第一章单元试卷 浙教版科学八年级上册

八上科学第一章水和水溶液综合检测一、选择题（共15题；共30分）1、2023年3月22日是第三十七“世界水日”，下列节水措施中不可取的是（）A、工业废水处理达标后循环使用

B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术

C、大量开采使用地下水

D、洗菜、淘米的水可以用来浇花、拖地、冲厕所2、如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（）A、砂糖水颜色很深 B、砂糖水味道很甜C、砂糖溶解得很快 D、砂糖固体有剩余3、用弹簧测力计悬挂重8N的金属块浸入水中，静止时弹簧测力计的示数为5N。此时金属块所受浮力的大小和方向是（）A、8N，竖直向上B、5N，竖直向下C、3N，竖直向下D、3N，竖直向上4、规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是（） A、取用液体

B、量取液体C、倾倒液体

D、取用固体5、影响固体在水中溶解度大小的外界条件是（）A、加入水的多少

B、加入溶质的多少

C、是否进行振荡和搅拌

D、温度的高低6、下列物质溶于水时，溶液温度明显降低的是（）A、氯化钠B、硝酸铵 C、浓硫酸D、氢氧化钠7、将下列物质放入水中，能形成乳浊液的是（）A、白醋

B、食用油

C、食盐

D、酒精8、25℃时，向一定量接近饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图像中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（）9、电解水时，为了增加水的导电性而在水中加入少量硫酸或氢氧化钠。现将25克质量分数为5%的稀硫酸通直流电进行电解,经过一段时间后稀硫酸的质量分数变为10%，则已电解的水的质量为（）A、5克B、10克C、12.5克D、15克10、已知t℃时，氯化钾的溶解度为40克。在该温度下，将25克氯化钾固体加入到50克水中，充分溶解后，形成的溶液中溶质的质量分数为（）A、25%B、28.6% C、33.3% D、50%11、在一根表面涂蜡的细木棍的一端绕上适量的铁丝，把它放到甲、乙、丙三种密度不同的液体中，木棍浸入液体里的情况如图所示，则木棍在三种液体里受到的浮力F的大小及三种液体密度ρ之间的关系，正确的是（）A、F甲＞F乙＞F丙

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

B、F甲＜F乙＜F丙

ρ甲＜ρ乙＜ρ丙

C、F甲＝F乙＝F丙

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

D、F甲＝F乙＝F丙

ρ甲＜ρ乙＜ρ丙12、现有一杯20℃的刚好饱和硝酸钾溶液，采取下列方法能改变其溶质质量分数的是（）A、加入一定量的固体硝酸钾

B、恒温蒸发部分水

C、将温度升高到60℃

D、加入一定量的水13、如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程,其中①→②→③为恒温过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态,分析实验过程，可以作出的正确判断是（）A、在①→②过程中,氯化钠的质量分数保持不变

B、在②→③过程中,氯化钠的溶解度不断增大

C、在③→④过程中,溶液中溶质的质量不变

D、在②→④过程中,氯化钠的质量分数先不变后增大14、实验室配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液时，下列某操作对溶质质量分数没有影响的是（）A、称量氯化钠时，将砝码放在左盘（1g以下用游码）

B、用仰视的方法量取42.5mL的蒸馏水

C、把配制好的溶液转移至试剂瓶时有少量溅出

D、把配制好的溶液转移至刚用蒸馏水洗涤过的试剂瓶15、配制硝酸钾溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，下列不正确的是（）序号温度/℃水的质量/克所加硝酸钾的质量/克所得溶液的质量/克①2810414②2810614③6010818A、28℃时10克水中最多能溶解硝酸钾4克B、60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多C、①②所得溶液溶质的质量分数相等D、③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液二、填空题（共5题；共20分）16、读水循环示意图，回答下列问题。（1）字母D在水循环中代表的环节是_____________（2）在水循环的各个环节中，能使陆地上的水资源不断得到补充、更新的环节是（）A、B—F—CB、E—A—GC、A—D—GD、A—G—C（3）驱动上图水循环的主要动力是（）A、地热能B、太阳辐射和重力C、大气运动D、月球和太阳对水体的引力（4）我们要珍惜和保护水资源，下列做法正确的有（）A、将生活污水直接排入河道B、植树造林，涵养水源C、随手关闭水龙头17、如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：（1）若甲试管中生成气体B，则B是_____气，b应接电源的_____极。（2）验证气体B的方法是__________________________；这是根据该气体具有_______性。（3）如果该实验中产生氧气的体积是5毫升，则生成A气体的体积是____毫升。（4）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体。请书写其文字表达式：____________________________________________。18、碘酒的溶剂是________；生理盐水的溶质是________；已知20℃时，食盐的溶解度为36克。在该温度下,将40克食盐放到100克水中，充分搅拌后得到________克食盐溶液；将上述溶液倒出一半，则剩下的溶液中溶质质量为________克。19、某航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力________(填“大于”“等于”或“小于”)它的总重力。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积________(填“增大”“减小”或“不变”)。20、如表是氯化钠(NaCl)和硝酸钾(KNO3)在不同温度时的溶解度，回答问题。（1）两种物质中，可用冷却热饱和溶液结晶的是_________。（2）60°C时，按图示操作：A中溶液是________(填“饱和”或“不饱和”）溶液，C中溶液的总质量是________克。（3）50°C时，将两种物质的饱和溶液各100克，恒温蒸发10克水后，剩余溶液的质量：NaCl溶液________(填“大于”“等于”或“小于”）KNO3溶液。三、实验探究题（共3题；共32分）21、遂宁市大英县境内的卓筒井是手工制盐的活化石，被誉为“中国古代第五大发明”、“世界石油钻井之父”，不仅是古代劳动人民勤劳、智慧的象征，也造福了千秋万代。其工艺流程包括下面五个步骤：

请结合所学化学知识，回答下列问题：

（1）第②步汲出的卤水浑浊，浓度一般在7-10度（即溶质质量分数为7%-10%，下同），这样的卤水咸度低，耗燃料，成本高，为了把卤水浓度提高18-20度，就产生了“晒卤”这一环节。在“晒卤”的过程中溶液溶质质量分数________（填“不变”、“变大”或“变小”）。

（2）第④步“滤卤”和实验室“过滤”的原理一样，都是为了除去液体中的不溶性杂质。在实验室的过滤操作中，必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、___________，其中玻璃棒的作用是_____________。

（3）第⑤步“煎盐”和实验室_____________（填结晶的方法）的原理相同。

（4）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，据图回答下列问题：

Ⅰ.甲、乙两种物质在_______℃时溶解度相同。

Ⅱ.t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小排列为______________。

Ⅲ.t4℃时，将三种物质各a克分别加入100g水中，充分溶解后，只有一种能形成饱和溶液，则a的取值范围是_________________。22、小明帮爷爷浇菜园。他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。（1）分析图中弹簧测力计示数的变化可知，物体排开液体的体积越大，所受的浮力越______。（2）实验结束后，小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线，如图所示。（ρ水＝1.0×103kg/m3，取g＝10N/kg）分析图象可知：①曲线________（选填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。②该金属圆柱体所受的重力为________N，金属圆柱体的密度为________kg/m3。（3）有同学将球体金属代替圆柱体金属匀速侵入液体重复实验，在物体完全浸没前，曲线a是否仍然呈现直线均匀增长的趋势？请说明理由__________________________________。23、如图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的实验操作示意图：实验中用到的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒。（1）指出图中的一处错误操作是___________________________。（2）配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_________________。（4）若配得食盐溶液的溶质质量分数小于12%，则可能的原因是________（填数字）①称量食盐时，砝码放左盘食盐放右盘

②用量筒量取水时俯视读数③将量好的水倒入烧杯时，有少量水残留

④用量筒量取水时仰视读数四、分析计算题（共2题；共18分）24、实验室需要配制12%的盐酸溶液300g，需要市售的36%浓盐酸多少克？稀释时需要加水多少mL？25、“曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如下图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为20cm2，高度为15cm。（水的密度ρ水＝1×103kg/m3）求：（1）玻璃杯底部的质量较大，这样做的目的是____________________________________。（2）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。（3）此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。（4）此浮力秤的最大称量（即量程）。五、附加题（共3题；共30分）26、学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：电解时间/min2468101214…负极生成的气体/mL7152331394755…正极生成的气体/mL25913172125…电解水生成氢气和氧气的理论体积比是______。

（2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：

①开始实验时，氢气和氧气实际体积比______（填“大于”、“等于”或“小于”）2：1②从第______分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1

（3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：

①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力______。

②一定温度下，____________________________________________________________。27、某工厂在装配一件设备时，不小心把一个用镁合金制造的精密空心小球掉到一个又深、又小的坚固的水泥小洞中（已知该小球的密度为1.60g/cm3），用各种工具都取不出来，有人提出往小洞中倒入某种溶液使小球浮起的方法。现有三种物质的溶解度数据（注：水的密度为1g/cm3，溶液的体积变化忽略不计。）物质物质溶解度/g20℃40℃60℃80℃100℃硝酸钾31.664.0110.0169.0246.0氯化钾34.040.045.051.156.7在保证不损坏小球的前提下，理论