幼儿园大班健康《趣玩纸棒》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班健康《趣玩纸棒》教学设计【含教学反思】课程目标本课程教学旨在通过《趣玩纸棒》教学设计，培养幼儿园大班学生锻炼身体、提高动手能力、培养创造力和团队协作能力的综合素质。教学目标知识目标：了解纸棒的制作和使用方法；掌握简单的手工技能，如剪、捏、折等；学习感性认识和体验轻松自在的创作和分享过程；增强团队意识和沟通合作能力。能力目标：能通过制作自己的纸棒作品，培养幼儿的动手能力和想象创造力；能感受团队合作和分享的快乐；能够关注个人卫生与健康，学习保护自己与他人的方法。情感目标：促进幼儿的自信心，让幼儿在创作和表现中发挥自己的潜力与激情；培养幼儿们的友爱和合作意识，让他们感受到团队合作的重要性；培养幼儿对环境爱护的意识，让他们学会保护和利用环境。教学内容教学前准备教师自己要准备好纸棒的材料，如废纸板、剪刀、胶水等；提前制作好一些纸棒样品，用以展示；查找一些与制作纸棒有关的故事、歌曲和影片，用于课堂引导。教学过程1.教师引导教师可以讲述一些有趣的故事或唱一首有关制作纸棒的歌曲，来激发学生的兴趣和好奇心。2.观摩展示教师可以向学生展示一些已经制作好的纸棒作品，让学生可以直观地感受纸棒的用途和作品的魅力。3.制作纸棒教师向学生介绍如何制作纸棒，并逐步向学生演示制作过程，鼓励学生跟着做并自己动手。教师通过亲身经历来激发学生的兴趣和好奇心，让他们在其中享受到制作中的乐趣。制作纸棒的时候，教师可以在旁边观察和引导学生，帮助他们理清制作思路，以达到更好的制作成果。4.艺术创作学生可根据自己的想法和兴趣创作属于自己的纸棒作品。在制作的同时，可以让学生进行简单的创意开发，让他们最大限度地发挥自己的想象力和创造力。5.分享作品让学生在班内进行作品展示和分享，鼓励学生向同学们展示自己的成果，并让其他同学开展交流和讨论。学生不仅可以展示自己的作品，同时也可以通过倾听他人的意见和反馈，进一步完善自己的制作。教学后反思在这次教学中，学生们表现出了非常强烈的兴趣，对于纸棒制作展现出了较高的热情。在老师的引导和指导下，学生们不仅对自己的创意进行了深入的思考和研究，而且通过多次尝试，在自己的实践中不断地检验和完善自己的作品。这为学生今后更高水平的艺术创作和设计奠定了良好的基础。此外，在这个过程中学生们还充分地体验到了与他人分享的快乐。在制作过程中，同班同学们不断交流想法和激励对方，展示了彼此之间良好的团队意识和沟通能力。在教学中有一点需要注意，就是安全问题。由于幼儿年龄小，容易有切割伤等情况发生，因此，教师需要在课前向学生强调注意事项，尤其是手部安全问题，确保学生们在制作纸棒的时候不受伤。结束语这次《趣玩纸棒》教学设计让幼儿园大班的学生们在制作纸棒的过程中，锻炼了他们的手工技巧和想象创造力，同时也促进了学生们的团队合作和交流能

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