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PAGEPAGE3幼儿园中班科学教案?为什么会浮在水面?幼儿园中班科学活动教案?为什么会浮在水面?【活动目标】1、知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的。2、能用符号记录自己的发现。3、乐意与同伴、教师分享自己的发现。【活动准备】物质：1、装水的大脸盆每组一个、毛巾假设干。2、幼儿每人一个托盘、内装：包装纸、橡皮泥、蜡光纸、带盖玻璃瓶。幼儿人手一份“沉浮记录表〞、笔。【活动准备】1、问题激趣提出问题：诱发幼儿讨论：轮船为什么会浮在水上2、猜测结果组织幼儿观察材料：看一看，托盘里有什么引导幼儿猜测：拿起来摸一摸，哪些东西放水里是浮的。哪些东西是沉的。交代记录要求：在记录表上，把你认为会沉的东西画上“↓〞符号，会浮的画上“→〞符号。引导幼儿假设、猜测：我认为：橡皮泥会浮、玻璃瓶会沉。因为……。3、验证假设引导幼儿将自己假设的材料放入水中，验证沉浮事实。引导幼儿讨论验证结果，重点观察：没带盖子的玻璃瓶是沉还是浮。小结：通过实验，我们了解到橡皮泥一下子就沉进水里了，没盖子的玻璃瓶会浮一会，一会儿过后也沉进水里了。4、让沉的东西变成浮的。引发幼儿思考讨论有什么方法可以让沉的东西浮起来引导幼儿用自己想出来的方法让提供的四种东子浮起来，如：蜡光纸、包装纸折成船，将橡皮泥捏成碗，将空瓶子拧上盖。引导幼儿交流讨论自己的操作和实验结果。教师重复幼儿的方法，做一遍总结示范。并在验证途中参加新的发现：在纸船和碗中可以参加新的东西，他们还可以运物。教师小结。内容总结

〔1〕幼儿园中班科学教案?为什么会浮在水面?

幼儿园中班科学活动教案?为什么会浮在水面?

【活动目标】

1、知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的

〔2〕【活动准备】

物质：

1、装水的大脸盆每组一个、毛巾假设干

〔3〕交代记录要求：在记录表上，把你认为会沉的东西画上“↓〞符号，会浮的画上“→〞符号

〔4〕4、让沉的东

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