五年级语文下爱如茉莉教学反思_第1页
五年级语文下爱如茉莉教学反思_第2页
五年级语文下爱如茉莉教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页五年级语文下爱如茉莉教学反思

《爱如茉莉》教学反思

读了《爱如茉莉》这篇课文，一幅平淡无奇、雪白纯洁、缕缕暗香的茉莉图便涌现在我眼前，让我不由想起了“清水出芙蓉，自然去雕饰”这句诗。我在想，如何将这篇清爽自然的课文上好,如何在自然和谐中将主题传递给同学，让同学真实感受到父母之间那种平淡又真实的爱情呢？于是我在仔细钻研教材的基础上，细心设计了教案，又细心制作了第二课时的课件，配上了美好的音乐。基本达到了预设的效果，但是还是有缺憾的。下面就这节课的整体设计、教学技能、教学策略的优缺点及改进措施做一反思。

一、整体设计

本节课主要抓住环节及的情感改变品尝大爱无痕、真爱无声的父母之爱。所以在整体设计上我利用板书“爱如茉莉？！…”这样的形式设计整堂课，可以使两条线索平行进行，突破重难点。

在教学设计过程中，我用三种不同的形式开展：“病中嘱托”；图片捕获法；小小辩论“父母真的睡好了吗”。在这三个板块进行中，强调抓环节、抓关键体会人物情感，并配以图片、音乐反复朗读，并且着重课文的补白，制造各种情景既让同学读懂文字背后的内容又熬炼的语言表达技能，让同学加深体会。最末利用一首配乐小诗和许很多多生活中的其他平淡之爱结课，同学就就从课本走进了生活，也体会到了自己父母的平淡之爱，并且懂得了要你做一个懂得爱并且乐于付出爱的人这样一个情感价值。

二、教学技能

在课文感知过程中，适时对同学进行学法指导以及对于音、图、文、诵等教学技能的和谐处理的要求是很重要的。在这节课上我通过让同学配乐朗读、写批注、读中感悟、观测插图、联系实际等，让同学逐步感受语言文字的份量，感受到“爱如茉莉”的真正意义，按部就班地学会语文学习。不过，让我吸取的教训是，像类似比较抒情的课文，要奇妙地安排好学法指导，不要让过多的学法指导冲淡了花香。《爱如茉莉》这篇课文的，我既有围绕文章的词句来进行读词，用词语说话，关键词语的理解等。又有引导同学去思索文本以外的东西，全部的学习活动都是同时引入“于微小处见真情”等词句促使同学感受语言，提升同学的语言境界。这样的教学可以让人感受到这是一节充斥文化气息的语文课。

一个看似镇静的课堂，其实存在太多的思想。怎么让这些思想统一在一起，共同去学习，共同完成学习任务？怎样在有限的时间内，把有用的信息传递给同学？这需要老师充分考虑。我在上课时就给同学留下空间，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论