第一单元习作：变形记（素材积累）-2023-2024学年六年级语文上册单元作文能力提升【统编版】

习作：变形记（素材积累）动笔之前应丰富自己的生活积累，对感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，全身心地投入其中，了解其特点。

（1）好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：（2）明确交代把自己变成大自然的什么。写清楚作为大自然中的一种事物，你所处的生活环境是什么样的。如：（3）通过丰富的想象，把自己变成故事的主人公，抓住重点描述自己在大自然中生活的情景和独特感受。如：点明“我”变成的事物:《我是天涯的一片云》赏《变成手机的一天》《萤火虫历险记》《猫咪生活》……强调事物身上的特点:《让我的叫声响彻夏天》《高耸入云的我》《在国歌声中飘扬》《我，易燃易爆炸》……强调事物所处的地方:《长在荒芜的戈壁滩》《挂在天空放光明》《花丛中的小日子》《海洋是我家》……

积累好词汇可以帮忙我们提高阅读和写作水平。当我们把握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写环境的词语繁星点点晴空万里风平浪静波涛汹涌万物复苏烈日炎炎叠翠流金银装素裹◎描写动物、植物的词语蜻蜓点水雄鸡报晓莺歌燕舞鸟语啁啾郁郁葱葱绿树成荫层林尽染稻花飘香◎以描写变化的词语变幻莫测焕然一新天翻地覆时过境迁斗转星移沧海桑田日新月异恍如隔世◎描写颜色的词语五彩缤纷绚烂多姿万紫千红绚丽多彩五颜六色五彩斑斓绿草如茵绿肥红瘦◎描写植物茂密的词语绿草如茵生机勃勃青翠直立郁郁葱葱秀丽多姿翠色欲流枝叶繁茂根深叶茂◎描写风景名胜的词语山清水秀巧夺天工风景如画青山绿水崇山峻岭百花齐放巧夺天工姹紫嫣红◎描写喜怒哀乐的词兴致勃勃垂头丧气大发雷霆气急败坏兴高采烈喜出望外喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜眉笑眼喜气洋洋喜笑颜开笑逐颜开心旷神怡心满意足

积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎变形后的环境①我的根深深地扎在泥土里，向四面八方伸展，向土地深处蔓延。可那黑褐色的土壤并不温柔，到处都有尖利的碎石，隐藏着许多的虫子。碎石总想阻挡我前进，虫子也总是贪欲地啃咬着我。我悄悄站在村边，从春到夏，秋去冬来，慢慢地，我的树皮变得如老人皱巴巴的皮肤般苍老，原本鲜嫩的绿叶失去了光荣，无奈地离我而去，只剩下了孤零零的枯枝。②环顾四周，我发觉自己正躺在一间百货商店里。这里的装潢很简洁，但光线很充足，四处都是亮堂堂的，一排排柜子上摆满了琳琅满目的日用品。“清仓大处理，全场30元！只要30元！30元，你买不了吃亏！30元，你买不了上当！”这种耳熟能详的叫卖声现在离我是这么近。③连下了几场小雨后，池塘的水面再次泛起美丽的涟漪。我疯狂地吮吸着这清冽的甘露，快乐地把身子向上拱了拱，终于露出了水面，感到一切都亮堂堂的！姐妹们都来了，我们把自己放开来生长。不久，我的眼前呈现出片片碧绿的荷叶，叶片散发着生命的光辉，真是“接天莲叶无穷碧”啊！④肚子饿得“咕咕”叫的我，终于爬上了家里厨房的灶台。我环视着四周，查找着能充饥的食物，见到的却是各种瓶瓶罐罐和瓜果蔬菜。酱油瓶、盐罐子、辣椒酱瓶，这些调料瓶在我面前像是一座座高耸的大楼。妈妈刚买的西兰花就像是一棵枝叶茂密的参天大树。⑤到了八点多的时候，四周的学校响起了上课铃，几个学生听到了，将早饭塞进嘴里，嚼了几下就咽了下去，然后大步流星地冲向学校。站在路边的我看到他们急赶忙忙的样子，不禁笑出了声。片刻之后，路上的行人少了一些，一切又归于平静，只留下我独自守护着方圆几十米的区域。◎变性后的感受①第二天早上，我突然惊醒，往后一看，惊讶地发觉自己竟然又变成了一条完整的蚯蚓！而且我的旁边还有另一条蚯蚓，它此时正微笑地看着我：“哥们儿，别怕，我是你的兄弟，我们蚯蚓是有再生功能的。”我不由得窃喜，哈哈，老天对我也太好了吧，做一条蚯蚓真是太幸福了！我欣喜无比，兴奋地跟着那条蚯蚓连续闯荡。

②我心里突然愧疚了起来，因为在变成路灯之前，我常常随地乱扔垃圾，走到哪里扔到哪里，根本没有环保意识。我们每乱扔一次垃圾，就会让环卫工人更辛苦一些。而环卫工人这么早起来清洁街道，就是为了让大家有个洁净的环境。想到这里，我的脸犹如有火在燃烧，涨得通红。③重新通上电以后，我瞬间布满了能量，休息了许久的灯泡一下子散发出了光明的光线。(张泳杰)哈哈，我又可以重新为人们服务了。我快乐极了！④我用尽全身力气把我身上的小雨滴们猛地一抖，“哗啦…”咦？我那堪比顺风耳的耳朵，瞬间就听见了农夫伯伯们在欢呼：“下雨啦！下雨啦！今年的庄稼又要大丰收啦！”看见辛苦劳作了许久的农夫伯伯们脸上笑开了花，我顿时觉得我做这份工作格外有意义，心里人，布满了自豪。⑤我用力地在半空中炸开，飞溅出五颜六色的火花，心想：大家看到我在夜空中这么漂亮的样子，肯定都很快乐吧！“这烟花的烟雾怎么这么多，好熏人啊！”“又铺张钱又污染环境…”这时，一些刺耳的抱怨声传到了我耳朵里，原来，大家并不喜欢我。我突然感到格外难过和失望，于是熄灭自己，躲进了黑暗里。◎巧妙运用动词！动词“看”“抚慰”“倾听”生动形象地写出“我”——榕树与农人息息相关。我是村边的一棵大榕树，看世世代代的农夫在袅袅的炊烟中繁衍生息。夏天的夜晚，我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲乏的身子，人们在树下谈天说地，我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传奇。◎运用了心理描写，写出了“我”尽享自由之神奇，细腻传神。这里很亮，亮得刺眼，水质略显浑浊，水面有绿藻漂移。我被放生了？我用力摇摆尾巴，身子像离弦之箭一样向前猛冲，伴着一阵淤泥的搅动，我确定这是河床。这下好了，再也没有透亮     的鱼缸罩着我，我也不会四处碰壁了。我任由自己的身体在水里无阻地游弋。这带着自然气息的河水，竟如此神奇。◎着时间推移，事物跟着变化，但也总有变中的不变，巧妙升华，富有哲理。

日子一天一天地过去了。我透过窗子看见了许多景色。鸟儿在冬天飞走，在春天又会飞回并尽情地鸣叫；太阳在傍晚时分落下，清晨又会慢慢地从东边升起。总会有鸟儿为我唱歌，总会有蝴蝶立上我的花蕊。我的面前是一扇窗，但我能透过窗看我面前的那片天空。◎情节一波三折：才逃出来，又遇到狼；才打败狼，又遇到屠夫，真是险象环生啊！我终于逃出来了，外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着。突然，我发觉一只狼朝这边走来，我赶忙躲到了石头后面，并在内心祈祷着：“不要看到我，不要看到我。”可狼还是发觉了我，向我扑来。毕竟我不是一只平凡的猪，我尽力地向狼身上拱去。我平常可没少吃饭，我有二百七十多斤重呢。我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使它动弹不得。模糊间，我听到了不远处有人在说猪肉的事情，我赶忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个犹如是屠夫的人走远了，我才放下心来。选自《一只英勇的猪》◎描写心理活动：一系列的心理活动写出了“我”变身蚂蚁后的不知所措。突然，我瞪大眼睛，大声叫道：“呀！这床怎么这么大？我的书桌变成了高耸入云的城堡。咦？连我的玩偶河马也变成了恐龙！”我打了个冷战，不敢相信看到的一切。“我的天呀！我变异了吗？这黑色的身躯是怎么回事？这灰灰的细腿是怎么回事？这向前伸出的像镰刀一般的嘴巴又是怎么回事？”一瞬间，我崩溃了。但现状已无法转变。于是，我开始绞尽脑汁地想下一步该怎么做。我计划先从家里跳下去，虽然这是八楼，但我现在的身体这样轻松，跳下去肢体应当不会受到伤害。就这么办！选自《小蚂蚁历险记》◎想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，布满了艺术魅力。当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，急躁地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒适啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，快乐得直想笑。◎语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

我身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有颜色明丽的帽子。当春姑娘静静来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。◎通过生动的语言，表达了小蜜蜂的和善、可爱，使故事布满情趣。鱼姐姐露出水面，和我们打招呼:“你们好哇!蜜蜂妹妹们这么早你们要到哪儿去呀？”“我们今日要去那片新开的向日葵花里采花蜜，听说那片花开得可好看了，顺便也去观赏一下那里的美景。“哦，是这样啊，真想与你们一起去，惋惜……”“鱼姐姐，不要哀痛，回来后我们会把美景讲给你听的。”“那太好了，感谢你们，勤劳的小蜜蜂!”◎布满童真童趣。早晨，太阳公公伴着美丽的云霞出来了，我推开窗子，呼吸着新颖的空气。瞧!松鼠姐姐向我打招呼:“你好啊!蜜蜂妹妹。”小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌，那声音动听清脆。树爷爷仲展着长长的胳膊，在微风中向我招手。啊!树下绿油油的小草，五颜六色的小花，把我们的家国装扮得真漂亮啊!◎用小蝌蚪被关在冰冷闷气的玻璃瓶里的苦痛生活，呼吁人们要保护动物，保护大自然。一天，我被一个小孩子捉住了，关在冰冷闷气的玻璃瓶里，没有了鲜美的水藻，没有了要好的伙伴，也没有了小河的宽敞美丽。我只能沿着玻璃瓶边缘慢慢地游动，习惯了小河生活的我，怎能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只失去自由被囚禁笼子里的小鸟，没有了期望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情意。渴望自由生活的我，伴着泪入睡是多么地哀痛。我支持不了几天了，奄奄一息的我呼吁：人类啊，醒醒吧，保护环境，保护我们赖以生存的家园，让我们为世世代代的绵延生存做出一份努力吧!我无望了，多么期望生命的乐章再次向我奏响，多么期望回到那条美丽的小河中和伙伴们尽情地玩耍。但对于我来说，这只能是一个美好的梦想。◎从历史、生长、温度、味道、价值等几个方面很好地向人们做了自我介绍。我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写道：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原产中国，所以又有“中华猕猴桃”

之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的脚印     。由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，只能因地制宜地攀着其他树木生长。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满意我对阳光的需求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，可以爬到它们的顶端，去沐浴阳光。我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我抱负的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。要是生长在贫瘠的土壤里，就会未老先衰。假如气温、土壤都适合我的需要，我就能结出硕大的果实。我的果实别有风味，甜中带酸，还散发出一种清香，妙不可言。我的果实中含有大量的维生素C，是柑桔的5～10倍，所以我有“维生素果”和“养分果”之誉。现在，人们又发觉了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的留意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎点名题目，总起全文，给读者一个总的印象。春天来了，小河里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快乐地游来游去。凝望着它们，忘却了世界，忘却了自己，突然，我变成了一只小蝌蚪，追随着伙伴，做了一次好玩的旅行。◎开篇点题，吸引读者阅读下文。哇！青山层层叠叠，云雾缭绕，一眼望去，山上到处是猕猴桃树，一串连着一串，像一个个绿色的球，在树上摇来摇去。凝望这迷人的景色，突然间，我变成了一棵猕猴桃树。◎环境描写，勾起读者阅读的兴趣。

夕阳的余辉，染红了天涯的云彩，天色慢慢暗下来，阳光以她这最终一点灿烂与黑暗坚韧的斗争……望着弯弯的豌豆荚，在无限的静谧中，我忘了世界，也忘了自己，目光追随着小小的，绿莹莹的豌豆荚，做了一次奇异的游历。◎想象开头，表达心声。我是一棵树，当从土壤里直立起来的那一刻，我就孤零零地立在山岗上。我拼命地抓住脚下的每一寸土地，因为我知道，要生存下去，就必需让自己强大起来。◎外形描写，生动形象。我，是一只蚂蚁，是一种很小很不起眼的动物。我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，格外可爱，两只触角像两根天线，不断地摇摆着。◎以印钞的响声开篇，点明身份。一天，暴雨倾盆，一道闪电从我的眼前划过，我两眼一花，世界就在我面前转变了。◎开门见山介绍法我是一片美丽娇小的叶子，是大自然中的一员。◎谜语悬念引入法我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。◎设问描述开头法是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？◎点明“我”是什么①今日又是天气晴朗的一天，我在天空中逍遥拘束地飘啊飘。啊，你问我是谁？嘿嘿，我是一朵可爱的云。②我是一盏不起眼的路灯，每天都看着来来往往的路人，向他们打招呼，虽然他们并不能听到我的声音。咚”是谁发出清脆动听的歌声呢？哈哈！当然是我啦！我是一条清3“叮咚澈的小溪，正欢乐地流向远方。◎交代变形缘由

①科学课上，我们学习了水的三种形态。我心想：假如我是一滴水，也能变来变去，该多好玩啊！课后，我喝了一口水，趴在桌子上休息，后来睁开眼，发觉我真的变成了一滴水！②爪哇国有一个巫师叫葛哇瓜，他那间神秘的小屋子里有数不清的神奇药丸。假如有谁不满意于做现在的自己，就可以去他那几讨一颗神奇药丸，变成自己想要的样子。我慕名而去，因为我想变成空气，让别人看不见，摸不着。③每次在窗户边仰视着蓝天时，我总是幻想自己能变成天上的一朵白云，因为这样一来，我就能自由拘束地到处飘飞，能观赏到世界各个地方的美景。◎描写“我”的外形①“咕嘟咕嘟”，一瓶愿望水下肚，我发觉自己的身体变得轻轻的、圆圆的，皮肤上还长出了五颜六色的条纹，太神奇了！②咦，这是怎么回事？我怎么扎根在土里了？我的脚变成了树根，手臂变成了两根树枝。我用力摇动着树枝，拼命向路人呼救。③清晨，光明而温暖的阳光洒在我的身上，我伸了一个满意的懒腰，竟发觉自己变成了一只毛茸茸的小橘猫，这让我感到格外惊喜！◎交代生长环境：暗示故事会发生在美丽如诗的同升湖畔。我是一棵柳树，我住在美丽如诗、风景似画的同升湖畔，我和我的伙伴们满意地生长着。明净的湖水和清爽的微风把我们装扮得婀娜多姿、光荣照人。我尽情地摇，畅快地欢笑，我是湖畔一棵翠绿如玉的柳树。选自《我是一棵柳树》◎介绍外形特点：从身体、腿、触角三个方面写出了蚂蚁的小巧可爱。我是一只小蚂蚁，有一个小小的黑色的身体，有六条细细的腿，头上还有两只像天线一样的触角。选自《小蚂蚁的奇遇》◎点出与众不同：乘着滋润的夏风到来的叶子，一出场便让我们感到它的与众不同。我是一片叶子，但不像别的叶子迎着春天的芳香到来。我是在春天快结束时，随着一阵滋润的夏风，带着浓浓的古怪   来到的这个世界。选自《想看雪的叶子》

一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容进展的自然结果。作为篇章的一个特殊     部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要擅长归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎总结全文，照应开头。“刚摘来的猕猴桃还不能吃，需要再放一段时间才能吃哦。”桃园主人的话打断了我的思绪。摘猕猴桃真好玩，让我知道了以前不知道的学问。◎点明中心，令人深思。我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能为大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到傲慢。◎最终总结全文，点明中心。“哎！哎！吃饭了，发什么呆，想什么呢？”我被妈妈的召唤惊醒了，原来这只是一次奇异的游历，我不是一颗小豌豆。◎点明主旨式第二天，我依旧迎着朝阳唱着歌儿向前流去，向两岸的大树、青草致意。我知道，作为一条河流，不断润泽他人才是幸福的。◎意犹未尽式我始终在空中飘着，依旧是那样的淘气，那样的可爱……◎回归现实，照应开头我感觉脸上痒痒的，睁开眼睛一看，我还是我，同学正用小草在我脸上挠痒痒呢！我的眼前还是那片绿油油的草地，千千万万的小草仿佛对我说：“嗨，朋友，你好！”◎总结式结尾这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然平凡的一员，我喜欢大自然，喜欢自由拘束地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的期望！◎启发式结尾

我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，肯定要努力、努力