五年级下册语文试题 第六单元课外拓展阅读技巧专项提升（部编有答案）

五年级下册第六单元——主题阅读提升训练阅读文本，完成练习古希腊的佛里几亚国王葛第士以格外奇异的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以制服亚洲。始终到公元前334年，还没有一个人能够将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子苦痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不迟疑地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着苦痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，假如你发觉手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答到：“假如四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最终，朋友胜利了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避开的挫折，你也要选择最佳的失败方式。胜利往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因犯难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。胜利者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的猎取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。1．给短文加个题目，写在文前横线上。2．短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。（1）____________________；（2）____________________；（3）____________________。3．这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用“”画出来。4．亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？_______________________________________________________________________5．孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？_______________________________________________________________________

阅读文本，完成练习让我吻一下你的鼻子好吗？这是发生在一个小学特级教师身上的真实故事。这是一节观摩课，学生是三年级的孩子。课堂设置在大礼堂的舞台上，台下坐满了几百位来自全国各地的教师。上课了，授课老师端着一杯水走到孩子们中间，一边走一边说：“请大家集中精力，留意品尝空气中的香味。”说着，将手中的杯子凑到每个孩子的面前。①孩子们认真地嗅着，有的孩子嗅完后与同桌互递眼色，旋即露出会意的笑容。老师这样走完了一圈，回到讲台上，举着杯子问大家：“哪位同学闻到了杯中水的气味？”有几个学生举起了手，七嘴八舌道：“我闻到了，是香味儿！”“是茉莉花的香味！”“是玫瑰花的香味！”②老师微笑着，再次端着杯子走下讲台，从学生的旁边走过，一边走一边叮嘱：“请你们务必集中精力，认真嗅一下这杯水的气味。”走完一圈，他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。老师问那个没举手的男孩：“你为什么不举手呢？”男孩回答说：“可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。”老师说：“对！你确实应当相信自己的鼻子！因为这就是一杯平凡的矿泉水，一杯没有任何气味的矿泉水！"③说到这里，老师快步走到那个男孩跟前，动情地说：“孩子，让我吻一下你的鼻子好吗？”孩子微笑着点头。于是，老师蹲下去，在孩子的鼻尖上轻轻地吻了一下。顿时，大礼堂里掌声雷动。上千名听课者都被眼前这一幕深深地打动了……课后，在谈及本节课这个妙趣横生的环节，那位特级教师说：那是一种确定，一种对“在千万个人中间，有一个站出来”的士气的确定；那是一种赏识，一种对在人云亦云、随声附和的“主流”大合唱中独树一帜者的赏识。6．依据意思在文中找词语。（1）形容人多口杂。（______）（2）洋溢着神奇的意趣。（______）（3）人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。（______）7．选文中老师一共问了几个问题？学生们的反应分别是怎样的？_______________________________________________________________________8．面对“一杯没有气味的矿泉水”，为什么绝大部分学生回答说闻出了香味？_______________________________________________________________________

9．读文中两线句子，分析人物内心世界。第①句：“互递眼色”“会意的笑容"表明学生________________第②句：“微笑着”“一边走一边叮嘱”，说明此时老师______________第③句：从这位老师吻学生鼻子的动作中我们可以看出，他对这位男生的_________之情。10．从这位没有举手的男生身上，你学到了什么？谈谈你的感想。______________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文本，完成练习成全和善那是三月里的一天，我去医院探望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人许多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“感谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘犹如没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿犹如还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太感谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发觉那个女儿明显不快乐，犹如责怪父亲似的。让我看得很怀疑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我留意到，那位老人紧皱着眉头，犹如在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，假如始终站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机预备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，或许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避开的痛楚，成全那个姑娘的和善。成全别人的和善，又何尝不是另一种和善！11．短文主要从动作、和三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“”画出其中的一处语句。12．依据短文内容完成下面表格。人物具体表现评价姑娘主动给老人让座_________女儿____________孝顺老人___________和善13．对“成全别人的和善，又何尝不是另一种和善”这句话理解正确的是（）A．和善遇到和善，才能够让大家都和善。B．用和善对待别人的和善，可以鼓舞别人保持和善。C．对和善的人来说，他总可以遇到和善的人。14．依据短文内容推断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。（_____）（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告诉读者他观察得格外认真。（_____）（3）短文最终通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的缘由，末段最终一句话点明主旨，与题目相呼应。（_____）（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。（_____）15．“成全别人的和善是一种和善”你觉得还有什么也是一种和善呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文本，完成练习最佳路径世界有名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参与庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。

格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多处杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去糊涂一下，争取早日定下方案。汽车在法国南部的公路上奔（驰弛），沿途漫山遍野的是当地农夫的葡萄园。他看见许多的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边叫卖     ，但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时，发觉那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担忧这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料地快乐，赶忙让司机调转车头返回巴黎。回到住处，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撤撒）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。16．用“＼”划掉文中括号里不恰当的字。17．在文中找出下面词语的近义词。焦急——（______________）称心——（______________）18．将文中画横线的部分各用一个成语来代替。（1）__________________（2）______________19．用“选择”一词造句。_______________________________________________________________________20．第2自然段介绍了格罗培斯攻克了许多难题，但路径设计让他大伤脑筋，这样写是否抵触？为什么？_______________________________________________________________________21．“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出格罗培斯________________。22．格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农夫卖葡萄有什么联系？_______________________________________________________________________

阅读文本，完成练习猛醒一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看到很难过，碰上谁都会慷慨施舍的，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不同意给就不给，何必戏弄人呢?”女主人并不生气，俯身搬起砖来。她女主人并不生气，俯身搬起砖来。她有意只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非要两只手才能干活的。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于他俯下身，用他那惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛脸上有许多灰尘，乱发被汗水濡湿了，歪贴在额头上。妇人递给乞丐一条洁白毛巾。乞丐接过去，很认真地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。妇人有递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感谢地说：“感谢你。”妇人说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣工钱。”乞丐说：“我不会遗忘凭力气挣工钱。“乞丐说：“我不会遗忘你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完那人深深地鞠一躬，就上路了。过了许多天，又有一个乞丐来到这庭院。那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：“把砖搬到屋前就给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，不知是不屑那20元还是别的什么。妇人的孩子不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”此后还来过几个乞丐，那堆砖也就在屋前屋后来回了几趟。若干年后，一个很风光的人来到这个庭院。他西装革履，气度不凡，跟那些自庭院。他西裝革履，气度不凡，跟那些自信、自重的胜利人士一模一样，美中不足的是，这人只有一只左手，后边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

来人俯下身用一只独手拉住已经有些老态的女主人，说：“假如没有你，我还是个乞丐，可是现在，我是一家公司的董事长。独臂的董事长要把妇人连同一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。妇人说：“我们不能接受你的照看。”“为什么？”“因为我们一家人个个都有两只手。”董事长难过地坚持着：“妇人，你让我知道了什么叫人，什么是人格，那房子是你教育我应得的工钱！”妇人终于笑了：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”23．联系上下文，理解词语的意思。（1）气度不凡：__________________________________。（2）美中不足：__________________________________。24．默读短文，请用简洁的语言概括短文的主要内容。_______________________________________________________________________25．细读短文，文中有许多细节描写（一个动作、一个眼神等），请找出一处，读读并写出自己的体会。_______________________________________________________________________26．想一想母亲对他说：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说可就大不一样了。”为什么这样说？_______________________________________________________________________27．读了本文，你觉得平常应当帮忙哪些人？怎么帮忙那些人？_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习换一种方式试试“换一种方式试试”，这是人们在生活中常常会做的一种选择。美国有一个孩子，读书成果很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来确定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。

有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很可怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急迫地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦训练，最终成为一位举世有名的魔术师。他就是大卫·科波菲尔。然而，“换一种方式试试”常常是说着简洁，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学……今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”。不是每个孩子学习成果都是优秀的。有的孩子学习成果平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有士气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。大卫·科波菲尔说得好：“胜利好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。殊不知，换一种方式，或许能更快地到达目的地。”大卫·科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界有名魔术师。成才如此，其他事情呢，也可以如此！28．依据意思，在文中找出相应的词语。（1）情况没有丝毫的好转。（__________）（2）含蓄深远，耐人寻味。（__________）（3）比别人优秀的地方，超过别人的地方。（___________）（4）捆绑，指受到约束限制。（________）29．引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；③表示讽刺和嘲讽；④表示特殊     含义。本文中“换一种方式试试”这里引号作用选_______，而在“尺有所短，寸有所长”中选_______。30．按短文内容填空。（1）大卫·科波菲尔小时候_______差，但是______天赋高。父亲并不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。在父亲的支持下，他____________，最终成为一位举世有名的魔术师。（2）“换一种方式试试”常常是说着简洁，做起来难。因为我们往往会被某种____________和___________所束缚。不是每个孩子学习成果都是优秀的。关键是教师和家长要真正__________，然后要有_______，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。31．对画横线的句子理解最恰当的一项是（）。

A．通往胜利的道路有许多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。要依据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达胜利的彼岸B．通往胜利的道路不只一条，这条行不通，换另一条就肯定可以胜利C．通往胜利的道路不只一条，每一条都要去试试32．你认为你的特长是什么？想要胜利，你需要做什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文本，完成练习（一）烛邹为齐景公养鸟，但是不当心让鸟飞走了。齐景公很生气，下令杀烛邹。晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一条；使国君为一只鸟就要杀人，这是第二条；这件事假如让其他诸侯知道了，就会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完，晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。”齐景公听后说：“不用处死烛邹了，我明白你的意思了。”（二）甘罗的爷爷是秦国的宰相。有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。“爷爷，您遇到什么难事了？”甘罗问。“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法儿去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。”第二天早上甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。秦王很不快乐，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今日来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”33．（内容感知）读短文（一）和（二），再填一填。（1）短文（一）的故事耐人寻味，你能梳理出这个故事的梗概吗？起因：_____________________________________________经过：_____________________________________________

结果：_____________________________________________（2）读短文（二），填一填。当爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气时，甘罗_______________________。当秦王很不快乐，说“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢”时，甘罗说：“___________________”当秦王听了哈哈大笑时，甘罗说：“_______________________”34．（深读感悟）小故事蕴含着大道理，说说两则故事蕴含的深刻道理。（1）短文（一）里齐景公明白了什么道理？_______________________________________________________________________（2）读了短文（二）之后，你有什么感想？我们在遇到问题的时候，肯定要______________。从文中可以看出甘罗是个_________的孩子。35．（智慧之妙）体会晏子和小甘罗的智慧。（1）晏子没有直接批判齐景公，齐景公却领悟到其中的道理，晏子言语的奥妙之处在于（_____）。①正话反说②动之以情（2）甘罗用什么办法说服了秦王？（_____）①以其人之道还治其人之身②针锋相对阅读文本，完成练习被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他多次对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，肯定会来救我的！想到这里，孩子鼓足士气用生命的最终力气又朝前游去……

船长终于发觉那黑人孩子失踪了。当他断定孩子是掉进海里下令返航去找时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了。”船长迟疑了一下，还是决定回去找。终于在那孩子就要沉下去的最终一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子糊涂过来之后，感谢船长的救命之恩时。船长问孩子：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，肯定会的！”“你怎么知道我肯定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的迟疑而耻辱……”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在无望时想起你，相信你会给予挽救更是一种幸福。36．写出下列词语的反义词。挽救（__________）无望（__________）迟疑（__________）37．用“____”画出小孩落水后心理活动的句子。38．“因为我知道您是那样的人！”中“那样的人”是什么样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读文本，完成练习神奇的魔术师冬苗①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却快乐不起来。②妻子当心翼翼地与他商议 ：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好？”“随你安排吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦始终把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，喧闹极了。④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边漫步     了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，赶忙让出座位，“哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇异了！你不看，真惋惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须花白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的留意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里！”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦！”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最终，竟从灌木丛中，困难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，叮嘱妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不愿收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的准备，也仅仅将据去一条腿，莫非就到了世界末日？⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车慢慢远去，轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！39．联系语境解释加黑线的词语。不闻不问：______________________________________。鄙夷不屑：______________________________________。40．文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子，用“”划下来。41．文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。约当茨在魔术师到来之前的态度是________，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最终他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是_________。42．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。_______________________________________________________________________43．理解文章划线句“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！”有什么含义？_______________________________________________________________________

44．文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面？_______________________________________________________________________45．文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出陆游《卜算子·咏梅》中含有此意的两句词。_________________，__________________。阅读文本，完成练习智取九龙杯一次，一位外宾访问中国后从上海回国，有关单位在某大饭店为他预备了丰富的宴席。宴会上使用的精致的酒杯上雕刻着九条飞龙，姿态各不相同，条条矫(jiǎo)健抖擞，鱗

光耀目，口含金珠，每次酒一入杯，金珠就闪闪滚动。这位外宾格外古怪   ，爱不释手。酒过

三巡(xún)，他倚(yǐ)酒三分醉，顺手牵羊…一把一只九龙杯塞进了公文包。但此举被接待

人员看见了。这酒杯是国宝，一套一共36只，少一只岂(qǐ)不惋惜？当时周恩来总理正在上海，有关部门立刻向周总理作了汇报。周总理说：“九龙杯是国家的宝贝，肯定要追回来，但要有礼貌、不伤感情地追回来。”周总理接着问：“今日为这

位外宾安排了什么活动？”有关同志回答说：“宴会后看杂技表演。”周总理笑了笑说：“这就

好办了。”说完，一一做了安排。杂技场里灯火通明，外宾正兴高采烈地观赏精彩的表演。正在表演的是魔术，只见魔术师摆出三只九龙杯，右手高举一把手枪，只听“嘭”的一声，三只九龙杯只剩下两只，另一只不翼而飞了。正在大家纳(nà)闷的时候，魔术师已走到前排外宾席前，彬(bīn)彬有礼

地请那位外宾打开公文包，轻而易举地取回了九龙杯。观众席上掌声雷动，那位外宾真是有口难言。46．依据意思，从文中找出相应的成语。(1)喜爱得舍不得放下。()(2)指顺便拿走人家的东西。()47．九龙杯是国宝，格外美观，短文中是怎样描写的？请抄在下面。_______________________________________________________________________48．“周总理笑了笑说：‘这就好办了。’说完，一一做了安排。”联系上下文，说说周总理做了什么安排，写在下面。

_______________________________________________________________________49．读完此文，你有何感想？请写下来。_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习马克·吐温的故事马克・吐温有一次到一个小城市演讲，他决定在演讲之前先理理发。“您喜欢我们这个域市吗？”理发师问他。“啊！喜欢，这是个很好的地方。”马克·吐温说。“您来得很巧，”理发师连续说，“马克吐温今日晚上要发表演讲，我想您肯定是想去听听喽？”“是的。”马克·吐温说。“您弄到票了吗？”“还没有。”“这可太遗憾（）了！”理发师耸（）了耸肩膀，两手一推，惋（）惜地说，“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”“对！”大师说，“和马克·吐温在一起可真槽糕，他一演讲我就只能永久站着。”50．在括号里写出加点字的正确读音。51．读短文，完成下面的练习。（1）当理发师得知马克・吐温没有票后，说了什么？用“”画出来。理发师的言外之意是。（2）马克・吐温是怎么回答的？用“﹏﹏﹏”画出来。他的言外之意是。52．短文主要通过______描写来刻画人物形象，表现人物特点。这里运用了人物对话的____种表达方式，好处是____________。这启示我们，写人物对话时，不要只用一种表达方式，要____________。53．马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家，也是有名演说家。他常常机灵地处理生活中的问题，避开了一些麻烦。请阅读下面的两个故事，想想马克・吐温会怎么说，填在横线上。

故事一：马克・吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特殊     厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早听说贵地蚊子格外聪慧，果不其然，它竟会___________，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了他的房间号码，提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。故事二：马克·吐温外出乘车，当列车员检查丰票时，他翻遍了每个衣袋，也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他，于是就安慰马克·吐温说：“没关系，假如您实在找不到车票，那也不碍事。“！怎么不碍事，我必需找到那张死的车票，不然的话，我怎么知道______________呢？”阅读文本，完成练习解扬制服楚庄王春秋时期，有一次，楚国攻打宋国睢（suī）阳（今河南商丘），宋国便向晋国求救。晋国君臣商议后，就派大夫解扬前去宋国传达命令，说晋军已经开拔，要宋人坚守城池。不巧的是，解扬在路上被楚人抓获。于是，楚庄王就威逼解扬，让他对宋人谎称晋国根本没有派援兵救宋，让宋人投降。解扬先是假意答应，而后在登上战车喊话时却说：“我是晋国大夫解扬，不幸被楚人俘获，他们威逼我劝诱你们投降。我假意应承，好借机传达下面这个重要的消息：我主公已经亲率大军来救你们，很快就会到来，你们可要坚持下去啊！”听他这么说，楚庄王怒吼道：“把这个不守信用的小人推出去斩了！”闻此，面无惧色的解扬辩驳说：“我根本就没有失信！作为晋臣的我，假如守信于你楚王，岂不失信于晋君？假如楚国有一位大臣公然背叛自己的主子，取悦他人，你说他是守信还是失信呢？好了，没什么可说的，我同意立刻就死，以此来说明楚国对外讲信用，对内则无信用可言。”听罢这话，楚庄王怒气顿消，不仅免其死罪，还由衷赞扬说：“解扬真是个大忠臣啊！”54．文中划线句子的意思是什么？（）A．假如我守信于你楚王，也不会失信于晋君。B．假如我守信于你楚王，莫非不是失信于晋君吗？C．假如我守信于你楚王，莫非是失信于晋君吗？55．下列说法符合文意的一项是（）

A．晋国大夫解扬在去宋国传达命令的途中主动投降了楚国B．解扬在战车上喊话时，依据楚庄王的意图传达了命令C．楚庄王并没有因为解扬的“失信”而斩掉他56．解扬认为自己根本没有失信，他的理由是什么呢？_______________________________________________________________________57．你认为解扬是个怎样的人？请写在下面。_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习你不能施舍给我翅膀张丽钧在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。以“帝王”来命名一只蛾子，你或许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，困难地走出恒久的死寂，从而拥有翱翔的欢乐时，你就肯定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必需拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“翱翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽敞一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，全部因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论如何也飞不起来，只能拖着丢失了翱翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮忙帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能展翅翱翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永久与翱翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不希望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！58．依据前两段的文意，你认为第二段末尾一句中的“帝王”的含义是什么？_______________________________________________________________________59．本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的“翅膀”，需要哪些因素和条件？_______________________________________________________________________60．在你成长的过程中，确定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。你是如何面对这类“鬼门关”的？请你写一个这方面的经历和体会。_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习惊心动魄的瞬间2018年5月14日下午4点10分，3U8633航班乘客、25岁的平措已经回到位于拉萨的家中。回想起事发过程，除了惊吓，他感受更多的是温暖。事发当时，平措正在打盹。一声巨响，他突然被惊醒，感觉飞机失重往下掉。氧气面罩也掉了下来，他看到空姐抓紧帮忙大家戴上氧气面罩。“除了失重的一刹那，后面飞行都挺平稳。”平措说。但恐慌情绪还是在机舱蔓延起来，有乘客开始呕吐，他也感觉手发麻。他格外清楚正在经历一场飞行事故，而对此却毫无办法。“坐我旁边的一个哥们儿看我抬着手，问我怎么了。”平措说。这个素昧平生的哥们儿像个没事的人一样，帮他揉手，安慰他不要紧急。他感觉手好多了，但心还是忐忑担忧。当时机舱断电。机舱广播没法工作。突然，听到一位空姐扯着嗓子朝大家说道：“请相信我们。我们有信念有能力带大家备降地面！”听到这句话，平措的心里突然光明起来。在那种气氛下这句话太重要了！他明白机组成员已经竭尽所能采取措施了，自己能做的就是等待。空姐照常工作，受到这种气氛的感染，乘客们在整个备降过程中也都保持了惊人的镇静。直到飞机胜利备降双流机场时，平措才和身旁的哥们儿紧紧拥抱在一起。他在朋友圈深情地写下：“感谢3U8633航班的飞行员和空姐，是你们的镇静，制造出了备降奇迹。为你们点赞！”61．结合文意，说说下列词语的意思。素昧平生：____________________________________________

竭尽所能：___________________________________________62．读第1自然段中画横线的句子，说说这位“哥们儿”为平措做了什么，你能体会到什么。_______________________________________________________________________63．消灭飞行事故时，空姐是怎么说的？请找出来画上“﹏﹏”。64．第2自然段画横线的短语中，“那种气氛”是指________________，“这种气氛”是指_________________。65．平措在朋友圈写下的那段话表达了他怎样的情感？_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习温暖的雪书清晨出门，才惊喜地发觉，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就溶化了。这场意外的大雪，立刻引起了早起的人们一阵阵的惊呼。雪景很美，可是，一出门，我开始担忧起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担忧自己的技术和安全。小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像掩盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必需先将积雪铲掉。突然发觉，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估量是用树枝写的。他是在提示我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。我发动了车子，打开暖气。乘预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。这时候，小区里陆续有人走出来。身后突然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我古怪   地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，

这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说，这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提示你当心开车吧。女车主也笑了笑，对对，是得慢点。会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如当心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的赞扬号。这个人，他是在提示我们啊。大家就此谈论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提示和问候，是大家的安全啊。一个有阅历的老驾驶员，告诉我们雪天开车的留意事项，大家听了直点头。这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个生疏人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。66．这篇短文讲了一个什么故事？用自己的话概括。_______________________________________________________________________67．对于车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个生疏人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里”这句话理解正确的是（）。A．这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘记。B．这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘记C．那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提示传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永久难以忘记。68．“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像掩盖着一床厚实的棉絮。”这句话的作用是________________。69．发挥想象补充最终一自然段“我”的心理活动，不少于30字_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读文本，完成练习智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。70．解释加点的字。（1）其子曰其：_____________（2）其邻人之父亦云云：_____________（3）暮而果大亡其财亡：_____________（4）而疑邻人之父之：_____________71．翻译文言句子。（1）天雨墙坏。_______________________________________________________________________（2）其家甚智其子。_______________________________________________________________________72．本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求回答。（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：_______________________________（2）从乐观方面来说这篇文章的主旨是：_______________________________73．假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为什么？_______________________________________________________________________74．请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。_______________________________________________________________________阅读文本，完成练习刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！（《吕氏春秋·察今》）注①遽：赶忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。75．解释下列加点的词。（1）涉江者________

（2）其剑自舟中坠于水________（3）求剑若此________76．与“刻舟求剑”意思相近的词是（）A．看风使舵 B．见机行事 C．随机应变 D．墨守成规77．楚人采用什么办法查找失落的宝剑？_______________________________________________________________________78．这个故事告诉我们（）A．做事要切合实际情况。B．不要存有侥幸心理，假如不付出努力，而寄期望于意外，结果只能是一事无成。C．做任何事都要依据实际情况，机敏采取对策，不能因循守旧、不知变通。阅读文本，完成练习钟氏之子钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“A。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”79．将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。A．_______B．_________80．解释下列加点词。（1）钟毓、钟会少有令誉_________________（2）卿何以不汗________________81．翻译下列句子。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”_______________________________________________________________________82．阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪慧主要体现在哪里。_______________________________________________________________________83．通过这篇文章，简洁分析两个孩子的特点。_______________________________________________________________________

阅读文本，完成练习郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”84．给加点的字选择正确的解释。（1）吾忘持度（_____）A．量长度B．量好的尺码C．长度D．温度（2）反归取之（_____）A．反正B．反转C．相反D．同“返”，返回85．“何不试之以足？”这句话是一个（）。A．反问句 B．陈述句 C．疑问句 D．否定句86．用自己的话说说画线句子的意思。_______________________________________________________________________87．“及反，市罢，遂不得履。”这句话的意思是（）。A．等到回来时，街市已关门了，于是他没买到鞋子。B．等到回来时，街市仍开门，所以他买到了鞋子。C．等到鞋子的老板回来，他才买下了鞋子，回去了。D．到了街上返回来，街上已不再卖鞋了，他只好买了袜子回家。88．从这篇寓言中你懂得了什么道理？（）A．宁可相信尺码，也不相信自己的脚。B．我们不能只相信尺码，不相信自己的脚。C．做事迷信教条而不顾客观实际，是不会胜利的。D．做事要坚信真理，不能轻易转变。阅读文本，完成练习司马光幼时   光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。89．解释下列加点字词的意思。（1）即了其大旨___________（2）自是手不释书，___________（3）众皆弃去___________（4）光持石击瓮破之___________90．翻译下面的句子。

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_______________________________________________________________________（2）水迸，儿得活。_______________________________________________________________________91．下列说法错误的一项是（）A．“凛然如成人”中“如”是“假如”的意思。B．司马光小时候格外喜欢《左氏春秋》。C．“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。92．这则故事反映了司马光的机灵聪颖。机灵聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。______________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案【答案】1．舍弃2．亚历山大段绳结割断脚趾保生命把托盘倒向自己3．胜利往往蕴含于取舍之间。4．绳结只能靠双手来解开。5．值得，假如不割掉中毒的脚趾的话，毒性就会慢慢像体内蔓延，之后就会中毒身亡，以脚趾换生命，所以值得。【分析】1．考查拟写文章的标题，解答此题要选择一些能全面表达文章意思的词语，让人一看到标题就能或许知晓文章的内容。还要留意文字的概括性，选择一些能对文章内容进行概括的字眼，能或许概括文章的主体。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。可知全文都在围绕“舍弃”来讲。2．考查对文章内容的理解。从第一段可知讲的是亚历山大段绳结；第二段讲的是男孩子割断脚趾保生命；第三段讲的是朋友把托盘倒向自己。3．考查短文的中心。读懂短文，结合文章内容可知文章写了亚历山大果断地用剑砍绳结；男孩子割断脚趾保生命；朋友把托盘倒向自己。三个故事告诉我们机遇的猎取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。4．考查对句子的理解能力。结合句子：亚历山大果断地用剑砍绳结。可知传统思维方式是：绳结只能靠双手来解开。5．考查对文章内容的理解。从“忍着苦痛保住了自己的生命。”可知值得，因为假如不割掉中毒的脚趾的话，毒性就会慢慢像体内蔓延，之后就会中毒身亡，以脚趾换生命，所以值得。【答案】6．七嘴八舌妙趣横生人云亦云7．

共有三问。第一问，有几个学生举手回答；第二问，除了一位男生外，其余同学都举起了小手回答。第三问，这位男生说出了真实答案。8．因为他们大部分以为自己在协作老师，且不敢在大家的对立面坚持自己的观点。9．自以为是，以为“领会”了老师的意图，乐观协作老师作好回答。期望通过白己的再三“叮嘱”，来提示学生们说出真实答案。赞扬     10．做事情要亲身实践，不能人云亦云，不能随大流没有自己的主见。只要是对的，就要敢于坚持，相信真理有时是把握在少数人手里。【解析】6．本题主要考查学生对词语的积累，要求学生理解词语的含义，同时能依据意思写出相应的词语。7．本题主要考查学生对文章内容的理解。完成此题时，抓住关键句“哪位同学闻到了杯中水的气味？”“有几个学生举起了手”“他又向学生抛出了同样的问题。这一次，除了一位男生外，其余同学都齐刷刷举起了小手，表示闻到了香味。”“‘你为什么不举手呢？’男孩回答说：‘可是，老师，我真是觉得什么气味都没有，我相信自己的鼻子。’”便很简洁得出答案。8．本题主要考查学生对文章内容的理解，认真阅读第三自然段便可得出答案。9．本题主要考查学生对人物描写的分析，要求学生能依据神态动作描写分析出人物内心。10．本题主要考查学生对文章内容的理解，要求学生能依据文章内容分析出故事教给我们的道理。抓住文章最终一自然段特级教师的话便很简洁分析出答案。【答案】11．神态语言但我发觉那个女儿明显不快乐，犹如责怪父亲似的。12．和善不让人群碰撞到父亲，搀着父亲上车为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚13．B14．√×√×15．友好的态度也是一种和善，确定的话语也是一种和善……【分析】11．

考查描写方法。通过阅读短文结合文段“一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。”“我才听到了下面这段对话：‘爸，伤口痛了吧？’”但我发觉那个女儿明显不快乐，犹如责怪父亲似的。可知短文主要从动作、语言和神态三方面写出了女儿对父亲的爱。12．考查对短文内容的理解能力。解答此题要依据表格中的提示填写。分析表格信息，文章中写了三个人物。姑娘主动给老人让座，说明姑娘很和善。女儿不让人群碰撞到父亲，搀着父亲上车；老人为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚13．考查对重点句子的理解能力。解答此要结合文章所要表达的中心来理解。前一个“和善”指让座女孩的和善，后一个“和善”指老人的和善。这句话是说用和善对待别人的和善，可以鼓舞别人保持和善。14．考查对短文内容的理解能力。（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，突出老人品质高尚，这种和善的举动值得我们学习。为中心服务。（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“融情于事”。15．考查对“和善”的理解能力。文中老人忍着苦痛成全别人的和善举动，很高尚，也是一种和善。比如：友好的态度也是一种和善，确定的话语也是一种和善……【答案】16．峻弛撤

复17．焦躁满意18．微不足道喜出望外19．他选择了这条布满荆棘的道路。20．不抵触。因为他在建筑研究方面的确取得很大成就，路径设计这些微小细节不影响他的建筑研究成就。21．工作格外认真，同时对这件事也格外焦急22．因为路径是依据游客任凭踩出来的小路设计的，可以说是游客自己选择的路径，最符合游客意愿和需求。法国南部老太太卖葡萄的山谷就和游客任凭踩出的小路一样，是顾客选择的地方。格罗培斯从中得到启示：顾客的选择才是最佳选择。【分析】16．同学们在做此类题目时，要认真阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，平常留意汉字字形和字义学问方面的积累，恰当地选择汉字。17．本题考查的学问点为近义词。“焦急”和“焦躁”：形容人格外焦急。

“称心”和“满意”：形容很合心意。18．本题考查的学问点为成语。微不足道：格外藐小，不值得一提。喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到格外快乐。19．本题考查的学问点为造句。同学们在造句时，要留意语句通顺，表意明确。例句：我选择小明做我的队友。20．本题考查的学问点为理解短文。同学们在做此类题目时，要认真阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，进行合理地分析、回答。21．同学们在做此类题目时，要认真阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话的意思，进行合理地分析、回答。通过阅读短文和此句我们知道，格罗培斯工作格外认真，同时对这件事也格外地焦急。22．同学们在做此类题目时，要认真阅读全文，深刻理解短文内容。格罗培斯从法国南部老太太卖葡萄得到灵感，从中得到启示：顾客的选择才是最佳选择。于是，他设计的路线为游客自己选择的路径。【答案】23．气质和风度不一样大体很好，但还有不足24．女主人让两位上门乞讨的乞丐搬砖干活，一只手的乞丐凭自己的力气挣得了工钱，最终成为董事长，而双手健全的乞丐鄙夷走开的故事。25．句子：乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人体会：体现了乞丐看到这位妇人的举动很是惊讶，但是也明白了一个道理，就是虽然自己只有一只手，但是能和正常人一样做事，这是妇人在教他做人的道理。26．搬了说明肯劳动，有可能唤醒自己，认识到自己能自食其力；不搬，说明他懒惰、不自重。27．应当帮忙那些真正有困难的人，特殊     是那些完全丢失了劳动能力的人。我们不仅要给予怜悯、钱财，更要帮忙他们树立自信念，鼓舞他们鼓起生活的士气，学会生活的方法等。【分析】23．

同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解短文内容，对一些词语进行恰当地解释。另外，我们在做此题时，要留意联系上下文，不要脱离文章。24．同学们在做此类题目时，要深刻理解短文内容，学会归纳总结。通过阅读短文我们知道，短文的主要内容讲了，女主人让两位上门乞讨的乞丐搬砖干活，一只手的乞丐凭自己的力气挣得了工钱，最终成为董事长，而双手健全的乞丐鄙夷走开的故事。25．动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。作者在文章中运用动作描写、神态描写等，可以使人物形象更饱满，文章更生动。26．同学们在做此类题目时，要深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，搬和不搬对乞丐来说意义大不相同：搬了说明肯劳动，有可能唤醒自己，认识到自己能自食其力；不搬，说明他懒惰、不自重。27．通过阅读短文我们知道，我们应当帮忙那些真正有困难的人，特殊     是那些完全丢失了劳动能力的人。我们不仅要给予他们怜悯和钱财，更要帮忙他们树立自信念，鼓舞他们鼓起生活的士气，英勇地面对挑战，学会生活的方法等。【答案】28．毫无起色意味深长过人之处束缚29．④①30．读书成果魔术刻苦训练社会习惯思维定式了解孩子士气31．A32．和父母沟通，期望得到他们的支持；为了自己的目标努力学习，刻苦训练，坚持不懈等等。【答案】33．烛邹为齐景公养鸟，不当心让鸟飞了，齐景公要杀他。晏子巧言相劝。

齐景公领悟，不杀烛邹了。眼睛一眨,想了个主意爷爷在家生孩子呢！既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？34．因为一只鸟而杀人的行为是不妥当的。多动脑筋想办法来解决问题机灵、英勇35．①①【答案】36．陷害期望坚决37．他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，肯定会来救我的！38．①慈祥友善。②体会到了被人相信的重要性。【答案】39．不听也不问。文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。看不起。文中指约当茨看不起魔术师的表演。40．他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。41．不屑敬佩42．妻子嗔（chēn）怒地瞟了他一眼，赶忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇异了！你不看，真惋惜啦！”。说明妻子是一个温柔，体贴丈夫的人物形象。43．表层意：写了天气好。深层意：暗示了约当茨从消极中走出来，重拾自信。44．神奇在：魔术精彩。劝解约当茨的方式神奇。魔术师的乐观坚强神奇。45．零落成泥碾作尘只有香如故【答案】46．(1)爱不释手(2)顺手牵羊47．宴会上使用的精致的……闪闪滚动。48．安排魔术师巧妙地取回九龙杯。

49．略【答案】50．hànsǒngwǎn51．（1）这可太遗憾了那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。马克·吐温的演讲场场爆满，人气格外高（2）对！和马克吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能永久站着。他就是马克·吐温52．语言三使对话读起来更生动好玩机敏运用多种对话方式表达53．预先来看我登记的房间号码自己要到哪儿去【分析】50．本题考查对字音的正确书写能力，留意音调的正确性。51．依据原文内容进行作答即可。理发师的话是：“这可太遗憾了！”理发师耸了耸肩膀，两手一推，惋惜地说，“那您只好从头到尾站着了，因为那里不会有空座位。”言外之意是在说明马克•吐温的演讲人气爆满，大家都去听，导致座无虚席。马克•吐温的回答是：“对！”大师说，“和马克•吐温在一起可真槽糕，他一演讲我就只能永久站着。”言外之意其实是在说自己就是马克•吐温，演讲的时候从来没有坐着，始终都是站着的。52．文章通篇都是使用的对话形式。以此来展示对话的特色和各种语言处理方式的魅力。53．主观题，依据文章内容可知马克•吐温语言的幽默性特点，可在此理解上进心补充句子。【答案】54．B55．C56．假如他对楚王守信，就失信于晋君。他不能为了对楚王守信而背叛自己的国君。57．解扬是个机灵英勇、忠于国君的人。【分析】54．

考查了对句子的理解。“假如守信于你楚王，岂不失信于晋君？”这句话是楚庄王怒吼解扬不守信用后，解扬反对楚庄王的话，意思是作为晋臣，假如我守信你楚王，那不就是失信于晋君吗？55．考查了对文段内容的理解。本文描写的是春秋时期，晋国的大夫解扬在