安徽省马鞍山市部分学校20222023学年高一下学期语文4月阶段检测联考试卷

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安徽省马鞍山市部分学校2022-2023学年高一下学期语文4月阶段检测联测试卷

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

1942年毛泽东同志在延安发表《在廷安文艺座谈会上的讲话》，这是促使毛泽东的《医美学登台献唱的重要文艺事件，该讲话科学地回答了中国文艺为谁服务、如何服务等问题，让高扬“人民性”的“人民美学”得以强调和确认。从此，中国文艺创作有了遵循的根本，中国文艺面貌焕然一新。

电视剧《功勋》便是这样一部彰显"人民美学"的佳作，将现实主义的真实感、人民性和崇高美水乳交融地结合在一起，为人民英雄立传。该剧以“共和国勋章”获得者为表现对象，以时代报告剧的方式依次呈现李延年、于敏、张富清、袁隆平等人民英雄的成长过程？-该电视剧的成功在相当程度上就是"人民美学"的成功，这尤其体现在真实性创作原则的弘扬方面。该剧以历史与现实生活中真实存在的人民英雄故事为蓝本，以人民共同审美需要为追求，在历史真实、人性真实与情感真实等维度努力彰显浸润真情实感的"人民美学"。《功勋》因为"热爱人民"，人民才会以心交心地热爱《功勋》。

来自人民、为了人民、依靠人民、对人民怀有真挚情感是中国文艺的命脉。《功勋》的情感真实尤其体现在"人民情怀"的表述上。在《默默无闻张富清》这一篇章中，人民至上是张富清的信条。“我是党员，群众们都看着呢”，张富清始终将人民放在第一位，始终冲在为人民服务的第一线，哪里艰苦就往哪里去。几十年间，张富清与人民一起挖水渠、修水库、筑堤坝，为来凤县人民解决了粮食供给问题、水源灌溉问题、通电通路问题。他性格温和，总是以乐观的微笑对待人民。在张富清即将离开来凤县时人民群众自发带着特产来送别，场面是那么地熟悉而令人感动。而这样的感动在剧中俯拾皆是，这种情感是克制而深沉的，真挚且朴素的。人民情怀不言自明。

《功勋》何以打动人心？观众和网民在社交媒体上不断地反复讨论。叙事紧凑、人物塑造立体、报告剧的形式创新、浪漫主义情怀等观点是主要代表。在笔者看来，这些观点尽管言之有理，但还未触及更深刻的核心原因。如果将此剧比作珠玉的话，那么它的成色毫无疑问属于"人民美学"，"人民美学"即是此剧成功的核心原因。如果将观看此剧的体验比喻为一次饮茶的过程，其中历史真实如同茶汤之色，是表层观感，澄澈明亮，色香俱全；而最后的茶的回甘则是情感真实带来的精神升华，沁人心脾，回味无穷。

"人民美学"是"马克思主义美学思想中国化、当代化的重要理论成果"，是中国特色社会主义文艺的必然要求，是中国文艺的历史传统和未来方向。繁荣中国文艺创作，必须坚持人民性要求和人民美学立场。"人民美学"不是空洞的口号和教条，是有着丰富内涵的理论范畴。"真情实感"就是"人民美学"的内涵之一，正因为人民普遍具有真情实感的审美需要，服务于人民需要的文艺创作才应将"真情实感"作为体现文艺人民性的核心原则去自觉践行。《功勋》一剧浸润真情实感的创作，是"人民美学"的生动实践。它的成功实践必将启示更多的优质现实主义创作，在"人民美学"的浇灌下结出更多中国优秀文艺作品的果实。

（摘编自余克东张经武《〈功勋）：浸润真情实感的“人民美学”创作》）

材料二：

“人民美学”是对客观世界和社会生活进行主观反映、复写。第一，人民生活是文学和艺术创作的依据。无论是文学还是艺术，如果没有人民群众的社会生活作为文艺作品的原型和环境，尽管也可以创造出文艺作品，但是这样的文艺作品必然是和人民群众的精神需求相背离的。文学和艺术的创作需要以人民生活的真实和丰富作为创作的主要思想来源，也要以人民群众的社会生活支撑起文艺作品的可欣赏性和可推敲性，增加作品本身的说服力和感染力。第二，人民生活的多样化提供了艺术形式的多样性。人民群众是一个抽象的概念，现实生活包含多种多样的职业和领域，所以这就注定了人民群众社会生活的多样性。人民美学的文艺创作主要取材于人民群众的社会生活，因此也就注定了人民美学的多样性。

文艺作品要提升人民的精神生活。文艺作品本身就是广大人民群众精神生活的组成部分，但是文艺作品不仅仅只是满足人民群众的需求而已，它还可以对人民群众的精神生活起到引导和提升的作用。第一，提高人民精神生活的精神水平。文艺作品是文艺工经过对于人民群众的社会生活进行长时间的观察、体验、思考的结果，往往凝结了文艺创大量时间和精力，具有高度凝练性的特点，并不是轻而易举就可以创作出来的。这样的文艺作品往往具有一定的精神价值和文化内涵，对于提高人民群众的精神生活品质具有不可替代性。第二，丰富人民精神生活的内容。人民群众的精神生活由于历史和客观的原因，在过去以及现在基本上很难真正得到充分满足。这其中有部分是文艺作品相对不足导致的。文艺作品是人民精神生活的重要内容，无论是何种形式的文学和艺术，无不是满足人民精神生活的多元化需求的，越来越多的文艺作品正好可以满足人民日益增长的文化需求，大力开展文艺创作是符合社会发展现实需要的。

（摘编自刘建璋焦海霞《“人民美学”的人民本质解读》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“人民美学”在毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中有所显露，从此中国文艺焕发出新的一面。

B．电视剧《功勋》取材于“共和国勋章”获得者们的生活，具有现实主义的真实感、人民性和崇高美。

C．材料一认为《功勋》并不是靠叙事紧凑、人物塑造等打动人心的，"人民美学"才是核心原因。

D．文艺作品具有的高度凝练性与文艺创长时间观察、体验、思考人民群众的社会生活有关。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．张富清始终将人民放在第一位，全心全意为人民服务，体现出《功勋》对“人民情怀”的表述。

B．以"人民美学"为依据的文艺创作以真情实感为主要内容，自觉践行把真情实感作为体现人民性的核心原则。

C．真实而丰富的人民生活是文艺创作的主要思想来源，文艺作品的可欣赏性和可推敲性也离不开人民生活。

D．文艺作品相对不足会导致人民群众的精神生活得不到充分满足，文学艺术应满足人民精神生活的多元化需求。

3．下列选项中，作为论据来支撑材料一第三段观点最恰当的一项是（）

A．在《申纪兰的提案》单元中，集中讲述申纪兰如何提出了男女同工同酬，继而推动妇女解放以及男女平等的经历。

B．在《能文能武李延年》塑造的英雄中除了李延年，更有小安东、八班长等平凡的小人物，他们都是志愿军英雄的代表。

C．在"屠呦呦篇"中，既展现了屠呦呦强大的专注力和细心的品质，也展现其经常走路不看人、丢三落四的一面。

D．《袁隆平的梦》中袁隆平因水稻育种实验导致皮炎难耐，常以开水瓶塞烫熨止痒，但无论何种挫折都无法阻止他致力于杂交水稻探索。

4．请简要分析材料一的论证特点。

5．上述材料对于高中生写作具有启示意义，请简述你的感悟和思考。

1．C

2．B

3．A

4．①整体采用“总-分-总”的论证结构，材料一先总述电视剧《功勋》彰显“人民美学”，再逐层分析“人民美学”在该剧中的体现、人民美学思想打动人心的原因，最后总结《功勋》对文艺作品创作的启示。②运用举例论证、比喻论证等多种论证方式，列举《默默无闻张富清》的篇章来论述《功勋》对“人民情怀”的表述。倒数第二段将观剧体验比作品茶过程，生动形象。

5．①写作不仅要在叙事、人物塑造、创作形式上多加思考，也应表述真情实感、人民情怀，从现实生活中选材。②平时应多观察、体验、思考社会生活，写作有精神价值、文化内涵、提升精神生活的作品。

理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；文艺理论、文学评价类；论据支撑；论证特点

⑴本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。在文中找到对应的句段，仔细辨别原文内容与选项内容的细微之处。尤其要注意一些表示时间、频率、范围的副词，以及某些代词的指代对象。理清选项中的内容在原文中的逻辑关系，审查是否有增删词语的现象。

⑵本题考查学生筛选并整合推断文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

⑶本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。解答本题，先理解材料一第三段的观点是什么，再逐个分析选项，判断正误。

(4)本题考查分析论证特点的能力。从论证上看，一篇文章可以从多个角度归纳其论证特点。①从论证方式的角度归纳论证特点。文章的论证方式包括：立论、驳论、立论驳论相结合。②从论证结构和整体论证思路的角度归纳文章的论证特点。议论文，就全文的结构而言，最常见的结构有两种类型：一种是横式结构；一种是纵式结构。横式结构包括总分总式结构、分总式结构、总分式结构和并列机构。③直接论证还是间接论证的角度归纳文章的论证特点。④从论证方法使用的角度归纳文章的论证特点。⑤从论点提出的角度归纳文章的论证特点。⑥从论点提出的位置和方法的角度归纳文章的论证特点。⑦从论据的角度归纳文章的论证特点。从论据的角度归纳文章的论证特点，主要看论据是否典型、是否新颖。⑧从语言表述的角度归纳文章的论证特点。有的议论文，语言平实朴素；有的文章，在论述过程中，运用多种修辞方法，情文并茂，语言生动形象，富有文采。归纳一篇议论文的论证特点，从语言表述的角度进行归纳，要指出其语言表述，是平实朴素的，还是生动而富有文采的。

(5)本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题解析来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳解析，更不是最佳解析的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。

1．C.“材料一认为《功勋》并不是靠叙事紧凑、人物塑造等打动人心的”曲解文意，原文表述是“叙事紧凑、人物塑造立体、报告剧的形式创新、浪漫主义情怀等观点是主要代表。在笔者看来，这些观点尽管言之有理”，可见，还是部分赞同这些观点的。故解析为：C。

2．B.“以真情实感为主要内容”于文无据，材料一是说“‘真情实感’就是‘人民美学’的内涵之一”。故解析为：B。

3．A.可用来论述材料一第三段“来自人民、为了人民、依靠人民、对人民怀有真挚情感是中国文艺的命脉”的观点。B.体现的是《功勋》在艺术创作中刻画众多平凡人物的特点；

C.体现的是《功勋》中的人物既有崇高的一面，也有平凡的一面；

D.体现的是《功勋》中的人物不怕挫折、勇于探索的高尚精神。

故解析为：A。

4．①整体采用“总-分-总”的论证结构，材料一第一段提出“人民美学”的概念，第二段“电视剧《功勋》便是这样一部彰显‘人民美学’的佳作，将现实主义的真实感、人民性和崇高美水乳交融地结合在一起，为人民英雄立传”先总述电视剧《功勋》彰显“人民美学”；“《功勋》因为‘热爱人民’，人民才会以心交心地热爱《功勋》”“《功勋》的情感真实尤其体现在‘人民情怀’的表述上”“‘人民美学’即是此剧成功的核心原因”逐层分析“人民美学”在该剧中的体现、人民美学思想打动人心的原因；“它的成功实践必将启示更多的优质现实主义创作，在‘人民美学’的浇灌下结出更多中国优秀文艺作品的果实”最后总结《功勋》对文艺作品创作的启示。②运用举例论证、比喻论证等多种论证方式，“在《默默无闻张富清》这一篇章中，人民至上是张富清的信条……”列举《默默无闻张富清》的篇章来论述《功勋》对“人民情怀”的表述。倒数第二段“如果将观看此剧的体验比喻为一次饮茶的过程，其中历史真实如同茶汤之色，是表层观感，澄激明亮，色香俱全；而最后的茶的回甘则是情感真实带来的精神升华，沁人心脾，回味无穷”将观剧体验比作品茶过程，生动形象。

5．结合“来自人民、为了人民、依靠人民、对人民怀有真挚情感是中国文艺的命脉”“人民美学的文艺创作主要取材于人民群众的社会生活，因此也就注定了人民美学的多样性”可知，写作不仅要在叙事、人物塑造、创作形式上多加思考，也应表述真情实感、人民情怀，从现实生活中选材。结合“文艺作品是文艺工经过对于人民群众的社会生活进行长时间的观察、体验、思考的结果”“这样的文艺作品往往具有一定的精神价值和文化内涵，对于提高人民群众的精神生活品质具有不可替代性”可知，平时应多观察、体验、思考社会生活，写作有精神价值、文化内涵、提升精神生活的作品。

阅读下面的文字，完成下面问题。

想你的时候问月亮

侯发山

他与她的相识是在市人民医院。

那一次，在一场扑火的任务中，他冲进火海，接连救出三个人，又返回现场时被一股热浪击倒，所幸戴着防护面罩，未伤及面部，只是胳膊、胸部有不同程度的灼伤。她是照顾他的护士。住了一个月的医院，两个人的关系有了质的提升，由最初的护士和患者的关系，升温为男女朋友关系。

起初，他还有点犹豫，说："我是消防员，平时的工作很危险……"

“不吉利的话不许说。”她用小手捂住了他的嘴。从他平时的谈吐中，她已了解到，他的两个战友都在执行任务的过程中出了意外。

他扒拉开她的手，喘着气说：“再捂一会儿我就‘酒驾’了。”

她噗嗤一声笑了——自己的手刚用酒精消过毒。她说："嫁给军人就意味着奉献和牺牲，但，我乐意。你知道吗？当年咱这里送新兵打出的那条横幅就是我的主意。"

"哪条？"他扑闪着眼睛，他真的不知道。他才当消防员两年，还是个新手。她嗔他一眼，张了张嘴欲言又止，便给他回复了一条信息。

信息的内容是：嫁人就嫁兵哥哥。他解释说：“我们消防员已经取消军人编制，归应急事务局管理，属合同制工人。"

她说："我不管什么编制不编制，在我眼里，消防员也是军人，也是兵哥哥。"他的心里像平静的湖水一下子荡漾开了，这才高兴地接受了她。

等到两个人步入正常的恋爱轨道，他才发现，她的工作比自己还要忙，每天从没按点下过班，信息都没时间回复。

他只要有时间就在医院门口等她下班，每次都要等到月上柳梢头。他算得上是一个暖男，在等她的时候，手里总是提个保温桶，有时候是饺子，有时候是馄饨，有时候是米线。她下了班，看到保温桶里热乎的美食，比见了亲娘还亲。她一边狼吞虎咽，一边享受着他的唠叨，这些唠叨无非是他工作上的琐碎，或是他听来的笑话。那一次，他来了兴致，哼唱起豫剧《倒霉大叔的婚事》里的唱段：“月光下，我把她仔细相看，只见她羞答答低头无言……”他五音不全，噪音像狼被指着了脖子似的，一边唱一边比划着动作，乐得她嘴里没来得及下咽的饭喷了他一身。

新冠疫情暴发后，她更忙了，他们聚少离多。他曾抱怨道："我们都快成牛郎织女了。"她朝他眨巴两下眼睛，抱歉地说："想我的时候你就问月亮。"

那时候，网上流行一首歌曲——《想你的时候问月亮》。她报名参加当地医疗小分队支援上海后，一个人的晚上，面对挂在天上的明月，他经常哼唱《想你的时候问月亮》："想你的夜晚总是很漫长，萧萧的冷风还带着寒霜，远隔千里你身处在他乡，苦苦滋味我独自去品尝，问问月亮思念它有多长，你是否也会把我去守望，无法忘掉你旧时的模样，想你的心伴着淡淡忧伤，相思的泪水在不停流淌，只有默地遥望着远方，把那相思的苦深深埋藏，等你在那曾经的老地方……"有时候，唱着唱着便泪流满面。他对她说过，这首歌就是为他写的。

每天从新闻上看到上海疫情变换的数字，他的心像被人揪住似的，紧紧的，既为上海人难受，同时又在为她担心，好在武汉暴发疫情的时候，她曾去支援过，积累了一定的经验。不过，她一定很累。为了缓解她的紧张和压力，他给她留言道：我现在已经不再是狼吼了，已经达到专业的歌唱水准了。怕她不信，还拍了短视频给她。

看来她的确忙，顾不上卿卿我我，回复只有简单的几个字：我很好，你放心。

有一天晚上，大约十二点，得知她平安下班，他松了一口气，忍不住问道，上海的疫情预计什么时候能过去？

她说，全国各地的志愿者都来守“沪”，上海一定会没事的。现在的上海好比初一的月牙，要不了多时，就到了月圆的那一天。

他发了个微笑的表情包，同时回复：有你在，上海的夜空一定会皎洁而明亮。她说，别贫嘴，我吃晚饭去了。

“亲爱的你不知现在怎样，夜深人静时是否把我想，月亮恰似你那甜美脸庞，想你的时候只能问月亮……"他不知道，每天下班后，听着他的歌声，她的眼里也会涌出泪来；听着他的歌声，她满身的疲惫便会烟消云散，再接班时，依然精气神十足。

几天后，她给他留言：还是让爱回到陌生吧！忘了吧，把承诺都放下，不要再追问，我无力回答，彼此挥手远走天涯。

他吓了一跳，眨巴了几下眼睛，不错，是她的微信，他顾不上回复，直接打电话过去。不料，电话拒接。

他微信上问道，这是为什么呢？忘了吧！她的回复还是冷冰冰的。忘不了！在打这几个字的时候，他差点落泪。她的微信一片沉寂。

第二天，她的微信视频聊天模式来了。她出现在视频里！他又惊又喜地问："月亮，昨天怎么回事？你是不是逗我呢，害得我一夜没睡好。”

“我不是月亮，我是她的双胞胎妹妹阳阳，姐姐去世了……”这不可能！这怎么可能呢？他忙去做了核酸检测，然后飞往上海。

他坐在机舱里，戴着耳机听《想你的时候问月亮》。忽然，他高喊：“月亮……月亮……”窗外，蓝蓝的天上，艳阳高照。

（节选自《郑州日报》，有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．月亮主动参与到支援上海的抗疫第一线，此时正是月亮与消防小伙的热恋期，体现出月亮舍小我、为大我的奉献精神。

B．“有时候，唱着唱着便泪流满面”，是因为消防小伙思念、担忧远在抗疫一线的月亮，此处为后文月亮的牺牲埋下伏笔。

C．“有你在，上海的夜空一定会皎洁而明亮”一句意蕴丰富，既有消防小伙对上海疫情早日结束的期盼，又表述了对月亮崇高精神的赞美。

D．消防小伙在赶去上海的飞机上忽然大喊“月亮”，此时的窗外艳阳高照，更衬托出一种浓厚的悲伤氛围，引人深思。

7．有关月亮与消防小伙的从相识到相爱的发展过程的说法，不正确的一项是（）

A．月亮与小伙子相识在医院，消防小伙在执行扑火任务中受伤，月亮是照顾他的护士。

B．月亮在医院照顾消防小伙一个月，向他表白心意，他接受了月亮，两人进入恋爱轨道。

C．月亮常因工作忙，回复信息的时间也没有，消防小伙给她唱歌消除疲惫，逗笑了月亮。

D．消防小伙在等待月亮归来的过程中，日益后悔没有阻止月亮，最终月亮在抗疫中不幸牺牲。

8．文中描写月亮送新兵时打出的那条横幅的相关段落有何作用？请结合文本简要分析。

9．文章标题意蕴丰富，请结合文本简要分析。

6．B

7．D

8．①横幅“嫁人就嫁兵哥哥”表述出月亮对兵哥哥的崇敬之情，这也是月亮在表述对消防小伙的爱慕之情。②在结构上：呼应前文，推动故事发展。消防小伙被月亮的真情打动，接受了月亮的爱，俩人成为恋人。③丰富了人物形象：即使嫁给军人意味着奉献和牺牲，月亮依然表示乐意，体现出月亮甘愿奉献的无私精神。

9．①标题《想你的时候问月亮》是一首歌，歌词的内容对应月亮与消防小伙的恋爱过程，如“问问月亮思念它有多长”，正是月亮走后，消防小伙对月亮的深深思念。②“月亮”一语双关，既是天空中皎洁美丽的月亮，也是文中的主人公月亮，她具有像月亮一般皎洁美丽的品格。③月亮可望而不可即，暗示了消防小伙与月亮之间的爱情悲剧，但月亮永恒，说明消防小伙对月亮的想念和爱也会水恒存在。

分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；小说

（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，立足考查“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

（2）本题考查学生对小说情节的把握能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

（3）本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。答题时一般从内容、结构和艺术效果等角度分析。内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。

（4）本题考查学生对文章标题意蕴的把握能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果有深层含义，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清深层含义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。

6．B.“此处为后文月亮的牺牲埋下伏笔”错误。此处情节可以让人感受到消防小伙对月亮的思念和关爱，但并没有伏笔。故解析为：B。

7．D.“日益后悔没有阻止月亮”错误。月亮报名参加当地的医疗小分队支援上海后，一个人的晚上，面对挂在天上的月亮，经常哼唱《想你的时候问月亮》；每天从新闻上看到上海疫情变换的数字，消防小伙的心像被人揪住似的，紧紧的，既为上海人难受，同时又在为月亮担心；当月亮给他发来让他忘了她的信息时，他吓了一跳，眨巴了几下眼睛，不错，是她的微信，他顾不上回复，直接打电话过去。文中不能体现日益后悔没有阻止月亮的信息。故解析为：D。

8．月亮对消防小伙说“嫁给军人就意味着奉献和牺牲，但，我乐意”，而横幅“嫁人就嫁兵哥哥”是当年月亮的主意，从而表现出月亮对兵哥哥的崇敬之情，这也是月亮在表述对消防小伙的爱慕之情。前文说到月亮和消防小伙是在医院相识的，最初二人是护士和患者之间的关系，后来升温为男女朋友关系，起初，消防小伙因为自己是消防员，平时工作很危险还有些犹豫，但是最终被月亮的真情打动，所以从结构上来看，这一情节呼应了上文，推动了故事情节的发展。

在二人成为男女朋友的过程中，消防小伙因为自己是一名消防员，平时工作很危险而犹豫，但是月亮依然表示愿意，即使嫁给军人就意味着奉献和牺牲，从而体现出月亮甘愿奉献的无私精神，丰富了人物形象。

9．首先，由原文“那时候，网上流行一首歌曲——《想你的时候问月亮》”可知，标题《想你的时候问月亮》是一首歌。而当时月亮报名参加当地医疗小分队支援上海，二人分隔两地，一个人的晚上，面对挂在天上的明月，消防小伙经常哼唱《想你的时候问月亮》，有时候，唱着唱着便泪流满面。所以《想你的时候问月亮》歌词的内容对应月亮与消防小伙的恋爱过程，表述了消防小伙对月亮的深深思念。标题“想你的时候问月亮”中“月亮”一语双关，因为在月亮支援上海后，消防小伙一个人的晚上，面对挂在天上的明月，他经常哼唱《想你的时候问月亮》，想念远在上海的月亮。所以月亮既是天空中皎洁美丽的月亮，也是文中的主人公月亮，她具有像月亮一般皎洁美丽的品格。

月亮随当地的医疗小分队支援上海，消防小伙和月亮分隔两地，所以“想你的时候问月亮”中“月亮”不论指天上的月亮还是远在上海的月亮都是可望而不可及的，从而也暗示出后文月亮因支援上海抗疫而牺牲，暗示了消防小伙与月亮之间的爱情悲剧。月亮永恒，说明消防小伙对月亮的想念和爱也会水恒存在。

二、古代诗文阅读（35分）

阅读下面的文言文，完成问题。

宣王即位，不籍千亩。虢文公谏曰：“不可。夫民之大事在农上帝之粢盛于是乎出，民之蕃庶于是乎生，事之供给于是乎在，和协辑睦于是乎兴，财用蕃殖于是乎始，敦庬纯固于是乎成，是故稷为大官。古者，太史顺时覛土，阳痒瘅盈，土气震发，农祥晨正，日月底于天庙，土乃脉发。先时五日，瞽告有协风至，王即斋宫，百官御事，各即其斋三日。王乃淳濯飨醴，及期，郁人荐鬯，牺人荐醴，王裸鬯，飨醴乃行，百吏、庶民毕从。及籍，后稷监之，膳夫、农正陈籍礼，太史赞王，王敬从之。王耕一，班三之，庶民终于千亩。其后稷省功太史监之司徒省民太师监之毕宰夫陈飨膳宰监之膳夫赞王王歆大牢班尝之庶人终食是日也，瞽帅音官以风土。廪于籍东南，钟而藏之，而时布之于农。稷则遍诫百姓纪农协功，曰：‘阴阳分布，震雷出滞。土不备垦，辟在司寇。’乃命其旅曰：‘徇。农师一之，农正再之，后稷三之，司空四之，司徒五之，太保六之，太师七之，太史八之，宗伯九之，王则大徇。耨获亦如之。’民用莫不震动，恪恭于农，修其疆畔，日服其缚，不解于时，财用不乏，民用和同。是时也，王事唯农是务，无有求利于其官以干元

农功，三时务农而一时讲武，故征则有威、守则有财。若是，乃能媚于神而和于民矣，则享祀时至而布施优裕也。今天子欲修先王之绪而弃其大功，匮神乏祀而因民之财，将何以求福用民？"王不听。三十九年，战于千亩，王师败绩于姜氏之戎。

（节选自《国语·周语》，有删改）

①籍千亩：国王和贵族在自己的籍田（王的籍田指百倍于村社农民的王田，即千亩；诸侯的籍田百言）上举行祭礼。从周天子开始，每年春耕时，周王都要在自己的籍田上举行籍礼，并把它作为一件大事，从立国后一直延续下来。②粢：古代供祭祀用的谷物。③庬：大。④覛：察看。⑤瘅：厚；盛。⑥鬯：香酒。⑦耨：除草的农具。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其后稷省功/太史监之司徒省民/太师监之/毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢班尝之/庶人终食/

B．其后稷省功/太史监之司徒省民/太师监之毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢/班尝之/庶人终食/

C．其后稷省功/太史监之/司徒省民/太师监之毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢班尝之/庶人终食/

D．其后稷省功/太史监之/司徒省民/太师监之/毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢/班尝之/庶人终食/

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．"民之蕃庶于是乎生"与"可爱者甚蕃"（《爱莲说》）两句中"蕃"字含义相同。

B．庶民指一般的民众，如《诗大雅灵台》中的“庶民攻之，不日成之”。

C．“稷则遍诫百姓”与“诫子书”（《诫子书》）两句中“诫”字含义相同。

D．天子，古代中国臣民对帝王的尊称。如《木兰辞》中的“归来见天子，天子坐明堂”。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．古代是农耕社会，农耕是民众在乎的大事，古代主管农事的稷官是很重要的官职。

B．古人很重视籍田的仪式，要选一个好天气，各级官员还要各司其职，并要一齐斋戒三天。

C．农耕仪式是个重要仪式，天子以酒灌地行礼之后饮醴酒，众吏、庶民都随从参加。

D．农耕是一天当中一定要做的事情，早晨、中午、下午都要务农，晚上农闲时可演习武功。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①廪于籍东南，钟而藏之，而时布之于农。

②匮神乏祀而困民之财，将何以求福用民？

14．虢文公劝谏周宣王即位后要去行天子耕籍田一千亩之礼，为什么虢文公认为这是作为一国之君最重要的事情？根据选文谈你的理解。

10．D

11．A

12．D

13．（1）粮仓建于籍田东南，作物集中收藏在里面，按时令分发作物种子。

（2）使供神的祭品匮乏而阻塞民众的财路，以后靠什么向神祈福、役使民众呢？

14．行天子耕籍田一千亩之礼可以带动民众致力于农耕，这样才会使供神的祭品丰厚，民众的财路才会不断，向神祈福、役使民众便有了保障。

理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识

⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

⑵本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及理解实词一词多义现象的能力。对于实词，平时的学习中应对重要的文言实词多加积累，做题时结合句子进行判断即可。对于文化常识，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

周宣王即位后，不去行天子耕籍田一千亩之礼。虢文公劝谏说：“不能这样。民众的大事在于农耕，天帝的祭品靠它出产，民众的繁衍靠它生养，国事的供应靠它保障，和睦的局面由此形成，财务的增长由此奠基，强大的国力由此维持，因此稷是很重要的官职。古时候，太史按时令察看土情，当阳气积聚充足，土气开始活动，房星在中晨见于南天，日月都出现于营室，这时土地便可耕耘了。开耕前五天，乐师报告有当令的和风吹来，天子莅临斋宫，百官各有其职，都一齐斋戒三天。天子还要沐浴饮醴酒，届时，郁人进献香酒，牺人进献甜酒，天子以酒灌地行礼，然后饮醴酒，众吏、庶民都随从参加。到籍田时，稷负责监察，膳夫、农正安排籍礼，太史在前引导，天子恭敬地跟在后面。天子耕一下，百官依次每人耕三下，轮到庶民就耕完了整片籍田。然后由稷检查质量，太师负责监察；司徒检查民众的耕土，太师负责监察。结束之后，宰夫陈设宴席，膳宰负责监察。膳夫在前引导，天子享用牛羊猪三牲具备的祭品，百官依次品尝，庶民最后进食。这一天，乐师带领他的属官审听土风。粮仓建于籍田东南，作物集中收藏在里面，按时令分发作物种子。稷就一一告诫百姓要协力耕耘，说：‘日夜均等，春雷惊动了蛰伏的虫豸。田地不全部翻遍，将由司寇治罪。’于是命令众人道：‘开始干。农师第一，农正第二，后稷第三，司空第四，司徒第五，太保第六，太师第七，太史第八，宗伯第九，然后天子履行亲耕仪式。收获时也如此。’农具都动用起来了，大家都勤奋地从事耕作，整治田界，天天拿着锄具，不错过农时，国家的财物因此而不缺乏，百姓因此而和睦相处。当时，天子的事务只注重于农耕，从不要求自己的官员干别的事而妨碍农务。春、夏、秋三季务农而在冬季演习武功，因此征伐则有斗志、守备则有财力。像这样，才能取悦于神灵而得到民众拥戴，祭祀能按时供应而国家用度充裕。现在陛下打算继承先王的事业而废弃那最重要的事情，使供神的祭品匮乏而阻塞民众的财路，以后靠什么向神祈福、役使民众呢？”宣王不听劝谏。三十九年，在千亩发生战争，王室的军队被姜氏之戎打败。

10．句意：然后由稷检查质量，太师负责监察；司徒检查民众的耕土，太师负责监察。结束之后，宰夫陈设宴席，膳宰负责监察。膳夫在前引导，天子享用牛羊猪三牲具备的祭品，百官依次品尝，庶民最后进食。“太史监之”主谓宾都全，“之”后断开；且“司徒”是“省民”的主语，其前断开，排除AB；

“太师监之”主谓宾都全，“之”后断开；“毕”是指事情结束，省略了主语，没有宾语，“毕”前后断开，排除C。

故解析为：D。

11．A.错误，“蕃”字含义不同，分别是“繁衍”和“多”。句意：民众的繁衍靠它生养。/值得喜爱的非常多。B.正确，庶民指一般的民众。句意：众吏、庶民都随从参加。/百姓出力共兴建，没花几天成功快。

C.正确，“诫”字含义相同，都是“告诫”。句意：稷就一一告诫百姓。/告诫儿子的家书。

D.正确，天子，古代中国臣民对帝王的尊称。句意：现在陛下打算继承先王的事业而废弃那最重要的事情。/胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。

故解析为：A。

12．D.“晚上农闲时可演习武功”说法错误，原文“三时务农而一时讲武”意思是“春、夏、秋三季务农而在冬季演习武功”。故解析为：D。

13．得分点：

（1）“廪”，建粮仓；“钟”，古容量单位，这里指收获的作物；“时”，按时；“布”，分发。（2）“匮”“乏”，使……匮乏；“困”，阻塞；“何以”，宾语前置，靠什么；“用”，役使。

14．从文中“夫民之大事在农，上帝之粢盛于是乎出，民之蕃庶于是乎生，事之供给于是乎在，和协辑睦于是乎兴，财用蕃殖于是乎始，敦庬纯固于是乎成”可知，虢文公认为，民众的大事在于农耕，天帝的祭品靠它出产，民众的繁衍靠它生养，国事的供应靠它保障，和睦的局面由此形成，财务的增长由此奠基，强大的国力由此维持。所以，行天子耕籍田一千亩之礼是关系国计民生的大事，此礼节不能省略。从后文“故征则有威、守则有财。若是，乃能媚于神而和于民矣，则享祀时至而布施优裕也”可知，这样才会使供神的祭品丰厚，民众的财路才会不断，向神祈福、役使民众便有了保障。

阅读下面这首明诗，完成问题。

钱塘东望有感

陈子龙①

清溪东下大江回，立马层崖极望哀。晓日四明霞气重，春潮三浙浪云开。

禹陵风雨思王会②，越国山川出霸才③。依旧谢公携伎处，红泉碧树待人来。

①陈子龙：明末官员、文学家，诗歌成就较高。诗风或悲壮苍凉，充满民族气节；或典雅华丽；或合二种风格于一体。②浙江绍兴有"禹庙"和"大禹陵"，传说大禹晚年在此大会诸侯，死在这里。③越王勾践卧薪尝胆，礼贤下士，平定了吴国，后北上称霸。④指谢安。自少以清谈知名，屡辞辟命。后东山再起，作为东晋一方的总指挥，在淝水之战中打败了号称百万的前秦军队。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗歌开篇叙写诗人登高远眺，俯临大江，"立马层崖"勾勒出诗人卓然特立之形。

B．颔联对仗工整，视听结合，写清晓晨日初升，浓雾凝重，江水翻腾，展现钱塘春潮的景象。

C．颈联诗人由眼前之景，引发对历史的追忆，大禹曾在浙江绍兴大会诸侯，越王勾践在贤才的帮助下建立霸业。

D．尾联诗人将观赏的眼光停留在明丽秀美之境，运用拟人手法，写“红泉碧树”等待“人”的到来。

16．简要分析全诗蕴含了诗人哪些思想感情。

15．B

16．（1）俯仰天地的非凡气度和报国无门、蹉跎岁月的哀愁。开篇诗人登高远眺，高居于岸崖之巅，卓然特立。但朝政昏乱，国事日非，诗人报国无门，故在登高极望之际不免有几分哀愁。

（2）对越中山川奇秀之景的喜爱。颔联是诗人见到的奇景：晓日升腾，云光霞色和大地春潮的翻腾景象。这两句对仗工整，将越中山川的奇秀之景表现得明丽而富于气势。

（3）对越中英烈的怀想和对霸才的期待。诗人想到大禹陵墓虽经风雨侵蚀，至今犹留存会稽山中，眼前浮现起大禹当年的盛会。“霸才”指越国名臣范蠡、文种诸人。堂堂华夏，难道再无英雄为它增辉添彩

（4）对当代国运的期望、对名臣的呼唤。尾联“谢公”即谢安，诗人仿佛听到每一股落花缤纷的流泉每一株绿叶婆娑的佳树都在深情地呼唤“谢公”这样中兴名臣的重来。

表述技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

（1）本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表述技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。

（2）本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是测试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、解释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的解析要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的解析无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。

15．B.“视听结合”错误，“晓日四明霞气重”二句，是诗人极目“东望”中见到的奇景。云光霞色，春潮滚滚都是视觉形象，没有听觉描写。故解析为：B。

16．首联开篇叙诗人登高远眺，落笔即有墨光射空之势，诗人正高居于它那层层叠叠的岸崖之巅。突兀而耸的“层崖”，俯对回折奔来的“大江”，本已有巍然横出的峭奇之感，又着以“立马”二字，更在高旷青天的背景上，劲笔勾勒出诗人执辔马上、卓然特立的伟岸身影，自见一种俯仰天地的非凡气度。但朝政昏乱，国事日非，诗人有志报国而坐看岁月之蹉跎，诗人怎能不感到痛苦？故虽在登高“极望”之际，仍不免有几分哀愁浮上心头。颔联“晓日四明霞气重”二句是诗人极目“东望”中见到的奇景：“晓日”升腾、云光霞色，把它辉映得多么端庄、明媚!“春潮三浙浪云开”，则变仰望为俯览，展现大地春潮的翻腾景象。此句带有浮想色彩，在东起“浦阳江”、“甬江”、“曹娥江”，南到“灵江”“瓯江”“飞云江”的无边绿野上，画出了不尽“春潮”滚滚来的绝妙虚境。潮浪纷涌，竟把笼盖“三浙”的云层，全给震开了。这两句工整的对仗，“霞气”、“春潮”的上下辉照，将越中山川的奇秀之景，表现得明丽而富于气势。

颈联诗人从眼前之景转入对越中英烈的怀想，东望绍兴，想到大禹的陵墓虽经历史风雨的侵蚀，至今犹留存会稽山中，眼前便浮现起大禹当年在此山的盛会，不禁心驰而神往。“霸才”指越国名臣范蠡、文种诸人，正是在他们的辅弼下，越王勾践成为威震春秋的“五霸”之一。而今，在诗人远眺之中，仿佛还能见到，这些“霸才”人物的巨大身影，仍在古越国的山川间摇曳。壮丽的河山，既产生过如许圣王和“霸才”，华夏难道就再无英雄为它增辉添彩？从“越国山川出霸才”的雄迈高唱中，可以强烈地感受到翻涌在诗人心头的豪情。

尾联“依旧谢公携伎处，红泉碧树待人来”以不尽的寄望，在结尾留下了袅袅余韵。“谢公”即东晋名相谢安，他当年隐居的“东山”，正在诗人“东望”所及的上虞县境。时隔千年，谢安早已逝去，而他曾经“携伎”游赏的美好去处，依旧展开在诗人眼间。每一股落花缤纷的流泉，每一株绿叶婆娑的佳树，都在深情地呼唤、热忱地期待着“谢公”这样中兴名臣的重来。全诗在“红泉碧树待人来”的深沉呼唤中结束了，诗人对当代国运的不尽寄望，却久久萦绕在读者耳边。

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的，。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“，”的目的。

（3）《赤壁赋》中，苏轼用“，”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。

（1）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也

（2）可使有勇；且知方也

（3）渺渺兮予怀；望美人兮天一方

名句；名篇

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：矣、须臾、渺、予、望。

故解析为：⑴吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也

⑵可使有勇；且知方也

⑶渺渺兮予怀；望美人兮天一方

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成问题。

儒家学派的创始人孔子一生"修身"，他主张并践行的做人要做君子、不做小人，是儒家留给后世的珍宝。国人中，即使有人不通文墨，甚至_①_，也乐于被人称为"君子"。而绝不愿意被人看作“小人”。

其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、洽国、平天下”，但好一辈子下来，“治国、平天下”的目标不但自已没有达到，讲给别人听也等于_②__。其十余年奔走于一个个政治集团之间，却并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。最后他唯一能抓住的，只有“修身"。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只有这一条。"修身"本是他规划的起点，没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。

使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距然后择善而从以至于产生对高山悬行的向往的做君子、不做小人的主张是一种永不止息的人格动员。人生就是一个不断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定_③__。

18．文中画横线的句子使用了何种修辞手法？请简要分析其构成及表述效果。

19．请在文中横线处填入恰当的成语。

20．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

18．本句话使用了比喻的修辞手法，将“孔子主张并践行的做人要做君子、不做小人”比作“珍宝”，从而生动形象地表述出孔子这一思想的宝贵性。

19．①目不识丁②对牛弹琴③名不副实

20．做君子、不做小人的主张是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后择善而从，产生对高山景行的向往。

修辞手法的分析、运用；选用、变换句式；成语的使用

（1）本题考查学生分析修辞手法的构成及表述效果的能力。解答本题，先指出使用的修辞手法及其构成，再从结构、内容、情感的角度结合语境分析其表述效果。

（2）本题考查正确使用成语的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。

（3）本题考查学生变换句式的能力。将长句变成短句的规则就是先找到长句的主干，然后将主干提炼出来变成句子，最后将修饰成分变成一个个完整的句子。

18．本句话使用了比喻的修辞手法，本体为“孔子主张并践行的做人要做君子、不做小人”，喻体为“儒家留给后世的珍宝”，比喻的作用是将抽象的说理变得具体可感，形象生动。运用比喻的手法，体现出孔子主张并践行的做人要做君子、不做小人的珍贵。

19．①本处是说即使是有人文化水平不高或识字不多，甚至是根本就不识字，也乐于被人称为“君子”，所以可填“目不识丁”。“目不识丁”，形容一个字也不认识。②本处是说孔子完整的人生规划，一辈子下来，“治国、平天下”的目标不但自己没有达到，讲给别人听，别人也听不懂，所以可填“对牛弹琴”。“对牛弹琴”，比喻对不能理解的人白费口舌、力气。

③前文说到“人生就是一个不断‘修身’、锻铸人格的过程”，这就是君子的形成过程，所以“即时打造、批量生产”的“君子”并不是真正意义上的君子，可填“名不副实”。“名不副实”，指名称与内容或名声与实际不相符，空有虚名。

20．本句话中，主干句为：做君子、不做小人的主张，是一种永不止息的人格动员。修饰成分为：使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距；然后择善而从，产生对高山景行的向往。而这两个修饰成分的句子的主语都是做君子、不做小人的主张，可将二者变成独立的句子。所以可变为：做君子、不做小人的主张是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉自己与君子的差距，然后择善而从，产生对高山景行的向往。

阅读下面的文字，完成问题。

“种草”还是“种韭菜”？广告植入值得管一管。

时下，随着"种草"社交平台以及短视频平台的普及，越来越多的消费者习惯在消费之前，通过平台搜索别人的分享笔记，或是通过短视频博主的分享，了解产品的好坏，防止上当受骗。然而有媒体调查发现，部分平台"素人博主"悄悄提供植入"软广告"的内容，正在让"种草平台"成为“韭菜平台”，①__。

种草也好，测评也好，本质上是从消费者的视角来为产品提供更为客观、全面的信息，因此，②_。这种建立在信任基础上的行为，成为连接产品和消费者的一种新方式，本该成为各方“皆大欢喜”的良性循环。然而越来越多品牌方安排素人博主发软广告，营造“有大量普通人在使用"的虚假氛围；越来越多的博主瞄准不菲的推广费，在笔记内容、视频作品中夹带私货，令人真假难辨；更有甚者，由于一些博主没有专业能力对产品功效进行甄别，这让一些"三无商家"见缝插针，过分渲染，夸大功效诱导消费者。凡此种种，不仅污染了互联网生态，③。

21．下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（）

A．"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"是鲁迅先生的行动写照。

B．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

C．人们用"主动、热情、诚恳、耐心"来赞扬张秉贵的服务态度。

D．坚守工匠精神，并不是把"拜手工教"推上神坛。

22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

21．D

22．①令消费者防不胜防②更容易获得消费者的信任③也损害了消费者权益

标点符号的使用；语言表述简明、准确、鲜明、生动

（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。本题考查的是引号，先判断文章中引号的用法，再逐个判断选项中引号的用法，然后选出正确的一项。

（2）本题考查学生语言表述之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。

21．文中画横线处引号表示特殊含义。“种韭菜”，网络语言，意思是将不懂的人带进圈子，成为言听计从的小白。A.表示引用；

B.表示特定的称谓或着重指出的部分；

C.表示强调；

D.表示特殊含义。

故解析为：D。

22．①处，上文有“种草平台”成为“韭菜平台”，可见软广告植入情况常见，可填：令消费者防不胜防。②处，“因此”引出结论，下句有“这种建立在信任基础上的行为，成为连接产品和消费者的一种新方式”，可见这里是说获得消费者的信任，可填：更容易获得消费者的信任。

③处，“不仅”对应填“而且、也、还”等，表递进，强调素人博主发软广告的危害，前文有“诱导消费者”，此处应填：也损害了消费者权益。

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

在中国，有这样一本书，被翻译成日文、法文、德文、英文、俄文等不同文字，版本之多甚至超过了《论语》，它就是被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"——《天工开物》。写出这本皇皇巨著的人叫宋应星。当时，士子们都把考取功名作为人生目标，宋应星也认为参加科举测试是实现抱负的唯一途径。30岁，宋应星开始参加由礼部组织的会试，但科场竞争太激烈了，六次会试，宋应星都落榜了。于是，47岁那年，宋应星决定从事学术研究，而他也是有这个资本的。这之前，他就广泛阅读了诸子百家各学派著作，以及农医历算等科技著作；六次会试，从江西奉新出发，过鄱阳湖，穿长江水道，来往京杭大运河，辗转数万里，沿途深入田间地头，实地考察农业、手工业、矿业、冶金等方面的生产技术，不仅细心观察，还做了详细笔记，将生产操作情景画下来。所以，他把这些笔记稍微一整理，就写出了世界级名著《天工开物》。

你从宋应星的人生经历中收获了怎样的感悟？请就你的感悟写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

略

材料作文

本题为名人类材料作文。首先分析把握材料，宋应星人生的成功主要体现在两个方面，一是及时的转变。宋应星也曾把参加科举测试当作人生的唯一途径，但六次会试都落榜了的宋应星及时转变思路，决心从事学术研究，并最终取得了成功。二是重视平时的积累。六次会试途中，他沿途深入田间地头，实地考察许多方面的生产技术，不仅细心观察，还做了详细笔记。正是这些积累为他写《天工开物》提供了大量的素材。

写作时，可以选择上述两方面任意一点展开思考。若选择人生方向这一思路，我们应当思考什么是最有价值的人生方向，什么又是最适合自己的人生方向。当这两种方向不能两全时，我们应当如何抉择。若选择积累这一思路，则应聚焦于细节、积累决定成败，成功靠的是平时的点滴努力而非临时抱佛脚等。不管是哪一种思路，我们在写作时，都要结合自身的情况进行分析，使思考更为切实。

参考立意：

①适时转身，人生有别样的精彩。

②任何成功终离不开积累。

③不惧改变，厚积薄发。

此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。

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安徽省马鞍山市部分学校2022-2023学年高一下学期语文4月阶段检测联测试卷

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

1942年毛泽东同志在延安发表《在廷安文艺座谈会上的讲话》，这是促使毛泽东的《医美学登台献唱的重要文艺事件，该讲话科学地回答了中国文艺为谁服务、如何服务等问题，让高扬“人民性”的“人民美学”得以强调和确认。从此，中国文艺创作有了遵循的根本，中国文艺面貌焕然一新。

电视剧《功勋》便是这样一部彰显"人民美学"的佳作，将现实主义的真实感、人民性和崇高美水乳交融地结合在一起，为人民英雄立传。该剧以“共和国勋章”获得者为表现对象，以时代报告剧的方式依次呈现李延年、于敏、张富清、袁隆平等人民英雄的成长过程？-该电视剧的成功在相当程度上就是"人民美学"的成功，这尤其体现在真实性创作原则的弘扬方面。该剧以历史与现实生活中真实存在的人民英雄故事为蓝本，以人民共同审美需要为追求，在历史真实、人性真实与情感真实等维度努力彰显浸润真情实感的"人民美学"。《功勋》因为"热爱人民"，人民才会以心交心地热爱《功勋》。

来自人民、为了人民、依靠人民、对人民怀有真挚情感是中国文艺的命脉。《功勋》的情感真实尤其体现在"人民情怀"的表述上。在《默默无闻张富清》这一篇章中，人民至上是张富清的信条。“我是党员，群众们都看着呢”，张富清始终将人民放在第一位，始终冲在为人民服务的第一线，哪里艰苦就往哪里去。几十年间，张富清与人民一起挖水渠、修水库、筑堤坝，为来凤县人民解决了粮食供给问题、水源灌溉问题、通电通路问题。他性格温和，总是以乐观的微笑对待人民。在张富清即将离开来凤县时人民群众自发带着特产来送别，场面是那么地熟悉而令人感动。而这样的感动在剧中俯拾皆是，这种情感是克制而深沉的，真挚且朴素的。人民情怀不言自明。

《功勋》何以打动人心？观众和网民在社交媒体上不断地反复讨论。叙事紧凑、人物塑造立体、报告剧的形式创新、浪漫主义情怀等观点是主要代表。在笔者看来，这些观点尽管言之有理，但还未触及更深刻的核心原因。如果将此剧比作珠玉的话，那么它的成色毫无疑问属于"人民美学"，"人民美学"即是此剧成功的核心原因。如果将观看此剧的体验比喻为一次饮茶的过程，其中历史真实如同茶汤之色，是表层观感，澄澈明亮，色香俱全；而最后的茶的回甘则是情感真实带来的精神升华，沁人心脾，回味无穷。

"人民美学"是"马克思主义美学思想中国化、当代化的重要理论成果"，是中国特色社会主义文艺的必然要求，是中国文艺的历史传统和未来方向。繁荣中国文艺创作，必须坚持人民性要求和人民美学立场。"人民美学"不是空洞的口号和教条，是有着丰富内涵的理论范畴。"真情实感"就是"人民美学"的内涵之一，正因为人民普遍具有真情实感的审美需要，服务于人民需要的文艺创作才应将"真情实感"作为体现文艺人民性的核心原则去自觉践行。《功勋》一剧浸润真情实感的创作，是"人民美学"的生动实践。它的成功实践必将启示更多的优质现实主义创作，在"人民美学"的浇灌下结出更多中国优秀文艺作品的果实。

（摘编自余克东张经武《〈功勋）：浸润真情实感的“人民美学”创作》）

材料二：

“人民美学”是对客观世界和社会生活进行主观反映、复写。第一，人民生活是文学和艺术创作的依据。无论是文学还是艺术，如果没有人民群众的社会生活作为文艺作品的原型和环境，尽管也可以创造出文艺作品，但是这样的文艺作品必然是和人民群众的精神需求相背离的。文学和艺术的创作需要以人民生活的真实和丰富作为创作的主要思想来源，也要以人民群众的社会生活支撑起文艺作品的可欣赏性和可推敲性，增加作品本身的说服力和感染力。第二，人民生活的多样化提供了艺术形式的多样性。人民群众是一个抽象的概念，现实生活包含多种多样的职业和领域，所以这就注定了人民群众社会生活的多样性。人民美学的文艺创作主要取材于人民群众的社会生活，因此也就注定了人民美学的多样性。

文艺作品要提升人民的精神生活。文艺作品本身就是广大人民群众精神生活的组成部分，但是文艺作品不仅仅只是满足人民群众的需求而已，它还可以对人民群众的精神生活起到引导和提升的作用。第一，提高人民精神生活的精神水平。文艺作品是文艺工经过对于人民群众的社会生活进行长时间的观察、体验、思考的结果，往往凝结了文艺创大量时间和精力，具有高度凝练性的特点，并不是轻而易举就可以创作出来的。这样的文艺作品往往具有一定的精神价值和文化内涵，对于提高人民群众的精神生活品质具有不可替代性。第二，丰富人民精神生活的内容。人民群众的精神生活由于历史和客观的原因，在过去以及现在基本上很难真正得到充分满足。这其中有部分是文艺作品相对不足导致的。文艺作品是人民精神生活的重要内容，无论是何种形式的文学和艺术，无不是满足人民精神生活的多元化需求的，越来越多的文艺作品正好可以满足人民日益增长的文化需求，大力开展文艺创作是符合社会发展现实需要的。

（摘编自刘建璋焦海霞《“人民美学”的人民本质解读》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“人民美学”在毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中有所显露，从此中国文艺焕发出新的一面。

B．电视剧《功勋》取材于“共和国勋章”获得者们的生活，具有现实主义的真实感、人民性和崇高美。

C．材料一认为《功勋》并不是靠叙事紧凑、人物塑造等打动人心的，"人民美学"才是核心原因。

D．文艺作品具有的高度凝练性与文艺创长时间观察、体验、思考人民群众的社会生活有关。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．张富清始终将人民放在第一位，全心全意为人民服务，体现出《功勋》对“人民情怀”的表述。

B．以"人民美学"为依据的文艺创作以真情实感为主要内容，自觉践行把真情实感作为体现人民性的核心原则。

C．真实而丰富的人民生活是文艺创作的主要思想来源，文艺作品的可欣赏性和可推敲性也离不开人民生活。

D．文艺作品相对不足会导致人民群众的精神生活得不到充分满足，文学艺术应满足人民精神生活的多元化需求。

3．下列选项中，作为论据来支撑材料一第三段观点最恰当的一项是（）

A．在《申纪兰的提案》单元中，集中讲述申纪兰如何提出了男女同工同酬，继而推动妇女解放以及男女平等的经历。

B．在《能文能武李延年》塑造的英雄中除了李延年，更有小安东、八班长等平凡的小人物，他们都是志愿军英雄的代表。

C．在"屠呦呦篇"中，既展现了屠呦呦强大的专注力和细心的品质，也展现其经常走路不看人、丢三落四的一面。

D．《袁隆平的梦》中袁隆平因水稻育种实验导致皮炎难耐，常以开水瓶塞烫熨止痒，但无论何种挫折都无法阻止他致力于杂交水稻探索。

4．请简要分析材料一的论证特点。

5．上述材料对于高中生写作具有启示意义，请简述你的感悟和思考。

阅读下面的文字，完成下面问题。

想你的时候问月亮

侯发山

他与她的相识是在市人民医院。

那一次，在一场扑火的任务中，他冲进火海，接连救出三个人，又返回现场时被一股热浪击倒，所幸戴着防护面罩，未伤及面部，只是胳膊、胸部有不同程度的灼伤。她是照顾他的护士。住了一个月的医院，两个人的关系有了质的提升，由最初的护士和患者的关系，升温为男女朋友关系。

起初，他还有点犹豫，说："我是消防员，平时的工作很危险……"

“不吉利的话不许说。”她用小手捂住了他的嘴。从他平时的谈吐中，她已了解到，他的两个战友都在执行任务的过程中出了意外。

他扒拉开她的手，喘着气说：“再捂一会儿我就‘酒驾’了。”

她噗嗤一声笑了——自己的手刚用酒精消过毒。她说："嫁给军人就意味着奉献和牺牲，但，我乐意。你知道吗？当年咱这里送新兵打出的那条横幅就是我的主意。"

"哪条？"他扑闪着眼睛，他真的不知道。他才当消防员两年，还是个新手。她嗔他一眼，张了张嘴欲言又止，便给他回复了一条信息。

信息的内容是：嫁人就嫁兵哥哥。他解释说：“我们消防员已经取消军人编制，归应急事务局管理，属合同制工人。"

她说："我不管什么编制不编制，在我眼里，消防员也是军人，也是兵哥哥。"他的心里像平静的湖水一下子荡漾开了，这才高兴地接受了她。

等到两个人步入正常的恋爱轨道，他才发现，她的工作比自己还要忙，每天从没按点下过班，信息都没时间回复。

他只要有时间就在医院门口等她下班，每次都要等到月上柳梢头。他算得上是一个暖男，在等她的时候，手里总是提个保温桶，有时候是饺子，有时候是馄饨，有时候是米线。她下了班，看到保温桶里热乎的美食，比见了亲娘还亲。她一边狼吞虎咽，一边享受着他的唠叨，这些唠叨无非是他工作上的琐碎，或是他听来的笑话。那一次，他来了兴致，哼唱起豫剧《倒霉大叔的婚事》里的唱段：“月光下，我把她仔细相看，只见她羞答答低头无言……”他五音不全，噪音像狼被指着了脖子似的，一边唱一边比划着动作，乐得她嘴里没来得及下咽的饭喷了他一身。

新冠疫情暴发后，她更忙了，他们聚少离多。他曾抱怨道："我们都快成牛郎织女了。"她朝他眨巴两下眼睛，抱歉地说："想我的时候你就问月亮。"

那时候，网上流行一首歌曲——《想你的时候问月亮》。她报名参加当地医疗小分队支援上海后，一个人的晚上，面对挂在天上的明月，他经常哼唱《想你的时候问月亮》："想你的夜晚总是很漫长，萧萧的冷风还带着寒霜，远隔千里你身处在他乡，苦苦滋味我独自去品尝，问问月亮思念它有多长，你是否也会把我去守望，无法忘掉你旧时的模样，想你的心伴着淡淡忧伤，相思的泪水在不停流淌，只有默地遥望着远方，把那相思的苦深深埋藏，等你在那曾经的老地方……"有时候，唱着唱着便泪流满面。他对她说过，这首歌就是为他写的。

每天从新闻上看到上海疫情变换的数字，他的心像被人揪住似的，紧紧的，既为上海人难受，同时又在为她担心，好在武汉暴发疫情的时候，她曾去支援过，积累了一定的经验。不过，她一定很累。为了缓解她的紧张和压力，他给她留言道：我现在已经不再是狼吼了，已经达到专业的歌唱水准了。怕她不信，还拍了短视频给她。

看来她的确忙，顾不上卿卿我我，回复只有简单的几个字：我很好，你放心。

有一天晚上，大约十二点，得知她平安下班，他松了一口气，忍不住问道，上海的疫情预计什么时候能过去？

她说，全国各地的志愿者都来守“沪”，上海一定会没事的。现在的上海好比初一的月牙，要不了多时，就到了月圆的那一天。

他发了个微笑的表情包，同时回复：有你在，上海的夜空一定会皎洁而明亮。她说，别贫嘴，我吃晚饭去了。

“亲爱的你不知现在怎样，夜深人静时是否把我想，月亮恰似你那甜美脸庞，想你的时候只能问月亮……"他不知道，每天下班后，听着他的歌声，她的眼里也会涌出泪来；听着他的歌声，她满身的疲惫便会烟消云散，再接班时，依然精气神十足。

几天后，她给他留言：还是让爱回到陌生吧！忘了吧，把承诺都放下，不要再追问，我无力回答，彼此挥手远走天涯。

他吓了一跳，眨巴了几下眼睛，不错，是她的微信，他顾不上回复，直接打电话过去。不料，电话拒接。

他微信上问道，这是为什么呢？忘了吧！她的回复还是冷冰冰的。忘不了！在打这几个字的时候，他差点落泪。她的微信一片沉寂。

第二天，她的微信视频聊天模式来了。她出现在视频里！他又惊又喜地问："月亮，昨天怎么回事？你是不是逗我呢，害得我一夜没睡好。”

“我不是月亮，我是她的双胞胎妹妹阳阳，姐姐去世了……”这不可能！这怎么可能呢？他忙去做了核酸检测，然后飞往上海。

他坐在机舱里，戴着耳机听《想你的时候问月亮》。忽然，他高喊：“月亮……月亮……”窗外，蓝蓝的天上，艳阳高照。

（节选自《郑州日报》，有删改）

6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．月亮主动参与到支援上海的抗疫第一线，此时正是月亮与消防小伙的热恋期，体现出月亮舍小我、为大我的奉献精神。

B．“有时候，唱着唱着便泪流满面”，是因为消防小伙思念、担忧远在抗疫一线的月亮，此处为后文月亮的牺牲埋下伏笔。

C．“有你在，上海的夜空一定会皎洁而明亮”一句意蕴丰富，既有消防小伙对上海疫情早日结束的期盼，又表述了对月亮崇高精神的赞美。

D．消防小伙在赶去上海的飞机上忽然大喊“月亮”，此时的窗外艳阳高照，更衬托出一种浓厚的悲伤氛围，引人深思。

7．有关月亮与消防小伙的从相识到相爱的发展过程的说法，不正确的一项是（）

A．月亮与小伙子相识在医院，消防小伙在执行扑火任务中受伤，月亮是照顾他的护士。

B．月亮在医院照顾消防小伙一个月，向他表白心意，他接受了月亮，两人进入恋爱轨道。

C．月亮常因工作忙，回复信息的时间也没有，消防小伙给她唱歌消除疲惫，逗笑了月亮。

D．消防小伙在等待月亮归来的过程中，日益后悔没有阻止月亮，最终月亮在抗疫中不幸牺牲。

8．文中描写月亮送新兵时打出的那条横幅的相关段落有何作用？请结合文本简要分析。

9．文章标题意蕴丰富，请结合文本简要分析。

二、古代诗文阅读（35分）

阅读下面的文言文，完成问题。

宣王即位，不籍千亩。虢文公谏曰：“不可。夫民之大事在农上帝之粢盛于是乎出，民之蕃庶于是乎生，事之供给于是乎在，和协辑睦于是乎兴，财用蕃殖于是乎始，敦庬纯固于是乎成，是故稷为大官。古者，太史顺时覛土，阳痒瘅盈，土气震发，农祥晨正，日月底于天庙，土乃脉发。先时五日，瞽告有协风至，王即斋宫，百官御事，各即其斋三日。王乃淳濯飨醴，及期，郁人荐鬯，牺人荐醴，王裸鬯，飨醴乃行，百吏、庶民毕从。及籍，后稷监之，膳夫、农正陈籍礼，太史赞王，王敬从之。王耕一，班三之，庶民终于千亩。其后稷省功太史监之司徒省民太师监之毕宰夫陈飨膳宰监之膳夫赞王王歆大牢班尝之庶人终食是日也，瞽帅音官以风土。廪于籍东南，钟而藏之，而时布之于农。稷则遍诫百姓纪农协功，曰：‘阴阳分布，震雷出滞。土不备垦，辟在司寇。’乃命其旅曰：‘徇。农师一之，农正再之，后稷三之，司空四之，司徒五之，太保六之，太师七之，太史八之，宗伯九之，王则大徇。耨获亦如之。’民用莫不震动，恪恭于农，修其疆畔，日服其缚，不解于时，财用不乏，民用和同。是时也，王事唯农是务，无有求利于其官以干元

农功，三时务农而一时讲武，故征则有威、守则有财。若是，乃能媚于神而和于民矣，则享祀时至而布施优裕也。今天子欲修先王之绪而弃其大功，匮神乏祀而因民之财，将何以求福用民？"王不听。三十九年，战于千亩，王师败绩于姜氏之戎。

（节选自《国语·周语》，有删改）

①籍千亩：国王和贵族在自己的籍田（王的籍田指百倍于村社农民的王田，即千亩；诸侯的籍田百言）上举行祭礼。从周天子开始，每年春耕时，周王都要在自己的籍田上举行籍礼，并把它作为一件大事，从立国后一直延续下来。②粢：古代供祭祀用的谷物。③庬：大。④覛：察看。⑤瘅：厚；盛。⑥鬯：香酒。⑦耨：除草的农具。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．其后稷省功/太史监之司徒省民/太师监之/毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢班尝之/庶人终食/

B．其后稷省功/太史监之司徒省民/太师监之毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢/班尝之/庶人终食/

C．其后稷省功/太史监之/司徒省民/太师监之毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢班尝之/庶人终食/

D．其后稷省功/太史监之/司徒省民/太师监之/毕/宰夫陈飨/膳宰监之/膳夫赞王/王歆大牢/班尝之/庶人终食/

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．"民之蕃庶于是乎生"与"可爱者甚蕃"（《爱莲说》）两句中"蕃"字含义相同。

B．庶民指一般的民众，如《诗大雅灵台》中的“庶民攻之，不日成之”。

C．“稷则遍诫百姓”与“诫子书”（《诫子书》）两句中“诫”字含义相同。

D．天子，古代中国臣民对帝王的尊称。如《木兰辞》中的“归来见天子，天子坐明堂”。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．古代是农耕社会，农耕是民众在乎的大事，古代主管农事的稷官是很重要的官职。

B．古人很重视籍田的仪式，要选一个好天气，各级官员还要各司其职，并要一齐斋戒三天。

C．农耕仪式是个重要仪式，天子以酒灌地行礼之后饮醴酒，众吏、庶民都随从参加。

D．农耕是一天当中一定要做的事情，早晨、中午、下午都要务农，晚上农闲时可演习武功。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①廪于籍东南，钟而藏之，而时布之于农。

②匮神乏祀而困民之财，将何以求福用民？

14．虢文公劝谏周宣王即位后要去行天子耕籍田一千亩之礼，为什么虢文公认为这是作为一国之君最重要的事情？根据选文谈你的理解。

阅读下面这首明诗，完成问题。

钱塘东望有感

陈子龙①

清溪东下大江回，立马层崖极望哀。晓日四明霞气重，春潮三浙浪云开。

禹陵风雨思王会②，越国山川出霸才③。依旧谢公携伎处，红泉碧树待人来。

①陈子龙：明末官员、文学家，诗歌成就较高。诗风或悲壮苍凉，充满民族气节；或典雅华丽；或合二种风格于一体。②浙江绍兴有"禹庙"和"大禹陵"，传说大禹晚年在此大会诸侯，死在这里。③越王勾践卧薪尝胆，礼贤下士，平定了吴国，后北上称霸。④指谢安。自少以清谈知名，屡辞辟命。后东山再起，作为东晋一方的总指挥，在淝水之战中打败