幼儿园小班主题《能干的小手》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班主题《能干的小手》教学设计【含教学反思】一、教学目标帮助孩子认知手的用途和重要性。提升孩子的手部协调能力和手指灵活性。培养孩子的创造性思维和实际操作能力。锻炼孩子的团队合作和交流能力。二、教学内容1.手的用途和重要性通过图片、课件、儿歌以及互动游戏等形式，让孩子了解手的用途和重要性，引导孩子发现身边有哪些东西是需要手才能完成的，如写字、握笔、捏面团、拆卸玩具等等。2.手工制作通过手工制作的形式，让孩子动手操作，提升手部协调能力和手指灵活性。老师可以准备一些简单易做的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、布艺等，让孩子自由发挥，创作出自己的小作品。3.实践活动通过实践活动，让孩子将手的使用延伸到生活的方方面面，如做面食团、捏泥人、穿针织衣等，引导孩子从实际操作中发现用手的乐趣。4.团队合作通过各种形式的团队合作游戏，如拉绳比赛、拔河比赛等，让孩子培养团队合作和交流能力，从而提升孩子的社交能力和个人能力。三、教学过程1.手的用途和重要性（1）引入通过儿歌及手势，让孩子感受手的重要性。如：唱《我的手手》，同时示范一些手势，如搓衣服、揉肚子、捏鼻子、拍背等等。（2）学习手的用途向孩子展示图片或视频，让孩子自由发言，说出图片中人物使用手的场景。鼓励孩子主动发现身边用手做事情的场景，如自己穿衣服、抓东西、插秧等等。（3）反思老师引导孩子回顾今天所学，出手的用途和重要性，并帮助孩子对自己使用手的情况进行反思。2.手工制作（1）引入老师向孩子展示一些手工制品，如纸风车、卡片、折纸等，引导孩子发现这些制品有哪些使用手的技巧。（2）创作老师为孩子准备各样的材料，鼓励孩子自由创作，发挥想象力和创意。如：用彩纸、剪刀和胶水制作卡片或纸花等。（3）展示让孩子展示自己的作品，每个孩子向同伴展示自己的作品，并简单介绍一下自己的创意。3.实践活动（1）引入老师向孩子展示一些实践活动的图片或视频，如捏泥人、揉面饼、系鞋带等，引导孩子发现这些活动都需要用手完成。（2）操作老师为孩子准备材料，让孩子自由操作，如用面粉捏泥人、用线穿针织衣等。（3）交流让孩子跟同伴展示实践活动的成果，分享自己的发现和收获。4.团队合作（1）引入老师向孩子展示一些团队合作的场景，如拉绳比赛、拔河比赛等。（2）团队合作老师组织孩子参与各种团队合作游戏，如合力抬担架、团队攀登等，让孩子体验团队合作的快乐和成就感。（3）引导孩子回顾团队合作过程，哪些团队合作方式更加有效，哪些是可以改进的。四、教学反思本次活动中，孩子们在老师指导下获得了对手的初步认知，也掌握了一些手部操作的技巧。同时，孩子们也在活动中自由发挥创意，给自己的大脑和身体都带来了乐趣和锻炼。在教学过程中，我发现孩子们很热情，对活动投入度很高。但有些孩子没能完整完成制作或操作，需要更多时间来熟练掌握。另外，在游戏环节，我发现部分孩子对团队合作感到压力较大，需要在今后的教学中加强这方面的针对性教学。总的来说，本次活动中，孩子们的大脑和身体得到

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