．已而遂晴，故作此C．故国神游D．故人西辞黄鹤楼解析：B项，“故”是“所以”的意思；其他三项中的“故”都是旧的、原来的、过去的。4．下列句子中不含通假字的一项是(D)A．一尊还酹江月 B．被甲上马C．早生华发 D．竹杖芒鞋轻胜马解析：A项，“尊”通“樽”；B项，“被”通“披”；C项，“华”通“花”。故选D。5．比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是(D)①大江东去，浪淘尽，千古风流人物②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去③故垒西边，人道是，三国周郎赤壁④广故数言欲亡A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③和④也相同C．①和②不同，③和④相同D．①和②不同，③和④也不同解析：①有文采有功绩。②英雄人物。③旧。④故意。6．下列说法中不正确的一项是(B)A．“大江东去”中的“大江”既指长江，还可指历史、时光的长河。B．词有词牌，词牌是词的题目，人们通常以“首”称诗，以“阕”称词。C．“卷起千堆雪”一句运用了比喻。D．“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。解析：词牌不是词的题目。7．下列语句中加点的词从修辞手法看，与例句不相同的一项是(A)例句：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。B．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。C．寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。D．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。解析：例句“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中“樯橹”是借代，代指曹操的水军战船，“樯”，挂帆的桅杆，“橹”，一种摇船的桨。A项，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，“千堆雪”是比喻，把“浪花”比喻成“雪”。B项，“旌旗”代指军队。C项，“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状”，“膏粱”，代指只知道享受，什么事情也不能干的富贵人家的子弟。D项，“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”，“管弦”代指音乐。B、C、D三项都是使用借代修辞。8．下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是(B)①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。A．①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B．①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C．①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D．①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜解析：①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此对联说的是范仲淹。②辛弃疾是继苏轼之后豪放词派的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此对联说的是苏轼。④由“漱玉集”“金石录”等可推知，此对联说的是李清照。故选B。9．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是(B)A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。B．词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就。D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。解析：B项，“90字以内为小令”错误。词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种，亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少，词大致可分小令(58字以内)、中调(59～90字)和长调(91字及以上，最长的词达240字)。故选B。10．下面对宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是(C)A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。解析：C项，“这是由作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。故选C。11．下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是(D)①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃疾⑦姜夔A．①③⑥⑦/②④⑤B．③④⑥⑦/①②⑤C．③⑥⑦/①②④⑤D．③⑥/①②④⑤⑦解析：苏轼与辛弃疾是豪放派的代表，其余词人是婉约派的代表。12．填空。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山(今属四川)人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。二、课内阅读(一)阅读下面的宋词，完成13～14题。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。13．下列对本词的赏析，不正确的一项是(B)A．这首词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象。下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。B．“大江”三句写出了长江的非凡气象，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。C．“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下片铺垫。D．“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤己。解析：B项，“人道是”说明只是传说如此，这里并非历史上赤壁之战的所在地。14．苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？答：苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成，所以自讥“多情”——倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，消极情调之中也包含有报国无路的感慨。(二)阅读下面的诗歌，完成15～16题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。15．下列对这首词的理解，不正确的一项是(B)A．“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，意即风雨骤至，盖顶而来，穿林打叶，声声入耳，然而诗人却且吟且啸徐步向前。B．“一蓑烟雨任平生”中“一蓑”意思即“一阵”，烟雨弥漫，冒着漫天风雨，漫步在崎岖的旅途上，任其自然，乃是平生的惯常经历。C．“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，意思即骤雨已过，云开天晴，春风料峭，略带寒意，前路山头，夕阳斜照，诗人原来的酒意经过风雨的洗礼，早已消散了。D．“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，讲诗人沐浴着雨后的凉爽，回望刚刚过去的风雨萧瑟之处，则已是云消雾散，斜阳也收敛了光辉。解析：B项，“一蓑烟雨任平生”中“一蓑”是“一袭蓑衣”之意，本句之意是披着蓑衣在雨中漫步。故选B。16．这首词的上片叙事写人，描写了一个怎样的人物形象？答：上片写出了一个在人生的道路上履险如夷、泰然自若、任天而动的词人形象，“莫听”“何妨”“谁怕”“任平生”，鲜明地体现了词人广阔的胸襟和倔强的性格。_。三、语言表达17．联系上下文，在横线处填上相应的词语。要求：①能基本把握所给语段的语脉及创设的意境；②每空不得超过10字。我脚下的这片土地，是经过千年万代沉淀而成的土地，历史中的辉煌与暗淡，都积淀在这土地中，历史中所有人物的音容足迹，都融化在这土地中。这些泥土，会不会曾被遭受放逐、行吟泽畔的屈原踩过？会不会曾被归隐田园、遥望南山的陶渊明种过菊花？这些泥土被冲下山岭，又被风吹到空中，会不会曾落到____①____的李白的肩头？会不会曾飘在____②____的杜甫的脚边？会不会拂过____③____的苏轼的须髯？①云游天下、狂傲不羁②颠沛流离、忧国忧民③把酒问天、豪放豁达第二课时拓展提升一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画造就了唐诗、【甲】宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，【乙】在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；【丙】泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；()，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……【丁】南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人心旷神怡。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。1．文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的标点符号，使用不恰当的一项是(B)A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】解析：B处是并列分句间的停顿，用逗号不当，应该用分号。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(C)A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。解析：文中画横线的句子有两处语病：一是成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复，排除B、D；二是结构混乱，前半句的主语是“涉及山水的诗文和绘画”，后半句的主语是“我”，应统一主语，排除A、D。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(D)A．扪参历井，沿羊肠逶迤蜀道而上B．春江花月，伫立如震的江沙之上C．携壶老酒，翘首九月初三的夜空D．竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉解析：括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧斜挂在婆娑的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，D项“峨眉”一词正与之照应。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼用为荔枝写下的名句，表达了对这种水果的特别喜爱。然而，如果真的像诗中所写的那样，每天吃下数百颗荔枝，恐怕是会患上“荔枝病”的。也许你会奇怪，荔枝那么甜，____①____，怎么会让人患上低血糖呢？实际上，荔枝所含的糖是果糖，必须经由人体转化为葡萄糖后，才能被吸收利用。如果过量食入荔枝，人体内的转化酶就会供不应求，多余的果糖，____②____，还会刺激胰岛细胞释放大量胰岛素，引发低血糖反应。此外，荔枝中含有的次甲基环丙基甘氨酸，也有降低血糖的效果。吃“糖”不补“糖”，还让人缺“糖”，这仿佛是一个隐喻。吃，是一种外在的表象；补，____③____。如果只把注意力放在吃上，就容易被表象迷惑，想当然地以为消化了、吸收了，并且于己有补。而实际上，可能非但不是如此，还有截然相反的效果。①含糖量一定很高②不仅无法转换成葡萄糖③则是一种内在的效果5．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过60个字。很多人认为饮用水越纯净越有益健康，甚至有人喝实验室的“超纯水”。现在市场上出现了多种水商品，如“矿泉水”“天然水”“超纯水”“纯净水”“蒸馏水”等。“超纯水”至清至纯，适用于实验室的科学研究，不适宜饮用。目前，大多数家庭喝得最多的还是纯净水，纯净水多为超滤和反渗透两种类型的净水器提供。我们的水源多为自来水或者地下水，水中除了含有灰尘、泥沙外，还有离子、胶体、细菌、微生物、矿物质等。一般情况超滤型净水器就可以满足生活用水需要，在农村或者是化工污染较为严重的地方，反渗透型净水器就派上了用场。答：饮用水不是越纯越好，一般情况超滤型净水器可满足家庭所需，农村或污染较重的地方反渗透型净水器就派上了用场。二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：“小乔初嫁了，雄姿英发。”(2)《定风波》中的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾”一句，写的是周瑜的儒将装束，“樯橹灰飞烟灭”一句，表明了周瑜的赫赫战功。(4)《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬，只好以一杯清酒祭月的苦闷心情的词句是：“人生如梦，一尊还酹江月。”(5)《定风波》词中描写词人归途中遇雨却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”(6)《定风波》词中“微冷，山头斜照却相迎”描绘了一个有趣而又充满哲理的画面，同时传达出寒冷中有温暖、逆境中有希望的人生哲理。三、课外拓展阅读(一)阅读下面这首宋词，完成7～8题。少年游柳永长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外，秋风原上，目断四天垂。归云一去无踪迹，何处是前期①？狎兴②生疏，酒徒萧索，不似少年时。[注]①前期：以前的期约。②狎兴：洒脱游乐的兴致。7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(D)A．这首词由秋日的长安古道起笔，产生一种沧桑之感，为全词蒙上了一层愁绪。B．“夕阳鸟外”至“目断四天垂”三句，绘出一幅空阔寥落的茫茫秋野图。C．“不似少年时”，写出作者对过去时光的怀念和眼下的失意。D．上片从景象写起，而悲慨尽在言外；下片则以“归云”为喻，写自己的洒脱和自由。解析：D项，“洒脱和自由”与原作情调不合，应该是写愁绪、哀伤之情。故选D。8．“高柳乱蝉嘶”一句中“乱”字用得妙，请结合全词，分析其妙在何处。答：“蝉嘶”之前加一“乱”字，表现蝉声纷乱；这纷乱的蝉嘶，配以夕阳、秋风、茫茫荒野，以及易令人产生离愁别绪的“柳”，构成了萧瑟凄凉的意境。蝉声“乱”表现了词人内心的烦乱，昔日欢乐的不可复得等愁绪令词人难以安适。(二)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！[注]①本诗作于开成四年(839)春，当时杜牧在宣州(今安徽宣城)为官，即将离任回京；他的朋友、在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州(今安徽潜山)任职。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：在宣州城西。9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B)A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B．颔联中的“云遮寺”“柳拂桥”点明了诗人离任归京途中所见到的景象。C．裴坦刚中进士，将前住舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。D．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”突出了裴坦与诗人分别时的不同心境。解析：B项，颔联是想象友人裴坦赴任途中所见之景，并不是“诗人离任归京途中所见到的景象”。10．本诗前两联