第五单元作文：插上科学的翅膀飞-写作指导+范文赏析+病文升格（教案）-2022-2023学年六年级语文下册单元作文素材积累（部编）VIP

习作：插上科学的翅膀飞1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。2.放飞想象，大胆设想，依据提示写一个神奇的科幻故事。3.和同学共享交流习作，评选出奇怪而又令人信服的科幻故事。题目：插上科学的翅膀飞1.审清题材:要求写一个科幻故事，题目中给出了我们习作想象的方向，如：“你的大脑可以直接从书上拷贝学问”“你能拥有一个背包飞行器”“你能用时间机穿越时空回到恐龙时代”。也可以有其他这方面关于高科技的想象。（想象作文）2.审清内容:想象一下，假如你的大脑可以直接从书上拷贝学问，假如你能拥有一个背包飞行器，假如你能用时间机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。3.审清重点:放飞想象，大胆设想，依据提示写一个神奇的科幻故事。

【拟题思路】题目可以紧扣文题，如，神奇的大脑、我的梦想、将来的住宅……可以直接命题，如，飞行器、太空鞋、魔法棒……还可以用新颖别致的词语做题目，如恐龙时代、空中楼房、记忆巧克力……我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的奇思妙想，也可以自拟一个好玩的题目。●神奇的大脑●神笔●空中楼房●记忆巧克力……【写作思路】开头：点明自己的奇思妙想及产生奇思妙想的缘由。。中间：采用肯定的挨次和表达方式，围绕某一科技产品，把所想象的事物特点，以及在使用它后会发生什么经历故事，写一段完整的故事经历，有层次地介绍给读者。结尾：结尾点题，照应前文，写自己的感受。一、选择材料。你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？1.想象一下，假如大脑能直接从书上拷贝学问，你会做些什么？◆遇到有人晕倒，可以利用丰富的学问进行救助。

◆创造一些新东西，便利人们的生活。◆省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。2.想象一下，假如人能在火星上生活，会发生些什么？◆在火星种植蔬菜。◆在火星看日出日落。◆去火星的最宽的河冲浪。3.想象一下，假如用时间机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？◆养一只小食草恐龙。◆骑到恐龙背上去旅行。◆保藏一个恐龙蛋。4.自己的奇思妙想：写好自己的“奇思妙想”，就是最新的、与众不同的、最具超前创新意识的、唯我独有的奇思妙想。要做到这一点，必需做到:①关注现实问题：要对将来世界进行畅想，必需对现实世界进行认真、细致的观察。这样，才能发觉当前社会急需解决的问题，然后依据这些问题展开想象，设想将来世界中完善的解决方案。◆我驾起了我的“长河一号”超时空汽车，很快来到了美国组约。今日开盘股市大涨，来，把我前几天低价买进的股票抛了。“主人已搞定!”“今日高科技新股发行，买进新股!”有了智能头脑，真好，反应超快，瞧，新股又被我买进了。股票市场大キ收了，接着去洛杉观看8D大片!“破”一下，我驾驶的“长河一考”超时空汽车来到了超大型影城。看完电影我又来到了巴黎，巡游了埃菲尔铁塔、凯旋门、发丽舍官、凡尔赛官等，接着又去伦敦看了场英格兰足球联赛，傍晚文来到了美丽的香港，追了香港的夜街。看来，小作者对今日的世界特殊     关注，所以对将来世界的畅想底气十足、“新股发行”“8D大片”』“足球联赛”“洛杉矶”“埃菲尔铁塔”“凡尔赛官”等名词信手拈来，侃侃而谈，令读者耳目一新。②从愿望出发进行想象：想象什么事物，出发点应当是自己最想解决的，已经有所想法的又是代表大多数人愿望的。◆

我们连续往前走，又发觉一些清洁工腰上系着绳索在悬崖边捡垃圾。我忍不住问爸爸:“万一绳索断了，岂不是粉身碎骨?”爸爸说：“是的，清洁工人真辛苦啊!千的都是又脏又臭的活，还常常冒着生命危险。”我看在眼里，急在心头。那一刻，我突然产生了这样一个念头:我肯定要创造一种多功能的垃圾处理器，来代替清洁工的工作，使他们少受罪。小作者看到悬崖清洁工危险的劳动场景，产生了一个美好的愿望：创造一种多功能的垃圾处理器，来代替清洁工的工作，使他们少受罪!“这是何等高尚的品质啊5.受别人的启发所想：这里的“别人”是指除自己以外的一切因素，包括书籍、图表、物件、物象等等。所谓“受别人启发想到的内容”，就是由此及彼的想象过程。◆许多人都看过《变形全刚》这部片子吧?想拥有一辆机器人汽车是许多人的愿望吧?哈哈，在将来，你的这个愿望已经实现拉!我设计了好几款机器人汽车。这是一个“受别人启发”的例子。小作者的《将来的汽车》，就是依据《变形金刚》这部片子的情景，在自己头脑中产生新形象的过程。6.科学幻想：可以从我们读过的科幻故事，到宽敞的太空，去发觉宇宙的神秘到神秘的海底，去探测丰富的宝藏;到将来的世界，去感受科技的进步等。但是，无论想象多么离奇，都必需以科学技术进展的现实为基磁础。◆“我亲爱的主人啊，可把您叫醒了!智能床，快带他去洗漱。”智能床便踏着方步向卫生间走去。没一会儿，我就来到了智能镜子前，它变成了笑脸迎接我。只见它早已为我预备好了一切，一会儿把牙刷伸到我嘴里，上三下，下三下;一会ル又给我放水。哈…我可真像个大老爷了。这一段是基于科技进展进行想象，让读者有如临其境之感。二、确定写作对象。现实生活中，可以想象的高科技产品有许多，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人的启发所想，还可以写科学幻想……三、选择描写的方法。1.认真回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。

读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事？为了增加真实性，作者又是怎么写的？◆那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今日，托米发觉了一本真正的书！”解析：“2155年5月17日”表明这个故事是幻想的，为了增加真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2.你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝学问的吗？只见李博士拿出学问拷贝器，这是一台像笔记本一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了几秒钟，电脑中就传来“拷贝完毕，可以使用”的声音，学问拷贝到乐乐的大脑中了。3.写作时要大胆想象。回顾课文读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。解析：能通过自主调节，转变学问的结构，多么神奇呀！4.展开想象，写一写人在火星上生活，可能发生的事情。火星的夜晚特殊     好玩，以前在地球上，夏天睡觉时格外热，而到了火星上，不仅很凉快，而且可以开着小型飞机，到太空中看星星，看月亮。到了深夜，人们用陨石建筑的房子会自然发光，五彩缤纷的。人们躺在陨石做的能量床上，看着纳米技术造的微型电视……四、精心的组织材料。在构思上，要围绕某一科技产品，你在使用它后会发生什么经历故事来写书，写一段完整的故事经历。组织材料可以以“开头+介绍高科技产品（产生、功能、经历等）+结尾”的结构安排写作内容。开头:交代自己的奇思妙想及产生奇思妙想的缘由。

介绍高科技产品:采用肯定的挨次和表达方式，把所想象的事物的产生、功能、经历等有条理地介绍给读者。想象要合理，要有现实依据，字里行间融入自己的真情实感。结尾:总结全文,抒发一下自己的思想感情,赞美自己所想象的事物等。怎样展开丰富的想象？科学技术的进步总是能使人的生活日新月异,虽然有些技术还没真正实现,但只要我们展开丰富的想象，就可以在我们的脑海里成形,并且我们的大脑可以给予它们神奇的力气,这样写出来的科幻作文必定魅力十足。◆你假如认真观察,就会发觉桶壁上有两个方形的仪器,原来这是“压缩机”。当垃圾倒入后,这两个“压缩机”就开始工作。它们不断伸缩,把垃圾桶内的垃圾压紧,使垃圾占据的空间变得很小。垃圾桶最终把压好的垃圾变成肥料,其他的就回收循环再利用,真正做到环保。若是倒垃圾的人个子矮,够不着桶沿,怎么办呢?别焦急,垃圾桶的“腿”能自动缩短,使人毫不费劲地将垃圾倒进垃圾桶内。这个长“腿”的、能让垃圾循环利用的超级垃圾桶怎么样?真是急迫期望它抓紧被生产出来呀!下面以《海底饭店》中的句子为例：饭店的入口是一个玻璃隧道。透过玻璃,客人们可以看到五彩缤纷的海底世界:水母舞动着优美的身姿,大龙虾举着两个大“钳子”神气地游来游去,还有可爱的小虾冲你招手呢！解析：写出了透过玻璃隧道看到的海底的美丽景色，突出了饭店环境的优美。楼上是操作间,除了摆放着现代化的厨具外,还整齐地放着各种新颖的食材。操作间远看就像一个绿色庄园,近闻又无丝毫油烟味。解析：把操作间比作“绿色庄园”,写出了操作间里供应的蔬菜的新颖、品种繁多和操作间千净整齐的特点。五、列提纲。

知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要写的不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一技术？3.这个经历的起因、进展、结果是什么？4.准备拟定什么题目？◆我要写《将来的智能汽车》。开头借想象假设创设了一个“坐智能汽车”上班的情景，不仅激发读者的兴趣，而且引出说明对象；中间具体介绍交通信息的自动处理部分、自动把握部分、故障自动诊断部分的作用；结尾：点明中心，设想美好的憧憬。◆我要写《超强大脑》。开头见山，介绍“超强大脑”的产生的缘由；中间介绍高科技产品“超强大脑”的拷贝、使用方法和神奇的作用；结尾点题，照应前文，写自己的感受。◆如，我写《太空游记》。文章开头以去参观中国航天展为背景展开联想,中间从住、食、行、衣四个方面具体描写“我”在太空游玩的情况,最终回到现实,结東全文,结构清楚严谨。六、会练笔，会表达。

大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇怪经历？放飞想象，写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。示例：大脑格式化风波我们班有个同学叫吴冲飞，他性格冲动，动不动就火冒三丈;上课不用心听讲，下课又常常欺侮女同学;放学后不回家，在大街上乱跑，不知惹过多少事。就连新来的女班主任，也不知被他气哭过多少次。他和校外的孩子打起架来不要命，号称“孤独求败”。上学期末，我们班的各科平均成果都被他拉下去好多，他的行为习惯也影响了我们文明班级的评比。我是班长，真是看在眼里急在心上呀，看来不能再对他袖手旁观了!这个学期刚开始，为了能使我们班成为校级文明班，我找到了几个班干部，一起商议 对策。最终，我们一致决定格式化吴冲飞的大脑，把他脑袋里的那些缺点删除，再复制别人的一些优点重新存入他的大脑。事不宜迟，当机立断。星期五，趁着创作科幻画的机会，我们几个班干部隐秘地把吴冲飞叫到了学校电子试验室，告诉他我们要和他玩一个很好玩、很刺激的嬉戏。在征得吴冲飞的同意后，我们在他头上戴了一个像盘子一样的东西，那就是大脑格式化仪。把他的大脑格式化后，我把“尊敬老师”“对人有礼貌”“认真学习”“遵守纪律”“按时完成作业”等优点复制到他的大脑里，然后把他的那些缺点在电脑里做了备份后，从他的大脑里删除了。紧急的劳碌之后，我们想试试效果如何，就穿了隐身衣，跟在吴冲飞身后。天啊，太出人意料了!他居然没跑出去疯玩，而是走回教室，安清静静地做起了作业!放学后，遇到老师，吴冲飞突然停了下来，恭恭敬敬地敬了个礼，说道:“老师好!”老师愣住了，心想:“莫非太阳从西边出来了?今日吴冲飞怎么变得这么有礼貌?”

过了两天，吴冲飞的妈妈气冲冲地赶到学校，大发雷霆:“你们到底对我儿子施了什么魔法?我儿子变得古里古怪的，一点都不像我的孩子。母不嫌子丑，还我原来的儿子……班主任瞅了我一眼，我慌乱地低下了头，脸也红了。老师犹如明白了什么，把我叫到他的办公室，皱着眉头问:“刘玲，这几天你们对吴冲飞做了什么?”我惴惴担忧地说出了事情的原委，没想到老师听后也大发雷霆:“你们有什么权利对别人的大脑任凭处置?你们就是这样关心同学的?怎么会这样?”过了一会儿，老师心平气和地对我说:“刘玲，你想帮忙同学进步的心情我能够理解，可是我们应当让他通过自己的努力来养成勤学好问、尊敬他人的习惯。这样做，不但他自己能体会到进步的喜悦，同学们也能从他进步的历程中受到教育。有首唱歌得好:‘不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随任凭便胜利。’”老师的一番话，使我感慨良多。确实是这样，就算我们帮了吴冲飞，可这又有什么意义呢?这不是他自已经过努力得到的，而是我们在格式化他的大脑后又重新输入的一些新程序在起作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，没有天上掉馅饼的好事。明白了这番道理之后，我们重新来到了电子试验室，把输入吴冲飞大脑的程序删除，但是我静静地保留了一份荣誉感和一颗感思的心。吴冲飞又変回原来那个淘气的男孩子了。但是，我相信，在大家的帮忙下，他的学习成果和行为习惯肯定会变得越来越好。解析：想象大胆奇怪，寓意深刻。将人的大脑也来个格式化，删除全部的缺点，再存入一些优点，帮忙他(她)变成一个完善的人。小作者的想法是多么大胆、多么新颖啊!大量语言以及动作描写，将人物的性格与个性很好地呈现在读者面前，让读者明白，人要靠自己的努力渐渐进步，外力强制的方法并不可取。文章由此折射出深邃的哲理，整个故事也因此立意不凡。七、会共享，会修改。习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次习作的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。

示例：读一读，看看有什么问题吗？每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得干洁净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气集中开来。早上七点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑迎接，急躁细致地帮顾客选书。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再整理好书屋，关好店门。诊断：这里写出了妈妈对作者的关心，但是作者并没有表露出自己的感受，情感并没有自然流露。对于书店里的情形描述不够具体，需要从多个角度描写。每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得干洁净净，把书籍摆放得整整齐齐，让书香气集中开来。早上七点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑迎接，急躁细致地帮顾客选书；当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人；当顾客拿着我的书，坐在阅览区细细地“咀嚼”这些书籍时，我会送上一杯茶，为他们消疲提神；当没有顾客光顾的时候，我会找出一本自己喜欢的书，伏在书桌上，细细品尝这些人类智慧的结晶。到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再整理好书屋，关好店门。解析：从顾客来时、离开时、有顾客时、没顾客时，多个角度描写了自己书店的情形，内容丰富而充实。总结：从实际缺憾中查找心愿。要明确指明缘由和内容。表达方式恰当，符合身份。语言描写准确鲜亮生动。【佳作一】范文展示神奇的学问拷贝器为了解决小朋友们不爱背书、不愿记书本中的学问这一问题，李博士创造了一种最先进的学问拷贝器——“超强大脑”，让你的大脑能直接从书上拷贝学问。名师点评开门见山，介绍高科技产品——学问拷贝器。

消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：“我要‘超强大脑！’我要‘超强大脑！’”李博士为了验证自己创造的高科技效果，邀请了乐乐上台试验。李博士先给我们展示了一本《中国通史》，真是厚厚的一本呀！“这本书记述了中国历史学问，试验前，我先来考查乐乐小朋友历史学问学得怎样。明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时候？”“明朝。”“错。答案是唐朝末年。”……乐乐一连错了五道题。“现在，我们给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的全部学问。”只见李博士拿出一台像笔记本一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，学问就拷贝到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。“下面验证明验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角。”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公。”“正确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签订的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日。”“正确。”……“正确。”………“正确。”……乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。台下的小朋友们张大着古怪   的眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了！”最终，李博士给每一位小朋友都配上了一台“超级大脑”。试验前的试验阶段，为下文学问拷贝器的非凡功效作铺垫。想象丰富，介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。这一段内容提要写得格外充实，用具体的历史学问测试，来表明“超强大脑”的神奇作用。结尾点题。

有了这台“超级大脑”，同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！整体赏析这篇科幻故事，作者从“假如你的大脑能直接从书上拷贝学问”中想象出学问拷贝器“超级大脑”。文中虚构出一个完整的故事情节，通过李博士与同学们的现场交流、验证，对这一高科技产品的功能进行了介绍。【佳作二】范文展示我和恐龙的亲热接触2045年，我的同学张一鸣创造了时间穿越机，可以穿越时间，回到恐龙时代。作为研究恐龙的专家，我迫不及待地请他启动时间机，带上我回到恐龙时代。坐上时间机，张一鸣一声“坐稳”还没说完，只见眼前一道闪光，只觉得天旋地转，不一会儿，我们就来到了一片森林中。下了时间机，这里百草丰茂，鲜花盛开。“恐龙呢？”张一鸣古怪   地问。“别急。我们翻过那座山就可以看到了。”我们坐上空中飞行器，飞过山头，哇，眼前是一片视野开阔的丘林地带，大大小小的恐龙密集其中。天上的大鸟在回旋着，地上的恐龙有的在休息，有的张开血盆大口，撕咬着猎物。“这儿是霸王龙的老窝！”我兴奋地说道，“今日，我们要抓一只小恐龙带回去研究研究。”张一鸣一听，赶忙摆手说：“不行，不行，霸王龙可是地球是最凶狠的恐龙之一，我们俩加在一起，还不够塞它的牙缝儿呢！”“别怕，跟紧我，我有捕龙神器。”名师点评开篇简洁。写出坐上时间机来到恐龙时代的速度之快。描写了恐龙世界的景象。写出高科技创造——捕龙神器。

我们下了飞行器，静静地来到了一只小霸王龙身后。我拿出事先预备好的高效麻醉枪瞄准它，扣动扳机，小恐龙还不知道怎么回事就倒下了。趁着小恐龙的爸爸妈妈还没有发觉，我立刻启动了智能机器人“变形金刚一号”，用网套住小恐龙，挂上飞行器，向时间机飞去。这时，小恐龙的爸爸妈妈发觉了我们，发了疯地追赶着我们。有几次，高大的霸王龙向空中奋力跃起，险些遇到飞行器，看到霸王龙那长长的、锋利的牙齿，我和张一鸣吓得直哆嗦。“真险啊！”很快，我们把小恐龙装进了时间机，返回了2045年的地球。第二天，“史前恐龙重回地球！中国科学家又立新功！”世界各大报纸纷纷报道。“什么时候，我们再回恐龙时代，抓只大点的霸王龙回来！”这一次，张一鸣向我主动提出了邀请。“别急，等我把小恐龙研究透了，还要送它回到爸爸妈妈身边呢！下一次，我们要坐时间机回到恐龙时代，采集几枚恐龙蛋回来研究。”张一鸣听了连连称好！细致描写了通过捕龙神器抓捕小恐龙的过程。故事的结尾令人遐想。整体赏析小作者想象自己回到恐龙时代，捕获一只小恐龙的情景。捕获小恐龙的情节，描写尤其精彩，扣人心弦，紧急刺激。文章想象力丰富，“时间穿越机”“空中飞行器”“高效麻醉枪”“智能机器人‘变形金刚一号’”一一亮相，这些高科技产品给文章披上了科幻的神秘颜色。【佳作三】范文展示我的背包飞行器“六一”儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，名师点评

可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色的，它很轻松，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背着飞行器呢。它们样子像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我赶忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我赶忙对着手表勾选了试验小学的地址。“请站直身子，做好飞行预备。十，九，八……”在数完最终一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！在天空中，我看到好多小伙伴都和我一样，欢乐地飞行。我们就像是一群欢乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉多么神奇啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！你知道这背包飞行器为什么会飞吗？”我问她。“飞行器是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦！”开头运用设问，引出背包飞行器。简要介绍飞行器。创设具体的生活情境，把使用背包飞行器的奇怪经历生动形象地描写出来。通过对话，解释飞行器能够飞行的原理。

当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学学问，长大后创造更多的高科技产品，造福人类。正想到这儿，背包飞行器传来播报声音：“试验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习欢乐！”“感谢你，心爱的飞行器，我肯定会努力学习的！”整体赏析这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通过丰富的想象，记叙了自己使用儿童背包飞行器的经历，过程清楚，感受奇怪，让人感受到高科技产品在社会生活中给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法，描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身感受，表达了热爱科学、乐观向上的主题。病文展示升格作文回到了恐龙时代一天，我应G博士的邀请，乘坐时间机来到了恐时代。我们找了半天，也没找到一只恐龙，惊异，这些恐龙跑哪去了？（怎样来到恐龙时代的，要作简要描写。）回到了恐龙时代公元2050年的一天，我应G博士的邀请，乘坐时间机来到了恐时代。（开篇交代故事背景。）坐上时间机，我们系好安全带，G博士启动按钮，时间机在一道闪光中飞快地飞向恐龙时代。十五分钟后，我眼一开眼，我们的时间机稳稳地停在了一片草地上。（简短描写来到恐龙时代的过程。）下子时间机，眼前一片碧草。我们找了半天，也没找到一只恐龙，惊异，这些恐龙跑哪去了？

见没找到恐龙，我生气的拍了一下身边的一个粗树干。突然，树干动了一下，我格外惊异：树干怎么会动呢？我抬头一看，是恐龙。原来我刚才拍打的是恐龙的腿。我快乐地跳了起来。我赶忙拿出照相机，为恐龙照相。我一连照了几十张。可是我怎么和恐龙对话呢？这时我突然想起了同声翻译器，于是我戴上同声翻译器，与恐龙对起话来。从它口中我得知它叫双腔龙，是出来觅食的。（对“同声翻译器”这一科技产品要作介绍。与恐龙话情景要写生动一些。）我与恐龙津津有味的谈起话来，连霸王龙接近也不知道。（霸王龙到来的情景要描写一下。）这时，双腔龙突然转身飞奔起来。我格外惊异，双腔这是怎么了？这时我无意间转头一看，霸王龙已经站在我们身后了。原来双腔刚刚是因为霸王龙的到来才逃跑的呀！见没找到恐龙，我生气的拍了一下身边的一个“粗树干”。突然，“树干”动了一下，我格外惊异：“树干”怎么会动呢？我抬头一看，是恐龙。（初会恐龙的情节，把恐龙粗大的腿当作“粗树干”，想象丰富。）原来我刚才拍打的是恐龙的腿。我快乐地跳了起来。这可真应了那句话：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我赶忙拿出照相机，为恐龙照相。我一连照了几十张。可是我怎么和恐龙对话呢？这时我突然想起了“人龙同声翻译器”，这个翻译器是最新研究的成果，它装载有各种恐龙的语言系统，能自动将人类语言与恐龙语言互换，同声翻译。（介绍恐龙同声翻译器，为人与恐龙语言交流制造了便利条件。。）于是我戴上同声翻译器，与这只恐龙对起话来。恐龙看到我是遥远的人类，很新颖也很热忱地把我和G博士放到它的脖子上，并自我介绍说：“我叫双腔龙，是恐龙家庭中最长最重的恐龙，长达35米，我只吃草。”“亲爱的双腔龙，听说霸王龙是最凶狠的食肉龙，你们怕它吗？”“当然怕啦！这些霸王龙一个个凶神恶煞，地面上奔跑的动物，它都吃，有时霸王龙还互相厮杀呢！”（人龙对话，想象丰富，描写精彩。）我与恐龙津津有味的谈天的时候，草丛中一阵骚动，四周的双腔龙都警觉起来。突然双腔龙转身飞奔起来。我格外惊异，发生了什么？双腔龙告诉我：霸王龙来了！

我赶忙叫变形金刚开启超级激光炮应付霸王龙。我的话音刚落，一道红光闪过，霸王龙立刻变身，越变越高，比山还高H，它把霸王龙甩得远远的。霸王龙落荒而逃，再也不敢来了。（描写不够生动，奇怪功能呈现不够，科幻颜色不深厚。）双腔龙对我们表示感谢。最终在双腔龙的背上，我和G博士巡游了恐龙时代大草原的美景，天黑的时候，我们双乘坐时间机返回到了21世纪。这转头一看，一只体型巨大的霸王龙，正张着血盆大口，朝我们扑来。（霸王龙来时的情景描写，从侧面写出了它的凶狠。）“不用怕，应付霸王龙有的是办法。”G博士从背包里合出了变形金刚超级无敌一号，抛向这只霸王龙，一道红光闪过，只见变形金刚立刻变得比山还高，抬起机械臂奋力一挥，这只霸王龙就被甩得远过多的，落荒而逃，再也不敢欺侮双腔龙了。双腔龙对我们表示感谢。最终在双腔龙的背上，我和G博士巡游了恐龙时代大草原的美景，天黑的时候，我们双乘坐时间机返回到了21世纪。（总结全文，照应开头。）整体赏析修改后的习作更合这次习作主题要求。文章想象丰富，不仅有人与恐龙的对话，还有变形金刚大战霸王龙，场景描写生动逼真。“时间机”“同声翻译器”“变形金刚超级无敌一号”这些科技产品在使用过程中让人觉得趣味无穷，全文布满了科幻颜色。【好词】◆描写大脑机敏的词语：神机妙算冰雪聪慧足智多谋聪慧伶俐精明能干心灵手巧

◆描写飞行的词语：展翅高飞翩翩起舞一飞冲天比翼双飞自由拘束飘飘欲仙◆描写恐龙的词语：庞然大物铜墙铁壁如雷灌耳牙齿锋利血盆大口凶神恶煞◆描写科幻的词语：腾云驾雾一日千里魂飞魄散突发奇想心驰神往怪模怪样【佳句】◆假如你想飞行的话，就背上它按一下有“飞行”两个字的按钮，按下去你就可以凌空飞行翱翔，像老鹰一样在空中翱翔，像小鸟一样在空中滑翔。◆我的背包飞行器，它有一双鸟一样的翅膀和三个能滑行的轮子，飞行器的上方有一个绿色的螺旋桨，它的体积不太大，里面设有三四个座位，远远望去它的样子像一朵盛开的白兰花。◆这时，一只凶狠的霸王龙来了，许多小恐龙纷纷围过来，保护我们。没想到的是领导的霸王龙并没有恶意，通过语音同声翻译机，我们知道了原来是一只霸王龙妈妈为了她的孩子前来找我医病呢。这小家伙吃了不卫生的食物，正拉肚子，我立刻给它服用了两盒泻立停，小家伙的肚子再也不痛了。◆2040年，我乘着时空飞船去了恐龙时代，一下飞船，我看见一片茂密的森林，和一片野花，一只恐龙也没有，我往里走，遇见了一只食草龙，我赶忙拿出“人类动物对话机”，走近了食草龙，我问食草龙：“你好，我想问你一下，其他的动物呢”食草龙答：“他们都去河边参与舞会去了。”食草龙说。“呀！”食草龙看看表，说：“我要迟到了，再晚我就不去了，再见，我走了！”“你可以带我一起去吗？”我赶忙问。食草龙说：“好呀、好呀，我们最好客了，你跟我来吧！”【开头】◆介绍产品式：假如书本中的学问能直接拷贝到我们的大脑中，那该多好啊！告诉你，这不是梦想，现在它已经变成了现实。我和我的科研团队就在今日正式推出这款高科技产品——学问拷贝超强记忆仪一号。◆先声夺人式：

“好消息，好消息，多功能背包飞行器由中国科学家研制胜利，新产品已经问世！爸爸，快给我买一个！”这一天，小明在报纸上读到了这一条震惊世界的头条新闻，乐不可支地向爸爸报喜。对于从小就有飞行梦想的小明，这可真是个天大的好消息啊！◆交代事由式：2049年后，我已经是一位科学家。一天，科学所因为放假，所以许多科学家都走了，只剩下几个科学家留在科学所里，我也不例外。他对我说：“我刚刚完成时空穿越器，可以在时空来回穿梭，我们不妨试一试。”“好啊，快带我去。”我兴奋的说。【结尾】◆发出呼吁式：能够直接从书本上拷贝学问，当然是科学技术给我们带来的福音；但是拷贝代表不了思考，更代表不了学问的运用和创新。同学们，让我们好好利用这款科技产品，学习到更多的科学学问，进行更多的创造制造吧！◆梦幻式：这一天的飞行经历真是神奇啊！晚上，我枕着背包飞行器进行梦乡，我梦见了自己背着小飞行器，进行了太空，飞向了月亮……◆依依惜别式：时间过得真快，一转瞬  ，一天就很快地过去了。小明要回去了，恐龙们纷纷送给他一些礼物作为纪念品。就这样，小明和恐龙们依依不舍地告辞……1.审题：科幻故事与一般想象性习作之间最大区别是()。A.科幻故事具有肯定的趣味性B.科幻故事具有肯定的可读性C.科幻故事具有肯定的幻想性D.科幻故事具有肯定的科学性2.选材：依据主题,推断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”(1)可以给予现实生活强大的科技能量,让科学技术转变现实的生活。（）(2)本次习作是以将来作为想象对象,不能穿越回过去。（）(3)除凸显科技外,也可像《西游记》一样将人物给予“神仙”的力气。（）3.构思：思考填写,理清自己本次习作的思路。

(1)本次习作首先要确定想象的基础,比如,环境、生活、军事、学习、医疗等。我本次习作是以为想象基础的。(2)我期盼我的想象对象具有这样超越现在的强大功能：。（3）本次习作中我写了这些现实中并不存在，但看起来令人信服的科学技术，我用简练的语言分点概述为：4.试身手：将来的交通工具会是怎样呢？请想象一下，围绕将来交通工具的样子和功能写一写。5.别人习作——我会改。22世纪“三无”社会（节选）世界无砖房?你听了确定会说:“房子没有砖那还得了!”大伙请别急。那时的房子比现在的神奇得多。这房子看不到摸不着,是隐形的,够神了吧!还有更神的呢,想知道就听我讲下去吧。住在这种房子里可以看到外面的一切,而外面的人却看不到里面,并且每家每户都装上了电子眼。这房子冬暖夏凉,住着很舒适，除此之外，这房子会变形,它可以变成三角形，长方形，正方形及多边形,让你每天都有一种新颖感。（1）找弊病（打“√”号）。选文的弊病有：①审题不清（）②中心不明确（）③调理不清楚（）④用词不当（）⑤句子不完整（）⑥语句罗嗦（）⑦标点有错误（）（2）动手术（在文中用修改符号修改）。6.习作练习。请以“假如”为题,编写一个科幻故事。先把题目补充完整,

可以填“我有一个背包飞行器”“时间能够倒流”“我成了一名科学家”“人