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文档简介
幼儿园小班社会《两只小象》教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标了解并能正确朗读《两只小象》这首儿歌。1.2能力目标通过合作学习,提高幼儿的合作能力及表达能力。1.3情感态度通过参与教学活动,培养幼儿的好奇心、探究精神和与人合作的乐趣。2.教学内容本次教学内容为《两只小象》这首儿歌。3.教学重点幼儿能正确朗读《两只小象》这首儿歌。4.教学难点通过合作学习,提高幼儿的合作能力及表达能力。5.教学准备5.1教学材料课件、两只小象玩具、制作好的两只小象策略卡、两只小象诗词配图、音乐。5.2教学环境安静、整洁、明亮、富有亲和力的教室。6.教学过程6.1导入环节(10分钟)教师播放《两只小象》的音乐,并引导幼儿听音乐,询问孩子们是否认识这首歌,对小象是否了解。6.2正式教学(35分钟)6.2.1共读:教师朗读一遍《两只小象》儿歌,引导幼儿跟读。6.2.2讲解词语:教师引导幼儿根据图示及诗词理解两只小象的行为,介绍新词,如“扫地”、“打招呼”、“闲逛”等等,讲解词语含义并给予简单的语境体验。6.2.3合作计划:在分别制作好两只小象的策略卡和配图之后,教师在黑板上简单地制定合作计划,如利用《两只小象》的情节及诗词,在幼儿的引领和指导下,完成两只小象前进路线的设计及推进故事发展。6.2.4合作学习:在老师指导下,幼儿利用自己的想象力和原图,结合两只小象的日常行为,安排两只小象的前行路线,并演示给班上同学,在讨论中发现问题并寻求答案。6.3结束环节(5分钟)通过学习《两只小象》儿歌,幼儿们了解了两只可爱的小象的日常生活,学会了合作思考,挖掘出自己的想象力,树立起探寻和合作的乐趣。7.教学反思此次教学设计充分发挥了两只小象儿歌的情节和诗词,结合了绘本故事的有趣生动和教学的深度思考。在此教学环节中,我主要采取了以下措施:7.1整合课件及玩具利用视频、图片、音乐等资源来呈现《两只小象》的儿歌,并配备了两只小象玩具,让幼儿能够更好地了解和亲近这两只小象。7.2制作策略卡和配图为了在学习中培养创造力和合作精神,教师在教学前制作策略卡和配图,并通过班上幼儿的合作,在教师的引导下,完成了两只小象的前行路线设计和推进故事发展,使得幼儿学习的效果更加直观,并且能够推广幼儿们的想象力和创造性思维。7.3引导幼儿合作学习在此教学过程中,教师引导幼儿通过讨论,共同完成两只小象的推进路线设计,并且帮助测量成果,互相给予反馈提高自己的合作能力和表达能力。总之,在此幼儿园小班社会教学中,我采用了多种教学
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