幼儿园小班音乐《小青蛙和笨笨蛇》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班音乐《小青蛙和笨笨蛇》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班音乐《小青蛙和笨笨蛇》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班音乐《小青蛙和笨笨蛇》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，让幼儿了解什么是音乐，并感受到音乐的魅力；让幼儿了解什么是旋律，在本节课的互动活动中感受到旋律的美妙；培养幼儿的音乐情感，培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的听力和口语表达能力；通过幼儿喜欢的《小青蛙和笨笨蛇》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和动手能力；通过合唱练习，让幼儿了解到合作、分享，培养幼儿的集体荣誉感，增强班级凝聚力。二、教学内容本节课以《小青蛙和笨笨蛇》这首歌曲为主要教学内容，主要围绕以下几个方面展开：教师自弹吉他并配合教师的乐器演奏和动作让幼儿进入音乐氛围；通过游戏与动手的形式给幼儿带来歌曲的旋律，提高了幼儿的对音乐的理解，同时也增强了幼儿的听力能力；轻松有趣的旋律和节奏加上儿童式的图画，让小朋友们对这首歌曲产生浓厚的兴趣；幼儿逐渐掌握歌曲的旋律和节奏后，进一步让他们进行角色扮演和歌曲的合唱，增强幼儿的合作意识和集体荣誉感；结束时教师对上述过程进行回顾，并让幼儿进行心理调节。三、教学过程步骤1：制造音乐氛围教学目标：通过教师的自弹吉他并配合教师的乐器演奏和动作让幼儿进入音乐氛围。教学过程：教师佩戴吉他，告诉幼儿：今天老师给大家带来一首好听的歌曲，我们来听一听吧！开始弹吉他，并适当配合一些小动作，例如拍手、摇头等等，鼓励幼儿在音乐表现上积极参与。步骤2：引入歌曲教学目标：通过游戏与动手的形式给幼儿带来歌曲的旋律，提高了幼儿的对音乐的理解，同时也增强了幼儿的听力能力。教学过程：教师放出《小青蛙和笨笨蛇》歌曲，并邀请幼儿一起跟唱；引导幼儿听歌曲，感受旋律，并通过动手的方式，配合旋律，例如：跟着旋律舞蹈，敲打手拍等等。步骤3：音乐制作教学目标：通过角色扮演的方式，让幼儿进一步了解音乐故事，以及体验音乐制作的过程；教学过程：以《小青蛙和笨笨蛇》为题材，将故事情节与歌曲旋律做出很好的契合。教师讲解故事背景，让幼儿进一步了解歌曲的意义和情节；引导幼儿积极参与角色扮演，逐渐熟悉歌曲情节；通过玩具和音乐制作的形式，培养幼儿的想象力，并加深对歌曲旋律的理解和记忆。举个例子，制作出小青蛙与笨笨蛇的人物造型，并引导幼儿配合着歌曲旋律进行玩具的角色扮演。步骤4：合唱演出教学目标：通过歌曲的合唱练习让幼儿进一步体验合作和分享，增强幼儿的集体荣誉感教学过程：引导幼儿逐渐熟悉歌曲节奏和歌词，并逐渐掌握歌曲旋律；通过简单的合唱练习，让幼儿一起体验唱歌的乐趣，同时也培养其集体荣誉感；结合角色扮演，采用小组竞赛合唱的模式，更好地培养幼儿的合作精神和配合能力。四、教学反思在本次教学中，我通过自弹吉他带来的音乐氛围、歌曲旋律引入的方式、音乐制作的角色扮演等多种元素，让幼儿学习音乐，感受音乐的魅力。通过游戏与动手的形式，让幼儿对歌曲的旋律有了更深刻的理解，提高了幼儿的听力能力和口语表达能力，最后通过合唱练习培养幼儿的合作精神和集体荣誉感。在实际的教学过程中，我发现有些孩子对旋律无法把握，因此在下一次的教学中，我考虑增加一些关于旋律的教学

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