【初中生物 】呼吸道对空气的处理课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

中国居民：平衡膳食宝塔1.营养学家将食物分成哪几类？2.一日三餐的合理能量比例是多少？3.生长发育期的青少年在日常饮食

中应注意些什么？4.什么样的饮食才是合理的饮食？第一步：温故知新环节一：师友互查环节二：教师引领温馨提示：师友先自主复习，师友自查，

后师傅检查学友，并记录、反馈学友存在的问题。2020年伊始，一场由新型冠状病毒引起的肺炎疫情席卷全球各地，新冠肺炎属于呼吸系统传染病，主要通过呼吸道飞沫传播以及接触传播。通过戴口罩、勤洗手可以有效预防。那么，什么是呼吸道？呼吸道又由哪些器官组成呢？第三章第一节呼吸道对空气的处理探究任务一：呼吸系统的组成观察课本41页图4-26，1.识别下图结构名称；2.说一说呼吸系统由哪些器官组成。第二步：探究释疑环节一：师友解惑温馨提示：师友先自主看书思考，标记不懂的问题。然后师友互助交流，学友先说，师傅补充，并指导纠错。对仍然存在疑惑的问题作出标记。第二步：探究释疑环节二：教师点拨呼吸系统是由________和________构成的。呼吸道肺呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管呼吸道肺呼吸系统①②③④⑤⑥探究任务二：呼吸道的作用

阅读课本41到42页资料分析，完成以下问题：1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2.呼吸道有什么结构可以温暖空气？

3.呼吸道湿润空气的功能是如何实现的？

4.呼吸道清洁空气的功能是如何实现的？5.痰是如何形成的？为什么不能随地吐痰？第二步：探究释疑环节一：师友解惑温馨提示：师友先自主探究，标记不懂的问题。然后学友先说，师傅评价，指导纠错。呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？“C”形软骨第二步：探究释疑环节二：教师点拨2.呼吸道有什么结构可以温暖空气？

鼻腔

鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以温暖吸入的空气。

鼻腔黏膜的毛细血管可以温暖空气。第二步：探究释疑环节二：教师点拨

北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和

在赤道附近生活的人相比，

鼻子的形状可能有什么特点？为什么？北欧人赤道地区人北欧处于高纬度地区，气温明显低于赤道地区。北欧人鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。第二步：探究释疑环节二：教师点拨3.呼吸道湿润空气的功能是如何实现的？黏膜分泌的黏液可以用来湿润空气。第二步：探究释疑环节二：教师点拨4.呼吸道清洁空气的功能是如何实现的？鼻毛、纤毛、黏膜分泌的黏液等都可以用来清洁空气。第二步：探究释疑环节二：教师点拨5.痰是怎样产生的？痰是在哪里形成的？痰的成分有哪些？气管和支气管的黏膜尘粒、细菌、黏液第二步：探究释疑环节二：教师点拨

用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体就没有经过鼻腔的处理，直接通过咽、喉、气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。链接生活

有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？超过限度容易产生哪些疾病？

不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。第二步：探究释疑环节二：教师点拨例如：肺炎

肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。第二步：探究释疑环节二：教师点拨尘肺尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。哮喘气体进出肺的通道变窄哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入的花粉、灰尘等物质引起。常见的呼吸系统疾病：呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。呼吸道的作用：1.气体进出肺的通道。2.温暖、湿润、清洁空气。第二步：探究释疑环节二：教师点拨

你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？探究任务三：呼吸与吞咽的协调第二步：探究释疑环节一：师友解惑消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门第二步：探究释疑环节二：教师点拨咽是呼吸和消化的共同通道呼吸道：鼻

→咽→喉→气管→支气管气管在前，食道在后软腭咽会厌软骨食道气管气体食团呼吸时：会厌软骨抬起，使空气畅通吞咽时：会厌软骨放下，盖住喉口，防止食物进入气管是什么在控制着食物和空气“各行其道”呢？

边吃饭边说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，食物就会进入气管，引起剧烈咳嗽。为什么吃饭时不能大声说笑呢？第二步：探究释疑环节二：教师点拨呼吸时声带松开发声时声带拉紧

声音由喉部的声带发出来的。

我们动动唇，张张口，就能说、也能笑，这是嘴巴的功劳吗？（P44）

第二步：探究释疑环节二：教师点拨青春期变声期避免大声喊叫或尖叫，不吸烟、不喝酒保护喉部。喉既是呼吸的通道，也是发声器官。第三步：巩固理解环节一：师友巩固1、呼吸系统是由

和

组成的，

呼吸道包括

。2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能

，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体

。3、

是消化道和呼吸道的共同结构。4、痰产生的部位是

。5、吞咽与呼吸的关系：

呼吸时，

，让空气畅通无阻。

吞咽时，

,盖住喉口，以免食物进入气管。6、声音是由喉部的

震动发出的。温馨提示：师友结合提纲查漏补缺、复习、巩固知识点，师友先自主巩固，后师友互助巩固。第三步：巩固理解环节二：教师指导1、呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。2、呼吸道的功能：呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。3、咽

是消化道和呼吸道的共同结构。4、痰产生的部位是气管和支气管黏膜。5、吞咽与呼吸的关系：

呼吸时，会厌软骨抬起，让空气畅通无阻。

吞咽时，会厌软骨放下,盖住喉口，以免食物进入气管。6、声音是由喉部的声带震动发出的。环节二：教师提升1.师友自主完成同步1/3/6/7/8/9题。2.师友分别展示。做题时抓住关键词和从图中获取信息。回答问题时严格按照课本概念。温馨提示：1.出示答案。2.引导学生总结做题方法、规律。环节一：师友竞赛第四步：分层提高环节一：师友梳理请师友们从知识、学法、互助方面进行总结，师傅帮助学友总结全面。温馨提示：1、本节课我学到了哪些知识？学习方法？2、这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？3、我最想对自己和对师傅（或学友）说的话是……第五步：梳理总结环节二：教师总结第五步：梳理总结呼吸系统呼吸道肺鼻咽喉气管支气管是气体进出肺的通道呼吸系统的主要器官功能使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润（有限的）吞咽与呼吸的关系：会厌软骨和喉口的协调配合PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/节日PPT模板：/jieri/PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/PP