幼儿园中班语言《胖猪猪感冒了》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言《胖猪猪感冒了》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言《胖猪猪感冒了》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班语言《胖猪猪感冒了》教学设计一、教学背景这是一堂针对幼儿园中班的语言教学课程，主题为《胖猪猪感冒了》。此教学活动旨在培养幼儿对于生病的认识，提高幼儿的个人卫生习惯，学会如何保持健康体魄。同时，帮助幼儿掌握相关的语言表达能力，如听、说、读、写、观察、描述等等，培养他们的语言启蒙。二、教学目标知识目标了解感冒的初期症状；掌握一些简单的个人卫生保健常识；学会使用几个与感冒相关的词汇；学习如何用简单的语言描述孩子的感冒症状；培养观察事物、发现问题、解决问题能力。能力目标培养幼儿的交流能力；增强幼儿的语言启蒙意识；提高幼儿的语言表达能力；培养幼儿的观察和描述能力；增强幼儿对于个人卫生的意识。情感目标培养幼儿的自信心和自尊心；增强幼儿的团队合作意识；提高幼儿的卫生意识；培养幼儿的日常生活能力。三、教学内容《胖猪猪感冒了》绘本故事；感冒的症状及防范的英文单词；感冒的习惯养成及预防措施；描述幼儿自己或他人感冒症状的表达方式。四、教学过程1.导入（5分钟）在教学前，应该先向幼儿简单介绍生病的概念，让幼儿知道自己要学习的内容并开展健康教育。2.故事时间（10分钟）用《胖猪猪感冒了》这个绘本故事来介绍这个知识点。在讲解故事的过程中，引导幼儿发现有关感冒的知识点，如：咳嗽、流鼻涕、打喷嚏和感到发冷等。通过这个环节，让幼儿更加了解什么是感冒，从而培养幼儿的观察和描述能力。3.单词学习（10分钟）通过图片、卡片、玩具等教具，向幼儿介绍与感冒相关的英文单词，并让幼儿模仿发音，包括此类型感冒的症状和防范措施中的词汇。4.知识点巩固（10分钟）通过游戏环节加深幼儿对于本节课所学内容的印象比如，通过幼儿模仿打喷嚏、咳嗽、流鼻涕等方式提高幼儿的语言表达和记忆能力，同时培养他们的协调能力和合作精神，在游戏中积极参与，在提高情绪的同时学习新知识。比如一种形式是：老师口述一个英文单词，让幼儿看谁先说对了，获胜幼儿可以奖励一份有关保健的小礼物。5.自我温度测量（5分钟）让每个幼儿去测量自己的体温，注意个人卫生和安全。6.反思（5分钟）请每位幼儿说一下自己今天学了什么，有关于自己的个人卫生需要改变的注意点。同时，请老师做一个反思，是否准确传达知识点，是否能够达到预期效果，老师们对于课程的反思提出改进点等。五、教学反思通过这堂课的教学，发现教师们在教学过程中，存在以下不足：学习内容单调，需要加强互动内容（比如，增加拍手、捏手、蹲下、站起、跑步等互动游戏）在游戏环节中，有的幼儿参与度不够，应该加强个体差异化的关注。在计划的时间内，很多幼儿未能识别及发出单词，给幼儿准备的单词卡片需要增加数量等。某些幼儿自我温度测量不准确，需要帮助幼儿更好的掌握温度计的使用。总之，在教学活动

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