人类行为与社会环境考试试题及答案解析及人类活动对生物圈的影响

人类行为与社会环境考试试题及答案解析

一、单选题（本大题15小题．每题1.0分，共15.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。）第1题埃里克森认为()的个体的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。A1.5岁～3岁B3岁～6岁C6岁～12岁D12岁～18岁E18岁～40岁【正确答案】：C【答案解析】[提示]根据埃里克森的心理社会发展论，儿童中期的主要冲突是勤奋对自卑，这个年龄阶段为6岁～12岁。第2题可能对胎儿健康产生影响的母亲自身条件不包括()。A体重B身高C年龄D容貌E疾病【正确答案】：D【答案解析】[提示]对胎儿健康产生影响的母亲的自身条件包括体重、身高、年龄、疾病、孕史、RH因素、营养等，而母亲的容貌不会对胎儿健康产生影响。第3题自我整合与绝望是老年期要处理的主要心理危机，如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑，而危机成功解决后则会形成()的美德。A关怀B博爱C智慧D勤奋E创造【正确答案】：C【答案解析】[提示]埃里克森认为，自我整合与绝望是该时期要处理的主要心理危机，如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑；而危机成功解决后则会形成“智慧”的美德。第4题弗洛伊德认为人格发展的主要动力是()。A需要B恋父情结C恋母情结D性驱力E潜意识【正确答案】：D【答案解析】[提示]弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力。在人的一生中，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。第5题对潜意识的研究和重视童年经验是()的主要贡献。A弗洛伊德B马斯洛C罗杰斯D埃里克森E科尔伯格【正确答案】：A【答案解析】[提示]弗洛伊德的精神分析理论重视潜意识的研究和童年经验。罗杰斯和马斯洛是人本主义的代表人物。埃里克森提出了心理社会发展阶段论。科尔伯格主要贡献在道德发展阶段理论。第6题()是引起、维持和促进个体行动的内在力量。A需要B动机C驱力D诱因E力比多【正确答案】：B【答案解析】[提示]需要是有机体在某方面的不足或缺乏；动机是引起、维持和促进个体行动的内在力量；驱力是机体内在的一种力量；诱因是驱使有机体产生有目的行为的外在刺激物；力比多是弗洛伊德的精神分析理论中代表着内驱力的一种东西。第7题人类动作发展最迅速的时期是()。A婴幼儿期B儿童期C青少年期D成年早期E成年中期【正确答案】：A【答案解析】[提示]婴幼儿期是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。第8题青少年期(12岁～20岁)的心理—社会危机是()。A亲密对孤独B勤奋对自卑C自主对羞怯与疑虑D同一性对角色混乱E主动对内疚【正确答案】：D【答案解析】[提示]青少年期(12岁～20岁)的心理—社会危机是同一性对角色混乱。第9题提出“需要层次论”的人本主义心理学家是()。A埃里克森B罗杰斯C马斯洛D弗洛伊德E华生【正确答案】：C【答案解析】[提示]埃里克森主要的贡献是提出了心理社会发展阶段论。罗杰斯是人本主义的创始人，主要贡献在人本治疗模式。马斯洛提出了需要层次理论。弗洛伊德是精神分析理论的创始人。华生是行为主义的代表人物。第10题成年期重要的人生任务不包括()。A完成学业B就业C结婚D退休E生育【正确答案】：D【答案解析】[提示]成年期重要的人生任务包括完成学业、就业、结婚、生育等，因此选项D为正确答案。参见教材第三章第三节。第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响本章内容概览人类生活在生物圈中，生存和发展都离不开生物圈。早期的人类对生物圈的影响有限，随着人类社会的发展和科学技术的进步，人类对生物圈的影响越来越大。本章内容首先引导我们探讨人口增长及其对环境的影响，通过具体事例，让我们既认识到人类活动能改善环境，又关注人类活动破坏环境的一面。然后通过探究环境污染对生物的影响，让我们认识到环境污染会对生物造成危害，也会危害人类自身的健康，影响人类的生存和发展，从而树立保护环境的意识。在此基础上，引导我们拟定保护生态环境的计划，亲身参与到保护环境的行动中。重点难点提示本章重点：人类活动对生态环境的影响。模拟探究酸雨对生物的影响。拟定保护当地生态环境的计划。本章难点：探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。模拟探究酸雨对生物的影响。调查当地生态环境的现状，分析调查结果。第一节分析人类活动对生态环境的影响课程标准要求：说出我国人口增长的趋势。认同我国实行计划生育的基本国策。举例说明人类活动对生态环境的影响。关注人类活动对生物圈的负面影响。知识点一探讨人口增长及其对环境的影响人类在地球上出现以后的很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。随着人类生存条件的改善和疾病得到有效的控制，人口数量的增长速度不断加快。世界人口的増长趋势19世纪初，世界人口总数达到了10亿；到1930年时增加到20亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长,到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。我国人口的増长趋势教材第103页“资料分析”全解资料表格中列举了我国不同年代的人口数量。从表格中数据可以看出，在很长一段时期里，人口增长一直是很缓慢的。到18世纪以后，人口的增长速度才明显加快。新中国成立后，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民的生活水平不断提髙，医疗卫生条件不断改善,致使我国人口疾速增长，从1949年到1989年短短的四十年间,我国人口数量几乎翻了一番。由于实行了计划生育政策，我国人口的增长速度才逐渐慢了下来。到1999年时，我国人口总数达到了12.58亿，而且我国人口还在不断地增加，到2009年，我国人口总数达到13.35亿。我国人口增长趋势如图7-1-2所示。1.我国从1.我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人民的生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使我国人口增长明显加快。2.我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低的水平。这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。3.提示：环境方面：由于人口数量过快增长，导致资源匮乏，环境恶化；社会发展方面：引起社会负担加重、就业率下降等，严重阻碍了社会的发展；个人生活方面：由于人口的过快增长，造成交通拥挤、住房紧张等，给个人的衣、食、住、行等造成诸多不便。讨论答案人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响随着人口的迅速增长和消费水平的提高，人类必然向环境索取越来越多的资源，而人类赖以生存的地球为人类提供各种资源的能力是有限的。这样，人类不断扩大的需求与有限的资源之间产生了尖锐的冲突。随着人口的迅速增长和生产技术的不断进步，人类对环境的冲击和压力也越来越大。为了保护包括人类在内的所有生物的共同家园——生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。人口的迅速增长与生态平衡的关系人口的迅速增长与生态平衡的关系随着人口的迅速增长和生产技术的不断进步，人类对环境的冲击和压力也越来越大，特别是毁林开荒、开垦草原、围湖造田等措施，改变了生态系统的结构和功能，使生态平衡遭到破坏，导致了严重的水土流失和气候失调，洪涝、干旱等自然灾害也频繁发生。如黄土高原原来有茫茫的林海和无边的草原，非常适合人类生活，但由于人口过于集中，长期掠夺式的开发和战争等原因，破坏了植被，引起了严重的水土流失和生态平衡失调，如今，黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒山秃岭。人口的过度增长是产生资源危机,导致环境质量下降、生态平衡失调的主要原因。思维拓展计划生育（重点）我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。计划生育的具体要求计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。计划生育的具体要求也称为计划生育政策。我国计划生育的具体内容及意义具体要求内容意义晚婚比法定结婚年龄晚2〜3年结婚对国家，有利于控制人口过快增长;对个人，有利于青年的健康、工作和学习晚育婚后初次生育时达到晚婚年龄少生稳定低生育水平是控制人口过快增长的关键优生通过男女青年婚前体检、孕妇定期检查身体等措施，避免生出有遗传缺陷的孩子有利于提高我国的人口素质知识点二分析人类活动影响生态环境的事例人类活动对生物圈的影响人类在地球上出现以后，其生存和发展一直与自然环境和自然资源紧紧相依，人类不断进化发展，逐渐变成了强者,而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。人类的出现给生物圈带来了生机,带来了文明，同时也给生物圈带来了危害，人类的活动使生态环境日益恶化。教材第104页“插图”全解（图4-6）人类活动影响生态环境的几个事例（难点）森林遭到严重砍伐后，当地居民的生存环境将会受到严重的影响。森林涵养水源的功能丧失，会使气候变得更加恶劣.导致洪涝或干旱灾害时常发生。生长在森林底层的灌木丛和地被植物层由于失去了高大乔木的保护，将会死亡。遇到洪水时，会造成水土流失，而水土流失又会使土壤中的营养物质减少，使其不适于植物生长。由于植被被破坏，动物赖以生存的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡。工厂排放的烟雾中含有大量的二氧化硫、二氧化碳等气体，这些烟雾被直接排放到大气中，会危害人体健康，引发呼吸系统疾病；会危害植物的生长,造成作物产量下降,品质变坏；会导致酸雨频繁发生，加剧温室效应，导致全球气候异常等。水华和赤潮①水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要是由于水体中氮、磷等元素过多所导致的。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素——湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗水中大量的溶解氧,会使水体产生恶臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成。②赤潮是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。赤潮多发生在河口湾和近岸水域，有时也发生在海洋中。一般认为，大量含氮、含嶙的有机营养物的富集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放可促进赤潮的出现。思维拓展造成湖泊被严重污染的原因主要是工业有机废水、生活污水以及农田含化肥和农药的废水等排放到湖泊中，使湖水富营养化,水华和赤潮①水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。水华的发生，主要是由于水体中氮、磷等元素过多所导致的。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素——湖靛，湖靛能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗水中大量的溶解氧,会使水体产生恶臭。某些工业有机废水、生活污水和农田含化肥的废水流入河流、湖泊等，都可以引起水华的形成。②赤潮是因海水的富营养化，致使某些微小的浮游生物突然大量繁殖和高度密集而使海水变色的现象。赤潮多发生在河口湾和近岸水域，有时也发生在海洋中。一般认为，大量含氮、含嶙的有机营养物的富集是产生赤潮的条件，城市污水和工业有机废水的大量排放可促进赤潮的出现。思维拓展受经济利益驱使，许多人使用多种手段（如网捕、铁夹、猎枪、毒药等）对鸟类等动物大肆捕杀。鸟类的日益减少，会导致农作物以及森林生态环境中虫害大面积发生，对农作物和森林造成严重危害，甚至使生态平衡遭到破坏，最终殃及人类的生存。植树造林不仅可以使人们获得大量的木材，而且还能减少噪音、美化环境、保持生态平衡、保持水土、涵养水源、降低环境中的大气污染物含量、维持生物圈的碳——氧平衡、为动物提供栖息环境等。近几十年来，我国政府高度重视植树造林等绿化工作，始终将其作为加强生态建设的一项重要战略措施来抓，并取得了巨大成效。例如，我国的“三北”防护林工程建设，其范围东起黑龙江省的宾县，西至新疆维吾尔自治区乌孜别里山口，东西长4480千米，南北宽560〜1460千米，总面积406.9万平方千米，约占国土面积的42.4%，接近我国的半壁河山。我国同时还启动了长江中上游防护林建设工程、沿海防护林体系建设工程等绿化工程。对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然，对维持生态系统的稳定性具有重要作用。鸟类可以捕捉大量的农林害虫，有利于农林业的发展，同时也有利于保护生物的多样性等。为保护完整的温带森林生态系统而建立了长白山自然保护区，为保护我国特有的哺乳动物大熊猫建立了四川卧龙自然保护区。建立这些自然保护区的目的是为了保护濒危动植物的生活环境、保护生态系统的多样性。自然保护区是指为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来自然保护区是指为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来.进行保护和管理的区域。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。注意正确认识人类活动对环境的影响（重点、难点）人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。上述事例（1）〜（4）都是人类活动对环境的破坏，严重影响了生物的生存，也影响到了人类的生存和发展；而事例（5）〜（7）则是人类活动对环境的改善作用。但是，当前人类的活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。不少地方的森林被砍伐，那里的环境正在恶化；不少河湖爆发水华，水质恶化变臭；许多地区空气中可吸入颗粒物和有害气体在增加，还不时地降落酸雨；“垃圾围城”正在不少城市上演。面对人类活动对环境的破坏，我们作为一个负责任的公民，应该积极行动起来，从自身做起，从小事做起，同破坏环境的事情作斗争，尽自己的能力保护环境、改善环境，保护我们生存的家园。知识点三生物入侵概念生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象。特点生物入侵不受时间和国界的限制，并且随着全球贸易的迅速发展和世界各地人们的频繁交往而迅速传播开来。生物入侵造成危害的实例100多年前，有人将20多只英国的家兔带到澳大利亚饲养。在一次火灾中兔舍被毁，幸存的兔流窜到了荒野。由于澳大利亚的气候适于兔的生存，再加上那里缺少兔的天敌，这些幸存者就以惊人的速度繁殖起来，成了野兔。它们与绵羊争夺食物，破坏草原植被，给畜牧业造成很大损失。20世纪90年代，一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄地登陆了我国南方某些沿海地区，在气候温暖、雨量充沛的条件下迅速蔓延开来。没过多久，荔枝树、香蕉园，以及花木扶疏的美丽丘陵和原野，很快就长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本应属于当地植物的阳光和养料,使当地植被受到严重破坏。目前，松材线虫、湿地松粉蚧、美国白蛾等森林害虫的入侵,每年危害我国森林的面积达150多万公顷。豚草、薇甘菊、紫茎泽兰、飞机草、大米草、水葫芦等恶性杂草已在我国部分地区大肆蔓延，对我国的生物多样性和农业生产造成严重破坏。我国对生物入侵所采取的措施要谨慎引种，必须加强对引进外来物种工作的管理。查清我国现有外来物种的种类和危害情况。要加强对巳知主要外来有害物种的防治和综合治理。加强教育,提高我国公民对于生物入侵的认识和加强生态安全的意识。知识要点梳理综合提升训练人口的增长与环境之间有着密切的关系，下列说法错误的是()A.人口增长，对资源、环境和社会发展产生巨大的影响B.人口增长，有利于人类自身的发展，不会对环境造成影响C.控制人口增长可以更好地保护包括人类在内的生物圈D.控制人口增长有利于人类世世代代都有可利用的各种资源一种寄身于葡萄根部的蚜虫从北美洲传到欧洲，致使当地葡萄园几乎全部遭到毁灭。其原因是()A.生态环境的改变和破坏B.掠夺式的开发和利用^C. 外来物种缺乏天敌，可大量繁殖D.环境污染下列哪种做法和行为会破坏生态环境?()A.要想富，先种树B.围湖造田，填海造田C.建立自然保护区D.将捕捉到的毒蛇放回到大自然中去一个塑料袋在土壤中的自然降解需200年时间，我国每天消耗塑料袋近30亿个，制造塑料袋每日消耗石油13000吨，因此我国规定禁止生产、销售超薄购物塑料袋，采取这一举措的主要目的是()A.保护环境、节约能源B.防治空气污染C. 治理水污染D.节约能源下列各种做法中，哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境？请你将判断结果填在相应的括号内（能改善生态环境的用“+”表示，会破坏生态环境的用“-”表示）。若想吃得好,就吃蛙蛇鸟。()绿化荒山，鸟语花香。()用剧毒农药消灭病虫害。()长期使用含磷洗衣粉洗衣服。()吃饭要干净，筷子一次性。()要致富，大砍树。()第二节探究环境污染对生物的影响课程标准要求：举例说出环境污染对生物的不良影响。设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验。认同环境污染对包括人在内的生物有不良影响，确立环保意识。知识点一酸雨及其对生物的影响教材第108页“模拟探究”全解(酸雨对生物的影响)（重点、难点）酸雨及其成因。酸雨是指pH小于5.6的雨水。正常雨水的pH不小于5.6。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质如二氧化硫等造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的。此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。模拟探究:酸雨对植物种子萌发和幼苗生长的影响(供参考）①提出问题:酸雨对生物有不利的影响吗？②作出假设:酸雨影响种子的萌发和幼苗的生长。③探究材料:用食醋和清水配制的不同pH的“酸雨”（pH应在4左右）、培养皿、小麦种子、纱布、喷壶。④制订计划：a.取4个培养皿分别标记为A、B、C、D，皿底各垫上五层纱布。在每个培养皿中放入70粒生理状况相似的小麦种子，同时置于25℃左右的室温下。b.向A中喷洒清水，使之将要浸没种子。同时向B、C、D中分别喷洒等量不同的“酸雨”，每天一次。c.设计表格，记录和观察实验结果。⑤实施计划:根据制订的计划进行实验,并将实验现象记录在下面的表格中。天数12345……合计发芽粒数清水A模拟酸雨BCD①设计实验时要注意设计对照实验。②向B、C、D组中喷洒的“酸雨”pH由大到小，也就是酸性由弱到强，每天喷洒的次数和数量由自己控制，但A、B、C、D组喷洒的次数和数量要一致，以纱布和种子保持潮湿为宜。③向同量的清水中加入不同量的食醋配制成不同pH的模拟酸雨。注意①设计实验时要注意设计对照实验。②向B、C、D组中喷洒的“酸雨”pH由大到小，也就是酸性由弱到强，每天喷洒的次数和数量由自己控制，但A、B、C、D组喷洒的次数和数量要一致，以纱布和种子保持潮湿为宜。③向同量的清水中加入不同量的食醋配制成不同pH的模拟酸雨。注意1.1.酸雨和模拟酸雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、破酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。2.不一定是。这是因为酸雨主要是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物等在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。讨论答案酸雨的危害(重点)酸雨对生物的危害极大，被称为“空中死神”。酸雨的危害主要有：(1)可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；(2)使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物死亡；(3)可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康；(4)直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡；(5)能腐蚀建筑物和户外雕塑，伤害人的皮肤和黏膜。控制酸雨的措施(重点)控制酸雨的根本措施，是通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。知识点二其他环境污染及其防治(难点)水污染污染物:水污染是由于人类活动产生的污染物排入水体，使水和底泥的物理、化学性质以及其中的生物组成发生变化，从而降低水体使用价值的现象。造成水污染的污染物主要有:①未经处理而排放的工业废水；②未经处理而排放的生活污水；③大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；④堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；⑤因过度开采，产生的矿山污水等。危害:水污染会影响水生生物的生存，严重时会使大量的水生生物死亡。排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。防治:为防治水污染，我国于2008年颁布了《中华人民共和国水污染防治法》。水污染的防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水源,严格控制各种污染物进入河流湖泊。重金属污染污染物:重金属污染指含有汞、镉、铬、铅及砷等生物毒性显著的重金属元素及其化合物对环境的污染。主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等人为因素所致。危害:水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，对各种生物造成危害，最终危害人体健康。防治:禁止有毒有害重金属排放到环境中，发生重金属污染后要及时采取相应的措施进行补救。大气污染污染物：主要有工业废气，燃烧煤、石油、天然气时产生的废气，汽车排放的尾气等。危害:大气污染对生物和人的危害极大。大气污染物可使植物抗病力下降，影响生长发育，使叶面产生伤斑或枯萎死亡；排放到大气中的二氧化硫气体还会造成酸性降雨，对农业、林业、淡水养殖业等产生不利影响；动物吸入污染的空气会发病或死亡；人体吸入污染的空气、表面皮肤接触污染的空气，除可引起呼吸道和肺部疾病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严重的可夺去人的生命。防治:改进煤炭等化石燃料的燃烧技术，工厂废气经过处理后再排放到大气中，开发新能源。固体废弃物污染污染物：固体废弃物按来源大致可分为生活垃圾、一般工业固体废弃物和危险废弃物三种。此外,还有农业固体废斧物、建筑废料及弃土等。危害：固体废弃物如不妥善收集、利用和处理，将会污染大气、水体和土壤，危害其他生物及人体健康。防治：做好废弃物的分类回收,对不同的废弃物采取不同的方式进行处理，如对垃圾进行填埋或焚烧等。知识点三温室效应增强和全球气候变暖温室效应地球大气中的二氧化碳等气体，既能使太阳光顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的热量，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是温室效应。正是有了温室效应.地球才保持了相对稳定的气温，从而有利于生命繁衍生息。全球气候变暖近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，因此导致温室效应增强，引发地球平均气温不断上升，全球气候变暖。全球气候变暖后，冰川会加速融化，海平面会逐渐上升，一些地区的台风暴雨更加频繁，还有一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。节能减排，低碳生活目前，世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。我们作为生物圈中的一员，应该从自身做起，倡导低碳生活，如节约用水、用电，少开空调，少看电视，多做户外运动；拒绝使用一次性筷子，减少使用普通塑料袋；出门尽量乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。知识要点梳理综合提升训练酸雨对环境的影响不包括()A.造成植物枯萎B.腐蚀建筑和户外雕塑C.伤害人的皮肤和黏膜D.促进植物的生长下列不属于控制酸雨的根本措施的是()A.安装净化装置B.减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放C.减少污水排放D.做好回收和利用污染物的工作工业废水和废渣、生活污水，以及化肥和农药的流入会导致()A.大气污染B.固体废弃物污染C.水污染和土壤污染D.噪声污染下列不能作为有效防治空气污染的措施是()A.开辟更多的城市绿地B.把烟囱建得更高C. 开发新的清洁能源D.使用尾气净化装置(2012·山东泰安)降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是()A.及时清理垃圾，维护环境卫生B.倡导节能减排，少开车、多步行C. 积极植树种草，增大绿化面积D.开发水源、太阳能等新型能源请将下列环境灾害与其成因连线()A.重金属污染a.二氧化硫大量进入大气B.酸雨b.二氧化碳排放过多C.白色污染c.汞和镉等进人自然环境D.温室效应d.大量废弃的包装塑料第三节拟定保护生态环境的计划课程标准要求：拟定保护当地生态环境的计划。认同每一个公民都有保护生态环境的责任。知识点一教材第112页“拟定计划”全解（拟定保护当地生态环境的计划）（重点、难点）目的要求①调查当地生态环境现状，分析调査结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。②认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。材料用具笔记本、笔。方法步骤分组、选择调查方式:每组6〜8人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。选题调查:每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大气污染、水污染等），实地调查或查阅资料，并写出调查报告。分析原因，拟定保护计划:结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划。展示交流:每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。注意事项实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。在调查过程中，对于某些不便调查或可能引起纠纷的调查项目（如调查当地食用野生动物的情况），不要直接与被调査的单位或个人交涉或抗议，可以通过正当途径由学校或家长向有关部门反映。撰写调查报告时要实事求是，不要臆想和推测。拟定的保护当地生态环境的计划要符合当地的具体情况，不要好高骛远，华而不实。知识点二生活垃圾的分类处理（难点）生活垃圾的分类处理（难点）生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。厨余垃圾：厨房产生的垃圾，主要包括剩菜剩饭、骨头、菜根、菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。生活垃圾的处理方式可回收垃圾：通过综合处理回收利用，可以减少污染，节约资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克,节约木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废弃物。厨余垃圾:经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾:需要特殊安全处理。其他垃圾:通常根据垃圾的特性采取焚烧或者填埋的方式处理。知识点三教材第113页“课外实践”全解(用废旧纸张制作再生纸）材料准备废旧报纸、试卷、草纸等，盆、水、剪刀（有条件的可以准备电动搅拌器）、带框的窗纱（也可用破旧的丝袜绑在木框上代替）、擀面杖、各色彩纸、羽毛等。步骤将废旧报纸、试卷、草纸等用剪刀充分剪碎，也可用纸张粉碎机粉碎。准备一个较大的水盆，将剪碎的纸屑用清水进行浸泡。待纸屑充分浸泡后，将其搅拌成糊状。将事先准备好的带框的窗纱浸入纸浆中，轻轻晃动纱网，使纸浆能在纱网上形成薄薄的一层。将带框的窗纱架在盆的上方，等待薄层纸浆中的水渐渐沥出。如想增加再生纸的美观，可以将事先准备好的彩色纸屑、细小羽毛均匀散落在纸浆中。为了加速沥干的速度，可在纸浆上施加一定的重物挤压纸浆,使其水分尽快溢出。当纸浆中的水分减少到纸浆能形成一张较为固定的纸片时，再将纸浆片摊在一张比较宽大的纸板上或其他平坦的地方。用擀面杖进一步将纸浆片展平，并保持各处厚薄一致。同时，尽可能赶尽纸浆中的水分。待纸浆片彻底晾干后，轻轻地从纸板上揭起，切去不整齐的边缘，一张再生纸就制作完成了。知识要点梳理拟定保护生态环境的计划综合提升训练在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动时，如果调查时发现生态环境正在急剧恶化，我们应该()A.将调查时记录的问题形成报告向有关部门汇报B.感到自己无能为力，任其自然发展C.不关自己的事，问题让环保部门去解决吧D.马上停课,全员参加改善生态环境的活动下列做法不能减轻温室效应的是()A.大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品C. 植树造林，严禁乱砍滥伐森林D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，必须具备的正确观点是()A.只有讲求生态效益，才能有稳定的经济效益B.遵循生态系统的自身规律，大力扩大耕地面积C.保护对人类有益的生物资源，消灭对人类不利的生物种群D.优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源保护和利用森林资源的最佳方法是()A.封山育林,禁止砍伐B.允许林区人民砍伐,先富起来C. 有计划地合理砍伐D.砍伐热带雨林，营造纯种林木下列行为不利于保护环境的是()A.节约资源，少用一次性用品B.使用充电电池C. 注意卫生，大面积使用消毒剂消毒D.购买贴有绿色标志的产品你参加以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳,意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。2010年上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会,也是第一个“无烟世博会”。煤、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样,会消耗大气中的，并释放出气体。1公顷树林每天能吸收150〜500千克的二氧化碳，并释放出60〜400千克的氧气，这是依靠植物的作用实现的。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的平衡。吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且会对人体的系统造成严重危害。在日常生活中，你应如何响应“低碳”的生活方式？（举一例即可）。

本章大归纳基础知识梳理本章重点归纳专题一人类活动对生态环境的影响人类是生物圈中的一员，人类的生存和发展依赖于生物圈，也得益于生物圈。在人类与环境不断的相互影响和作用中，环境问题始终伴随着人类的活动而产生和发展。人类在改善生态环境方面取得了辉煌的成就，但是人类的某些活动也在破坏着生态环境，对生物圈造成不利的影响。学习本专题应密切地联系生活实际，认识人类的生产活动对环境的影响，判断人类的活动哪些是破坏环境的，哪些是保护环境的，同时也要注意人类在生产活动中引进的外来物种对当地环境及生物的影响。专题二环境污染与生态系统及人体健康人类的一些生产活动对环境造成了很大程度的破坏，其中危害较大的是环境污染问题，常见的环境污染包括大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染、土壤污染等。出现这些污染主要是人为造成的，这些环境污染在破坏生态环境的同时，也在直接或间接地危害人体的健康。学习本专题时，应结合生活实际，分析造成环境污染的原因、环境污染对人类健康造成的威胁以及对生态系统的破坏。专题三环境保护人类的生存和发展离不开环境，为了使人类有一个美好的生存环境，人类和环境要和谐相处，坚持可持续发展。人类的发展不能以牺牲环境做代价。我们要积极行动起来，采取多种多样的措施改善环境，增强我们的环境保护意识，如退耕还林还草、防止环境污染、植树造林、厉行节约等。保护环境是我们每一个人的责任，是关系到每个公民的切身利益和子孙后代长远发展的伟大事业，保护环境要从自身做起，从生活中的一点一滴做起。中考能力提升低碳指较低的