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文档简介
文言文阅读练习-2023年中考语文考前专项练习(上海)
(原卷版+解析版)
文言文阅读练习
学校:姓名:班级:考号:
阅读下文,完成下面小题。
韩亿传
(北宋)苏舜钦
①韩公,讳亿,字宗魏。以咸平五年登进士第,除大理评事。
②景祐二年,通判陈州。时郡界河决害民,计其补塞费巨万,公
驰至其地,集濒河丁壮,就伐薪藁,亲为裁画,一物不取于民而堤复
完坚。又去郡数十里有群寇,大浮舰而下,将劫旁邑。公廉知之,自
部十余卒,夜掩至,命堰河绝上流,举火伐鼓以疑之,贼弃舟迸走,
尽束以付吏。转运使郑文宝闻之,走檄①会公于许。既至,叹曰:“急
欲识公之面颜耳。”
③八年,迁屯田员外郎,知相州。时河北蝗旱,转运使因岁计覆
②,不以实闻,诸郡畏莫敢言,公力抗章请蠲赋役,州民赖以全活。
④寻擢侍御史,时淮浙蝗旱,民饥殍流散。命公为安抚,所至赈
縻困灾家,罢诸役作,举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田,久为右姓
专其利,公决导以济下户,得以衣食者不可胜数。
⑤岁余,除河北转运使,诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州
当国,势慑天下,私所亲谕公,欲市向公长安华严别墅,又讽其子从
之。公至其家,面戒曰:"土田衣食之源不可弃。”故余财尽均,而华
严独存,不以分,由是忤崖州意。
⑥景祐中,西夏称藩日久,当遣人至京师货易,出入民间如家。
公深以为不便,请下诏推恩置馆舍,遣使接引官为监其货易若伏远人
者实羁防之也。
⑦公性方严质重,虽笑言不妄,每朝廷有大议论,所持坚正,形
于颜色,惟义所在,不恤权忌,一发于言,众莫敢夺。
[注]①走檄:紧急发送文书。②覆:检查。
1.写出下列加点词在句中的意思。
(1)尽束以付吏()(2)故余财尽均()
2.为下列句子中的加点词选择正确的义项。
(1)公廉知之()
A.廉洁B.正直C.查访D.辨别
(2)公决导以济下户()
A.救济B.灌溉C.资助D.疏浚
3.把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
命公为安抚,所至赈糜困灾家,罢诸役作,举良吏以牧羊之。
4.第⑥段画波浪线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标
识出来。
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
5.具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。
6.文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体
现,但内涵同中有异,请加以分析。
阅读下文,完成小题
刘宾遇东坡
刘伟明弃①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同
辈。绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,
互问爵里②姓氏。伟明遽对曰:“庐陵刘秀。”盖伟明初不知其为东
坡。自谓名不下人,欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应日:
“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏③。”东
坡亦嘉其才气,相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明拿(yon):弃是刘伟明的字。②爵里:爵,爵
位;里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧:
痛快。
7.解释下列句中加点词。
⑴盖伟明初不知其为东坡()⑵自谓名不下人
()
8.对画线句的理解,最恰当的一项是()
A.(伟明)于是又问东坡从什么地方来
B.(伟明)于是反复问东坡从什么地方来
C.(伟明)于是又问东坡是跟着谁来的
D.(伟明)于是反复问东坡是跟着谁来的
9.文中两人互问爵里姓氏,刘贪"遽对曰:'庐陵刘宾'”的目
的是“”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”,原因是
,,最终东坡以“"
的举动,展现了一代大家的风范。
阅读下文,完成小题。
成化丁酉,王端毅公恕来巡抚云南,不挈僮仆,惟行灶一,竹食
梦一,服无纱罗,日给惟猪肉一斤,乳豆二块,菜一束,酱醋水皆取
主家结状,更无所供。其告示云”欲携家僮随行,恐致子民嗟怨,是
以不恤衰老,单身自来。意在洁己奉公,岂肯纵人坏事”云云。人皆
录辞而焚香礼之。
10.解释下列句中加点词。
(1)更无所供()(2)其告示云
()
11.对画线句意思的理解,正确的一项是()
A.因此不顾及自己年老体衰,未成家就前来。
B.因此不顾及自己年老体衰,独自一人前来。
C.因此不照顾年老体衰的家人,独自一人前来。
D.因此不照顾年老体衰的家人,未成家就前来。
12.从文中看,王恕不带家僮随行的原因是
(用自己的话回答)。文章体现了王恕
"”的品质。
阅读下面选文,完成各题
【甲】
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。"一儿曰:“我
以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及出日中则如盘盂,此不为远者小
而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而
远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
【乙】
王丹麓病起畏寒,每当雪夕,闭户谨风。时幼子小能五岁,坐著
膝上,曰:“大人寒,故畏风,抑①知风亦畏寒。”王问故,答曰:“风
不畏寒,何由喜扑人怀?”
王丹麓座客常满。有客谓孔子无须,众诘其说。客曰:“本②《孔
丛子》,子思③告齐君曰:'先君生无须眉,天下王侯不以此损其敬。'
故知今像多须,误也。”时丹麓子鼎六岁,在侧应声曰:“然则孔子亦
无眉耶?”客语塞。
【注】①抑:贝U,就。②本:根据。③子思:孔子的孙子。
13.【甲】【乙】两文提到的孔子是学派的创始者。
14.解释下列句中加点词。
(1)及其日中如探汤()(2)孔子不能决
也()
15.对【乙】文画线句意思的理解,最恰当的一项是
A.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是不对的。
B.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是不对的。
C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是受人误导。
D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是受人误导。
16.【甲】文中孔子因“”而“问其故";【乙】
文中王丹麓因幼子小能说“”而“问故
17.【甲】文中两小儿辩论的话题是(用自己的话
概括);【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是
18,【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示:⑴
;(2)。
阅读下面三段选文,完成小题。
【甲】
卖油翁(节选)
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,
而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
核舟记(节选)
通计一舟,为人五;为窗八;为箸篷,为楫,为炉,为壶,为手
卷,为念珠,各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,
曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
【丙】
口技(节选)
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
19.《卖油翁》作者是代的(人名)。
20.用现代汉语翻译下面的句子。
而计其长,曾不盈寸。
21.[甲]文形象地表达出____的道理;[乙]文细致地说明了核
舟体积小、“容量”大的特点;[丙]文则生动地表现出宾客深信“火
起”而的样子。我们可以用[乙]文中的一句话
“”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高
超技艺。
阅读下面选文,完成后面小题
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不
以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退
亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【乙】
(仲淹)服除①,至京师,上宰相书,言朝政得失及民间利病,
凡万馀言,王曾②见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓
殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐
仲淹也J殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗③,礼官定议欲媚章
献太后④,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召
仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言日:“仲淹受明公⑤误知,常
惧不称,为知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。
(选自《流水记闻》,有删改)
注释:①服除:指服丧期满,②王曾:北宋名相、诗人。③立仗:
设立仪仗。④章献太后:即章献明肃太后。仁宗即位,曾垂帘听政。
⑤明公:此处是对曼殊的尊称。
22.【甲】文节选自范仲淹所写的(篇名)。
23.解释下列句中加点词。
(1)舍不荐()
(2)殊丛之()
24.解释【甲】文中的画线句。
微斯人,吾谁与归?
25.【甲】文中范仲淹提出了“,”的政治抱
负,这一政治抱负在【乙】文中的具体表现是(1);宁肯
得罪权贵,也要上书直言,不献媚于章献太后;(2)o
26.【乙】文中晏殊“大惧”“怒责之”这些表现背后的想法是否
符合【甲】文所阐述的“不以物喜,不以己悲”的“仁人”情怀?请
作简析,
阅读下面的作品,完成各题
【甲】
行路难(其一)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】
生于忧患,死于安乐(节选)
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷
吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所
以动心忍性,曾益其所不能。
【丙】
勾践卧薪尝胆①
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思②,置胆于坐,坐卧即仰
胆,饮食亦尝胆也。曰:“汝忘会稽之耻③邪?”身自耕作,夫人自
织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百
姓同其劳。
【注释】①选自《史记》,由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身
焦思:形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻:指越王勾践被吴王夫差
兵围会稽,勾践屈膝称臣求和之耻辱。
27.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序,下列正确
的一项是()
A.【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】
C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】
28.解释下列句中加点词。
(1)傅说举于版筑之间()(2)身自耕作
()
29.用现代汉语翻译下面的句子。
故天将降大任于是人也
30.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”:
(1)【甲】诗中,诗人最初面对“难”时的行为表现是“”
(2)【乙】文中,作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结
果是,主要是因为这些“难”对于他们具有
""的作用;
(3)【丙】文中,勾践面对“难”的行为表现可以用
这一成语来概括。
31.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。
【甲】诗启发我们:
乙】文启发我们
丙文启发我们
阅读下面两段文言文,完成各题
[甲]
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣琼环,心乐之。伐
竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为
纸,为屿,为山甚,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。怡然
不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其
源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其
境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰
恕己,日奉壹。
[乙]
柳子厚墓志铭(节选)
韩愈
(子厚)遇用事者得罪,例出为刺史。未至,又例贬(永)州司
马。居闲,益自刻苦,务记览为词章,泛滥停蓄,为深博无涯滨①,
而自肆于山水间。
元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,
叹曰:“是岂不足为政邪?”因其土俗,为设教禁②,州人顺赖。……
衡湘以南,为进士者,皆以子厚为师,其经承子厚口讲指画为文词者,
悉有法度可观。
[注]①唉:水边。②教禁:官方发布的劝谕条文和禁令。
32.[甲]文作者是唐代文学家,也就是[乙]文中的“子
厚”。他和[乙]文作者韩愈以及另六位宋代文学家被合称为
a,,
_________________________O
33.用现代汉语翻译[甲]文中画线句。
斗折蛇行,明灭可见。
34.解释[乙]文中加点词。
(1)益自刻苦(2)是岂不足为政邪
35.下列对[乙]文中画线句的理解,正确的一项是()
A.致力记录所见的景物并写成文章,作品深广似江河泛滥、湖
海蓄积。
B.致力记录所见的景物并写成文章,尤其爱描写江河泛滥、湖
海蓄积。
C.务必记得展览自己所写成的文章,作品深广似江河泛滥、湖
海蓄积。
D.务必记得展览自己所写成的文章,尤其爱描写江河泛溢、湖
海蓄积。
36.读两文可知,子厚曾先后被贬谪到永州和柳州。在永州,子
厚虽“自肆于山水间”,却感受到“,
”的冷清气氛,创作出《小石潭记》等佳作。在柳
州,子厚用心政务,",”,获得
当地百姓们的信任;同时他还热心指导青年学者,使他们的文词达到
“"的水平。
37.从两文可以看出,子厚是一位才华横溢的文学家、、
38.阅读下面的文言文,完成问题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多
务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多
务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过
寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士
别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而
别。
【乙】
傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。
有气干拳勇过人能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而
不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,
兼有才干。为崔道固成局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹
曰:“上马能击贼,下马能做露布②,唯傅修期耳J
(节选自《北史傅永列传》)
【注释】①让:责备。②露布:公开的文告。
(1)用“/”给文中划线句子划分朗读节奏。(限划两处)
有气干拳勇过人能手执鞍桥
(2)下列加点词的解释,不正确的一项是(!
A.见往事耳(了解)
B.及鲁肃过寻阳(等到)
C.寻复南奔(寻找)
D.涉猎经史(广泛地阅读)
(3)下列各句中“而”字的意义及用法与示例相同的一项是()
示例:结友而别
A.有友人与之书而不能答
B.睨之久而不去
C.切问而近思
D.释担而立
(4)下列句子翻译完全正确的一项是()
A.孤岂欲卿治经为博士邪!
翻译:我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗?
B.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
翻译:有才学的人离别三日,就要用新的眼光看待了,长兄你为
什么看见事情这么晚啊!
C.洪仲深让之而不为报。
翻译:洪仲严厉地责备他,不帮他报告。
D.上马能击贼,下马能做露布,唯傅修期耳。
翻译:在马上能击退盗贼,在马下能作公开的文告,只有傅修期
To
(5)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
【甲】
城东①早春
诗家②清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林③花似锦,出门俱是看花人。
【注释】①城:指唐代京城长安。②诗家:诗人。③上林:即上
林苑,皇上的御花园。
【乙】
柳贵乎垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂
无益也。此树为纳蝉之所,诸鸟亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,
是树皆有功,而高柳为最。
(出自清•李渔《闲情偶寄》)
【丙】
柳陌
[明]祁彪佳
出寓园,由南堤达幽圃①,其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之
间,有若列屏者,得张灵墟书曰“柳陌堤旁间植桃柳,每至春日,
落英缤纷②,微飓偶过,红雨满游人衣裾,予以为不若数株垂柳,绿
影依依,许渔父停梯③碧阴,听黄鹏弄舌,更不失彭泽家风④耳。此
主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外,苻藻交横⑥,竟川含绿,
涛云耸忽,烟雨霏微,拨棹临流,无不率尔休畅矣。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》)
【注释】①幽圃:与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②
落英缤纷:语出《桃花源记》,意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。
③楮:与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风:指像陶渊明归隐后那
样的生活风貌。⑤主人:作者自称。⑥存藻交横:O
39.请你根据表中提示的方法解释加点字。
文言字词方法解释
徒垂无益也成语推断法:家徒四壁①
红雨满游人衣裾词类活用法:联系上下文,变换其词性。②
不若数株垂柳课内迁移法:卿言多务,孰若孤(《孙权劝学》)③
竟川含绿查字典法:①完毕;结束。②终;整;全。③终究;
终于。④竟然;居然④(选序号)
40.“柳”在中国诗词文化中,是很重要的意象。中国传统诗词
中,“柳”有哪些不同的意义呢?请结合(甲)、(乙)两诗文,完成
下表。
中国传统诗词中的“柳”含有“柳”的诗词摘录“柳”的象征
意义概括
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)①
借以表达之情。
②,o(杨巨源《城东早春》)表现
早春时节,生机盎然的景象。
长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。(李渔
《闲情偶寄》)③象征______的君子之风。
41.文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释②,完成注释⑥。
存藻交横:
42.丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”?结合
全文,加以分析。
43.北京冬奥会闭幕式的“送别”环节,一首“送别歌”,一捧
柳枝,一组舞蹈,用中国式的浪漫,表达东道主对所有客人独有的送
别方式。请结合链接材料,思考冬奥会闭幕式“折柳送别”的文化内
涵。
【链接材料】在传统诗词的谐音文化中,柳与“留”同音,故而
古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细
柳之上。折柳送别的具体仪式,一般是将从柳树上折下的柳枝分为两
段,一段送给即将出行的旅人,另外一段自行保存。柳树是一种十分
容易成活的植物,因此旅人们往往在到达目的地之后,亲手插上自己
从家乡带来的柳枝。
(选自《作文素材品读经典初中版2022年第四辑》有删改)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页文言文阅读练习
学校:姓名:班级:考号:
阅读下文,完成下面小题。
韩亿传
(北宋)苏舜钦
①韩公,讳亿,字宗魏。以咸平五年登进士第,除大理评事。
②景祐二年,通判陈州。时郡界河决害民,计其补塞费巨万,公
驰至其地,集濒河丁壮,就伐薪藁,亲为裁画,一物不取于民而堤复
完坚。又去郡数十里有群寇,大浮舰而下,将劫旁邑。公廉知之,自
部十余卒,夜掩至,命堰河绝上流,举火伐鼓以疑之,贼弃舟迸走,
尽束以付吏。转运使郑文宝闻之,走檄①会公于许。既至,叹曰:“急
欲识公之面颜耳。”
③八年,迁屯田员外郎,知相州。时河北蝗旱,转运使因岁计覆
②,不以实闻,诸郡畏莫敢言,公力抗章请蠲赋役,州民赖以全活。
④寻擢侍御史,时淮浙蝗旱,民饥殍流散。命公为安抚,所至赈
縻困灾家,罢诸役作,举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田,久为右姓
专其利,公决导以济下户,得以衣食者不可胜数。
⑤岁余,除河北转运使,诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州
当国,势慑天下,私所亲谕公,欲市向公长安华严别墅,又讽其子从
之。公至其家,面戒曰:"土田衣食之源不可弃。”故余财尽均,而华
严独存,不以分,由是忤崖州意。
⑥景祐中,西夏称藩日久,当遣人至京师货易,出入民间如家。
公深以为不便,请下诏推恩置馆舍,遣使接引官为监其货易若伏远人
者实羁防之也。
⑦公性方严质重,虽笑言不妄,每朝廷有大议论,所持坚正,形
于颜色,惟义所在,不恤权忌,一发于言,众莫敢夺。
[注]①走檄:紧急发送文书。②覆:检查。
1.写出下列加点词在句中的意思。
(1)尽束以付吏()(2)故余财尽均()
2.为下列句子中的加点词选择正确的义项。
(1)公廉知之()
A.廉洁B.正直C.查访D.辨别
(2)公决导以济下户()
A.救济B.灌溉C.资助D.疏浚
3.把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
命公为安抚,所至赈糜困灾家,罢诸役作,举良吏以牧羊之。
4.第⑥段画波浪线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标
识出来。
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
5.具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。
6.文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体
现,但内涵同中有异,请加以分析。
【答案】1.捆绑平分2.CB3.朝
廷命令韩公做百姓的工作,所到之处开仓救济贫困受灾百姓,免除各
种工役劳作,选拔优秀的官吏来管理百姓。4.遣使接引官/为监
其货易/若伏远人者/实羁防之也5.郑文宝听说韩公不耗民资,
用较低的成本治理河患,以巧计成功平定寇乱,惊叹于韩公高度的责
任感、出色的治理能力和智勇双全的品格,所以郑文宝急于结识韩公。
6.两段都写了韩公不畏权贵、刚正不阿,但第3段侧重写韩公爱民、
实事求是,第5段侧重写韩公仗义、主持公道。
【解析】L本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要
注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、
古今异义等现象。
(1)句意为:全部捆绑以后交给有关官吏。束:捆绑;
(2)句意为:因此,所有向家的财产全部平分给向家的儿子。
均:平分。
2.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解
文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义
等现象。
(1)句意为:韩公访查后知道了这件事。廉:查访。故选C。
(2)句意为:韩公掘开来灌溉下游的农田。济:灌溉。故选B。
3.本题考查文言翻译。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然
后找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,直译为主,意译为辅。
重点词语:为:做。安抚:安抚使。至:至U。赈:赈济。M:粮
仓。罢:罢免:役作:徭役。举:选拔。以:来。牧羊:管理。
4.本题考查文言断句。
解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简
单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;
同时利用虚词来辅助句读。
“遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也”句意为:,派
遣使者担任接引官,监视西夏人的交易,表面上好像是西夏人信服,
实际上是约数防范西夏人。”遣使接引官”动宾结构,应在“官”后
停顿;“为监其货易”动宾结构,应在“易”后停顿;“若伏远人者”
动宾结构,应在“者”后停顿;因此断句为:遣使接引官/为监其货
易/若伏远人者/实羁防之也。
5.本题考查内容理解。
根据②段”时郡界河决害民,计其补塞费巨万,公驰至其地,集
濒河丁壮,就伐薪藁,亲为裁画,一物不取于民而堤复完坚。又去郡
数十里有群寇,大浮舰而下,将劫旁邑。公廉知之,自部十余卒,夜
掩至,命堰河绝上流,举火伐鼓以疑之,贼弃舟迸走,尽束以付吏。
转运使郑文宝闻之,走檄会公于许”可知,郑文宝听说韩公不耗民资,
用较低的成本治理河患,又用计谋成功平定寇乱,惊叹于韩公高度的
责任感、出色的治理能力和智勇双全的品格,所以郑文宝急于结识韩
公。
6.本题考查人物形象理解。
根据③段”时河北蝗旱,转运使因岁计覆,不以实闻,诸郡畏莫
敢言,公力抗章请蠲赋役,州民赖以全活”可知,韩公实事求是、为
民请命;
根据⑤段“丁崖州当国,势慑天下,……由是忤崖州意”可知,
韩公主持公道,不怕忤逆权贵。
阅读下文,完成小题
刘拿遇东坡
刘伟明拿①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同
辈。绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,
互问爵里②姓氏。伟明遽对曰:“庐陵刘拿J盖伟明初不知其为东
坡。自谓名不下人,欲以折服之也。乃复问东坡所从来。公徐应曰:
“罪人苏轼。”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:“不意乃见所畏③。”东
坡亦嘉其才气,相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明贪(yαn):拿是刘伟明的字。②爵里:爵,爵
位;里,故乡。③不意乃见所畏:没想到竟然见到我敬畏的人。④剧:
痛快。
7.解释下列句中加点词。
⑴盖伟明初不知其为东坡()⑵自谓名不下人
()
8.对画线句的理解,最恰当的一项是()
A.(伟明)于是又问东坡从什么地方来
B.(伟明)于是反复问东坡从什么地方来
C.(伟明)于是又问东坡是跟着谁来的
D.(伟明)于是反复问东坡是跟着谁来的
9.文中两人互问爵里姓氏,刘弃"遽对曰:‘庐陵刘贪'”的目
的是“”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”,原因是
,,最终东坡以“"
的举动,展现了一代大家的风范。
【答案】7.(1)是(2)名声、名望8.A
9.欲以折服之当时被贬岭南,以此抑制刘靠的傲气
嘉其才气
【解析】7.本题考查重点实词的解释。⑴“盖伟明初不知其为
东坡”翻译为:大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。“为"解释为
“是”的意思;(2)“自谓名不下人”翻译为:自认为名声不落于人,
“名”解释为“名声
8.本题考查句子的理解。“乃复问东坡所从来”,“乃”是“于是”
的意思,"复"是''又"“再”的意思,根据前文,刘伟明自以为才名
不落于人,想要以此折服苏轼,就又问东坡从何处来。故选A。
9.本题考查内容的理解。根据“自谓名不下人,欲以折服之也。
乃复问东坡所从来”可以看出“刘伟明自以为才名不落于人,想要以
此折服苏轼”所以第一个空填“欲以折服之“;“时东坡谪岭南”可以
看出苏轼当时被贬岭南,当时的苏轼名气很高,但是他只回答“罪人
苏轼”可以看出他在抑制刘奔的傲气,最后“东坡亦嘉其才气,相与
剧谈而去”可以看出苏轼的大气洒脱。
阅读下文,完成小题。
成化丁酉,王端毅公恕来巡抚云南,不挈僮仆,惟行灶一,竹食
梦一,服无纱罗,日给惟猪肉一斤,乳豆二块,菜一束,酱醋水皆取
主家结状,更无所供。其告示云”欲携家僮随行,恐致子民嗟怨,是
以不恤衰老,单身自来。意在洁己奉公,岂肯纵人坏事”云云。人皆
录辞而焚香礼之。
10.解释下列句中加点词。
(1)更无所供()(2)其告示云
()
11.对画线句意思的理解,正确的一项是()
A.因此不顾及自己年老体衰,未成家就前来。
B.因此不顾及自己年老体衰,独自一人前来。
C.因此不照顾年老体衰的家人,独自一人前来。
D.因此不照顾年老体衰的家人,未成家就前来。
12.从文中看,王恕不带家僮随行的原因是
(用自己的话回答)。文章体现了王恕
“”的品质。
【答案】10.另,另外说11.B12.担
心引起百姓抱怨洁己奉公
【分析】10.本题考查对文言词语的理解。作答时先理解整句话
的意思,再推断加点词的含义。
(1)另外没有什么供给的东西。更:另,另外。
(2)他的告示上说。云:说。
11.本题考查句子翻译理解。翻译时,必须遵循“字字有着落,
直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子
中的关键词汇。本题重点词:是以:因此。恤:顾及。单身:独身一
人。自:自己。
A.“单身”的理解错误,单身不是未成家。
B.理解正确。
C.“恤”“衰老”的理解错误,“恤”顾及的意思,“衰老”指自
己的年老体衰。
D.“恤”“单身”理解错误。
故选B。
12.本题考查分析内容概括人物形象。抓住关键句子回答。根据
“欲携家僮随行,恐致子民嗟怨”可知,王恕不带家僮随行的原因是
担心引起百姓抱怨;根据“意在洁己奉公,岂肯纵人坏事”可知,文
章体现了王恕洁己奉公的品德。
【点睛】译文:
明宪宗朱见深生化丁酉年间,王恕到云南做巡抚,不带一个书童
与仆人,只带领一个可移动的炉灶,一个盛事物的竹筐,穿的没有罗
纱衣服,每天吃的只有一斤猪肉,两块乳豆腐,一捆菜,酱、醋、水
等生活用品都是自己从主人家获取,另外没有其他供给的东西了。他
发布告示说:(自己)想携带家眷仆人随他同行,恐怕招致百姓的怨
愤,因此不顾及自己年老体衰,独自一人前来。打算保持自身廉洁,
一心奉行公事,哪里肯放纵别人坏了大事”等等。人人都记录他的话
语,点燃香火表示恭敬,以礼相待。
阅读下面选文,完成各题
【甲】
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。"一儿曰:“我
以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及出日中则如盘盂,此不为远者小
而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而
远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
【乙】
王丹麓病起畏寒,每当雪夕,闭户谨风。时幼子小能五岁,坐著
膝上,曰:“大人寒,故畏风,抑①知风亦畏寒。”王问故,答曰:“风
不畏寒,何由喜扑人怀?”
王丹麓座客常满。有客谓孔子无须,众诘其说。客曰:“本②《孔
丛子》,子思③告齐君曰:'先君生无须眉,天下王侯不以此损其敬。'
故知今像多须,误也。”时丹麓子鼎六岁,在侧应声曰:“然则孔子亦
无眉耶?”客语塞。
【注】①抑:贝U,就。②本:根据。③子思:孔子的孙子。
13.【甲】【乙】两文提到的孔子是学派的创始者。
14.解释下列句中加点词。
(1)及其日中如探汤()(2)孔子不能决
也()
15.对【乙】文画线句意思的理解,最恰当的一项是
A.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是不对的。
B.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是不对的。
C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须,是受人误导。
D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须,是受人误导。
16.【甲】文中孔子因“”而“问其故";【乙】
文中王丹麓因幼子小能说“”而“问故
17.【甲】文中两小儿辩论的话题是(用自己的话
概括);【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是
18,【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示:⑴
;(2)。
【答案】13.儒家14.热水判断15.A
16.见两小儿辩斗抑知风亦畏寒17.太阳早晨
和中午距离人的远近驳斥客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡
须的观点18.不能一味听信权威,要自己亲身验证;要
多角度看待事物。
【解析】13.本小题考查文学常识。孔子(公元前551年-公元
前479年),孔氏,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国瞰邑(今山东省曲
阜市)人,中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,同时也是儒家
学派的创始人。去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语
录和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
14.本小题考查文言词语的理解,注意结合具体的语境。
(1)句意:等到中午候就像在热水中一样。汤:热水,注意这
里是古今异义;
(2)句意:孔子也不能够判断。决:判断。
15.本题考查文言语句的翻译。在对语句进行翻译时,要注意具
体字词的含义,尤其是古今异义的字词,不要混淆。
注意“故”是“所以”的意思,“像”在画线句中指的是孔子的
画像,“误”表示错误,不正确。整个画线句的意思为“所以知道现
在画像上的孔子有很多胡须,是不正确的”;
故选Ao
16.本题考查文章内容的理解与提炼。
第①空:由甲文当中“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故”可知,
孔子在东游过程中,看见两个小孩在辩论,所以上前询问原因,故填
“见两小儿辩斗”;
第②空:由乙文“大人寒,故畏风,抑知风亦畏寒。”可知,王
丹麓询问原因是因为幼子小能说了让人觉得新奇的话“大概可以知道
风也是怕冷的“,故填“抑知风亦畏寒”。
17.本题考查文章内容的理解与概括。
第①空:由甲文中“我以日始出时去人近,而日中时远也”“我
以日初出远,而日中时近也”可知,孔子遇到的两个小孩争论的关键
词是“日始”“日初”“日中”“远”“近”,可以知道他们在围绕太阳
在一天当中距离人的“远”和“近”进行争论,故可以填写“太阳在
一天中距离人的远近”;
第②空:由乙文“有客谓孔子无须”“先君生无须眉,天下王侯
不以此损其敬。故知今像多须,误也”可知,有客人根据子思的话得
出''故知今像多须,误也”的结论,是对子思话的断章取义。王丹麓
的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”,目的实际上是为了反驳客人的结
论,强调客人的话没有道理。
18.本文考察文章主旨内涵的理解。
第①空:由甲文”孰为汝多知乎?”可知,两个小孩在各自说完
自己的看法理由后去询问孔子,孔子也不能够为他们解答,然后质疑
孔子的智慧。两个小孩不迷信孔子的知识经验,而是根据自己的观察
和见解,各自陈述了自己的道理,可以知道启示是“不能一味听信权
威,要自己去亲身体验,用自己的观察来论证”;
第②空:由乙文“大人寒,故畏风,抑知风亦畏寒”“然则孔子
亦无眉耶?客语塞”可知,王丹麓的儿子王能、王鼎看待事物的角度
与父亲、客人都不一样。王能认为风专门往人怀里钻,是因为风也怕
冷。这样的见解显得格外新奇。王鼎诘问客人“难道孔子连眉毛也没
有吗?”这样的见解比起客人断章取义的见解更有道理。因而可以填
写“多角度地看待事物”的启示。
阅读下面三段选文,完成小题。
【甲】
卖油翁(节选)
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,
而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
核舟记(节选)
通计一舟,为人五;为窗八;为箸篷,为楫,为炉,为壶,为手
卷,为念珠,各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,
曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
【丙】
口技(节选)
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
19.《卖油翁》作者是代的(人名)。
20.用现代汉语翻译下面的句子。
而计其长,曾不盈寸。
21.[甲]文形象地表达出的道理;[乙]文细致地说明了核
舟体积小、“容量”大的特点;[丙]文则生动地表现出宾客深信“火
起“而的样子。我们可以用[乙]文中的一句话
“”来赞叹卖油翁、核舟雕刻者、口技艺人的高
超技艺。
【答案】19.宋欧阳修20.可是计算核舟的长度,
还不满一寸。21.熟能生巧惊慌失措技亦灵怪
矣哉
【分析】19.本题考查文学常识。《卖油翁》是北宋欧阳修所著
的一则写事明理的寓言故事。出自《欧阳文忠公文集•归田录》。
20.本题考查文言翻译。
重点词语:而:可是。其:代词,指核舟。曾:竟然。盈:满。
21.本题考查内容理解。从甲文“我亦无他,唯手熟尔”可知,
道理是熟能生巧;从丙文“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,
几欲先走”可知,宾客的样子是惊慌失措;从乙文“嘻,技亦灵怪矣
哉!”可知,是赞叹艺人的高超技艺。
阅读下面选文,完成后面小题
【甲】
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不
以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退
亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
【乙】
(仲淹)服除①,至京师,上宰相书,言朝政得失及民间利病,
凡万馀言,王曾②见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓
殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐
仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗③,礼官定议欲媚章
献太后④,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召
仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言日:“仲淹受明公⑤误知,常
惧不称,为知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。
(选自《谏水记闻》,有删改)
注释:①服除:指服丧期满,②王曾:北宋名相、诗人。③立仗:
设立仪仗。④章献太后:即章献明肃太后。仁宗即位,曾垂帘听政。
⑤明公:此处是对曼殊的尊称。
22.【甲】文节选自范仲淹所写的(篇名)。
23.解释下列句中加点词。
(1)舍不荐()
(2)殊丛之()
24.解释【甲】文中的画线句。
微斯人,吾谁与归?
25.【甲】文中范仲淹提出了“,”的政治抱
负,这一政治抱负在【乙】文中的具体表现是(1);宁肯
得罪权贵,也要上书直言,不献媚于章献太后;(2)o
26.【乙】文中晏殊“大惧”“怒责之”这些表现背后的想法是否
符合【甲】文所阐述的“不以物喜,不以己悲”的“仁人”情怀?请
作简析,
【答案】22.《岳阳楼记》23.舍弃听从24.如
果没有这种人,我同谁一道呢?25.先天下之忧而忧
后天下之乐而乐服丧期满,立即就朝廷政令的得失与民间利弊
上书谏言。面对有举荐之恩的晏殊的怒责,坚持自己的进言是
正确合理的。26.不符合,晏殊“大惧”“怒责”的行为显然是
害怕受到范仲淹的牵连,得罪章献太后,影响自己的仕途,而“不以
物喜,不以己悲”的“仁人”情怀强调的是不受外物影响/指的是不
因外物和自己处境的变化而或喜或悲。
【解析】22.本题考查文学常识。
本文选自《岳阳楼记》,此文是北宋文学家范仲淹于庆历六年九
月十五日应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇
散文。这篇文章通过写岳阳楼的景色,以及阴雨和晴朗时带给人的不
同感受,揭示了“不以物喜,不以己悲”的古仁人之心,也表达了自
己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。
23.本题考查重点文言词语在文中的含义。
(1)句意:舍弃他不举荐。舍:舍弃;
(2)句意:晏殊听从了他。丛:听从。
24.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通
假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有:微,如果
没有;斯,这。
25.本题考查内容理解。
根据“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,联系原文“登斯楼
也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”“登斯楼
也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣”可知,作
者在列举了悲喜两种情境后,笔调突然激扬,道出了超乎这两者之上
的一种更高的理想境界,那就是“不以物喜,不以己悲”。感物而动,
因物悲喜虽然是人之常情,但并不是做人的最高境界;古代的仁人与
作者自己,就有坚定的意志,不为外界条件的变化动摇,不为个人得
失或悲或喜,“然则何时而乐耶”这句设问句,将文章推向高潮,从
而提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,点明主旨,抒
发了作者宽阔的胸襟和忧国忧民的政治情怀。
根据乙文“(仲淹)服除,至京师,上宰相书,言朝政得失及民
间利病”可知,范仲淹服丧期满,立即就朝廷政令的得失与民间利弊
上书谏言;范仲淹将国家与百姓放在心上,提出自己的建议,体现其
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
根据乙文''冬至立仗,礼官定议欲媚章献太后,请天子帅百官献
寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲
淹正色抗言曰:'仲淹受明公误知,常惧不称,为知己羞,不意今日
更以正论得罪于门下也。'殊断无以应”可知,礼官商议决定想要讨
好章献太后,请求皇上率领百官在大殿上向太后献礼祝寿,但是范仲
淹却上奏,认为不合礼法,面对晏殊的斥责,范仲淹坚持自己的进言
是正确合理的,体现范仲淹的坚守,可将事件概括为:面对曾举荐自
己的怒责自己的晏殊,范仲淹坚持自己的进言是正确合理的。
26.本题考查内容理解。
明确观点:不符合。原因:根据乙文“顷之,冬至立仗,礼官定
议欲媚章献太后,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大
惧,召仲淹,怒责之,以为狂”可知,礼官商议决定想要讨好章献太
后,请求皇上率领百官在大殿上向太后献礼祝寿,但是范仲淹却上奏,
认为不合礼法,晏殊担心范仲淹被问责而牵连自己(晏殊),得罪章
献太后,影响自己的政途,所以晏殊“大惧”“怒责”。而“不以物喜,
不以己悲”的“仁人”情怀则是不因外物和自己的处境而或喜或悲,
晏殊显然未做到。
阅读下面的作品,完成各题
【甲】
行路难(其一)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】
生于忧患,死于安乐(节选)
舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷
吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所
以动心忍性,曾益其所不能。
【丙】
勾践卧薪尝胆①
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思②,置胆于坐,坐卧即仰
胆,饮食亦尝胆也。曰:“汝忘会稽之耻③邪?”身自耕作,夫人自
织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百
姓同其劳。
【注释】①选自《史记》,由西汉历史学家司马迁撰写。②苦身
焦思:形容人为某事忧心苦思。③会稽之耻:指越王勾践被吴王夫差
兵围会稽,勾践屈膝称臣求和之耻辱。
27.【甲】【乙】【丙】三部作品按创作年代先后排序,下列正确
的一项是()
A∙【甲】【乙】【丙】B.【乙】【丙】【甲】
C.【丙】【甲】【乙】D.【乙】【甲】【丙】
28.解释下列句中加点词。
(1)傅说举于版筑之间()(2)身自耕作
()
29.用现代汉语翻译下面的句子。
故天将降大任于是人也
30.三篇作品中的人物都面临了人生中的“难”:
(1)【甲】诗中,诗人最初面对“难”时的行为表现是“”
(2)【乙】文中,作者列举的历史人物在经历了“难”之后的结
果是,主要是因为这些“难”对于他们具有
””的作用;
(3)【丙】文中,勾践面对“难”的行为表现可以用
这一成语来概括。
31.三篇作品对于我们今天的现实意义各有侧重。
[甲1诗启发我们
______________9
[乙1文启发我们
______________9
[丙]文启发我们
【答案】27.B28.(被)选拔、(被)任用劳作、
劳动29.所以上天将要下达重大责任给这个人。30.停
杯投箸(拔剑四顾);最终获得了成功(有所成就)动心
忍性,曾益其所不能卧薪尝胆31.面对困境,要有坚
定信念和乐观态度;人才是在忧患中造就的(忧患可以磨炼人
的意志)“知耻而后勇”才能有成功的机会。(忍辱负重、刻苦
奋发,才有机会一雪前耻。)
【解析】27.本题考查作品创作年代。
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