三年级语文 小虾【全国一等奖】_第1页
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15小虾我会读：边读边思考：小虾给你留下了怎样的印象？〔用一个词概括〕小组合作：自由读课文第三自然段，用“—〞勾划出描写小虾有趣的词和句子。

它们有的单独荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。练习说话：商场里的布娃娃真漂亮，有的(),有的(),有的().......。它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。比一比：1、脚末端的那副钳子张着，胡须也翘着，连眼珠子也突着。2、脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

说一说：

作者用什么方法把小虾写得这么生动？回忆课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。小练笔：小金鱼认真观察小金鱼的动作，写几句话。

回忆课文作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。

作业：推荐读书：秦牧的散文：?虾趣?虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡〔ｒáｏ〕足快乐

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