高考开放型试题解题思路与技巧

高三二轮复习柳成明高考41题开放性试题解题思路与技巧2013年高考全国卷1第41题：历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。答案例如变化一：地方行政区划由“州”改为“道”说明：汉武帝时设十三州部，作为地方监察机构；到东汉时，州已演变为了地方最高一级行政单位，州牧为地方军政长官，东汉末年成为割据势力。唐代将天下按照山川形势、交通便利分为十五个“道”，实行道-州-县三级制，道为地方监察机构。变化二：唐代南方行政区划的设置较东汉密集。说明：从东汉到唐代，南方逐渐得到了开发，经济重心逐渐南移，唐代统治者加强了对南方的管理。2014年全国卷1第41题：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条路线、两个战场1、抗日战争中的两条路线2、国民党军队的大溃败3、平型关大捷4、敌后抗日根据地的建立和迅速开展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的稳固和开展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利1、中国共产党第七次全国代表大会2、解放区军民大反攻和日寇的无条件投降3、抗日战争胜利的伟大历史意义根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明理由。2015年全国卷1第41题：材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力开展中的作用，引用了如下公式：生产力=科学技术x〔劳动力+劳开工具+劳动对象+生产管理〕这一公式说明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。——摘自齐世荣总主编《世界史》运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。〔说明：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否认或提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确〕。

2016年全国卷1第41题材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人。人民主权不可转让，也不可代表，议员不能使人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零”。人民主权不可分割，否那么主权者将被“弄成一个支离破碎拼凑起来的怪物”。——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度设想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。观点例如：1、启蒙思想家的制度设想为资产阶级代议制的实践提供了理论先导。史实：法国大革命与共和制确实立美国三权分立2、从制度设想到制度时间往往是一个艰难而曲折的过程史实：美国独立战争到1787年宪法法国大革命的反复动乱德国从保存大量封建剩余的君主立宪制到议会共和制41题解题的三个要素、要求及步骤1、前提：观点〔观点明确，提炼观点要准确，紧扣材料或围绕主题〕2、根底要素：史实〔史实准确，针对性强，孤证不立〕3、方法：史论结合〔围绕观点结合史实展开论述，逻辑严密清晰，作必要的总结升华〕高考41题常见的几种类型1、观点论证性〔原型〕2、信息说明型〔变式〕3、改写/续写+理由型〔变式〕观点论证题的几种情形：1、直接给出观点〔一个或多个〕2、给出材料，提炼观点并论述3、给出主题，围绕主题提出观点并论述步骤解析材料，归纳观点选取角度，检索史实组织语言，展开论证总结升华，画龙点睛环环相扣，紧扣主题怎样选取角度？例1：新中国从1949年成立到现在，已经走过了60多年。在评价改革开放前后两个30年历史及其相互关系的问题上，有这样一种观点：在肯定改革开放30年以来历史性进步的时候，有意无意地贬低甚至否认改革开放以前30年的成就和经验。要求一：请结合所学知识对上述观点加以评论。要求二：请选择一个角度对材料中的观点进行论述。观点：应肯定改革开放30年以来的历史性进步，否认改革开放以前30年的成就和经验。〔2分〕这种观点是片面的。〔1分〕合理之处：认识到了改革开放30年以来取得历史性进步。政治上：提出“依法治国”，加快社会主义民主法制建设。经济上：实行改革开放，社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就。文化上：提出“科教兴国”战略，科学文化事业迅速开展。缺乏之处：没有认识到改革开放前30年取得了重大成就，为改革开放后30年奠定了根底。政治上：新中国成立初期确立了人民代表大会制度、中共领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度，构成中国社会主义民主政治的根本内容。经济上：完成社会主义改造，确立了社会主义公有制；实行五年方案，建立了比较完整的工业体系和国民经济体系，为国民经济开展奠定了根底。科教文上：双百方针的提出，推动了新中国科学文化事业的开展，成为建设新中国科学文化事业的正确方针；“两弹一星”、籼型杂交水稻等科技成就，为科技开展奠定了根底。外交上：提出和平共处五项原那么，标志着新中国外交政策的成熟；20世纪70年代中国外交领域取得重大突破，如中国重返联合国、中美关系缓和、中日邦交正常化，为中国外交形势的改善奠定了根底。(7分)例2：国民经济的可持续开展在宏观视野里要求具备良好的生态环境条件。实践中经济开展与生态环境关系主要变现为这样三种情况：经济开展以浪费资源、牺牲环境为代价；一定意义上的“负开展”；经济开展与生态环境良性循环——如此才可持续开展。——周柯《可持续开展与生态环境关系浅论》运用世界近现代史的史实，对材料中“经济开展与生态环境关系”的观点进行探讨。〔说明：可以就材料中的一个观点或多个观点进行论证，也可以对此观点进行修改、补充、否认或提出新的观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确〕。观点：1、选取一个观点：经济开展以浪费资源、牺牲环境为代价；经济开展与环境的关系是良性循环。2、多个观点：人类经济开展经历了由浪费资源、牺牲环境模式到经济与环境良性循环的转变过程。3、否认或修改：经济开展并非一直都是以浪费资源、牺牲环境为代价的；经济开展与环境并非一开始就是良性循环的关系。史实：1、工业革命时代兴旺国家经济的突飞猛进造成了严重的环境问题。2、后工业化时代