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文档简介
PARTTHREE专题——记叙文阅读方法与提升第4讲理清思路、把握标题、补写内容真题体验阅读下文,回答问题。(16分)两张纸条那天,我妈骑三轮从外面回来,一进门就说,她遇着好人了,坐在沙发上,还自顾自絮叨起来。当我听见她说“那人把我的三轮碰歪了”,我这才把头转向母亲,发现她衣服上粘满尘土,这儿一片,那儿一片。我妈却仿佛捡了大便宜似的,滔滔不绝。“马路上一个人也没有,他原本可以不管我的,他却刹下车子,跑过来扶我,问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿,再甩甩胳膊,说,没事儿,走吧。他仍然不走,非让我走几步。确定我真的没事后,又把我搀到车上,说,骑上去试试,看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的,我都觉得啰唆了,推开他说,快走吧,我也该回家做饭了。说完,我蹬起三轮就走了。哪承想,他又追了上来,塞给我一张纸条,他说纸条上是他的手机号……”这时,我忙不迭地问我妈,纸条呢?我妈说人好好的,要它做什么。说完,站起身来就往厨房走。我妈突然哎哟一声。我问怎么了,她朝我摆摆手说,没事儿。可是,第二天,我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时,医生说得马上做手术。我一边办理住院手续一边不停地埋怨母亲,狠狠地想,一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用,我的火气噌噌往上蹿,逼着我妈找出那个写着手机号的纸条。我妈迟迟疑疑地说,想不起来了,一边不停地在各个衣兜里摸索起来。我妈突然颤抖着声音喊,找着了。真是苍天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天,这就是您老人家遇见的好人?我妈却仍然为那人辩护说,兴许人家手机没电了呢。但明显没了底气。那天是个很好的天气,然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后,她在我面前像个犯人似的,一天到晚大气都不敢喘,让人心疼。出院后的一天,我家门铃响了,我开门一看,一位头发花白,脊背略为伛偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前,未等我开口询问,母亲急慌着把他让进屋里。他吞吐吐地说,家里出了点事儿,一直脱不开身……我明白了,打断他说,您啥也别说了,十万元的住院费。我妈忙打圆场:你是怎么找到这里的?他说,那天您走后,我不放心,悄悄跟着,您进了家门才离开。他忽而把头转向我说,您请假照顾大娘单位要扣钱的吧,一并算到我头上。我妈接过话说,这可使不得,要不这样吧,十万,咱们一人摊一半,再说,那天要不是我急着回家做饭,也不会……他说,这钱怎么能让您拿呢?稍做犹豫,他不好意思地接着说,我一下拿不出这么多,我先给您打个欠条行不行?您放心,我一定尽快还清。我没好气地说,又来一张没用的纸条?他的脸腾地红了,说,对不起,那天我手机丢了,换了新号。说完,他一瘸一拐地走向书桌,准备给我打欠条,他注意到,我有意无意看着他不太自然的走姿,于是,提起裤脚,坦然地说,两条假腿,车祸中没的,撞他的人跑了……(选自《小小说月刊》,有删节)【考点十】理清文章思路,把握行文线索1.文章中,随着情节的发展,“我”的心理发生了五次变化,请根据示例进行概括。(3分)(1)冷淡(2)
(3)
(4)
(5)纠结
【答案】焦急埋怨(抱怨)愤怒(生气)【解析】本题考查筛选提取信息的能力。根据题干中的提示,阅读相应的文章内容,可知中间的三处心理变化对应的事件为:妈妈住院后,“我”焦急地寻找“好人”留下的字条;找到字条后,因为电话打不通,抱怨妈妈放走那个人;“我”认为那个人是故意留下假的电话号码来欺骗母亲,对此非常气愤。提取关键词,即可得出答案。2.结合语境,品味下列语句。(4分)(1)那天是个很好的天气,然而,阳光有多明媚,我心里就有多阴晦。(2)一位头发花白,脊背略为伛偻的大叔,手里拎着一口袋水果,拘谨地站在我家门前。【答案】(1)运用反衬(或对比)的手法,表现了“我”在母亲车祸后,既心疼母亲,又愤怒被人欺骗的郁闷心情。(2)通过肖像(或外貌)描写,表现大叔生活困难,处境不如意,暗示他诚信、善良的性格特点,推动了情节的发展。【解析】本题考查语句赏析能力。赏析第(1)句,联系上文可知,母亲被撞伤住院花费了不少钱,按照撞人者留下的电话号码,却打不通电话,所以“我”感到心情沮丧,气愤。母亲因为放走了撞人者,给“我”增加了经济负担,所以感到自己愧对家人。母亲的心理更增加了“我”对撞人者的气愤,所以,“我”的心情变得更糟,文章为了突出这种心情,用天气进行衬托。第(2)句话描写了大叔的头发花白、脊背伛偻等外貌特征,从外貌上看,大叔年纪很大,生活艰难,经济拮据,但他能主动上门承担责任,可见其精神品质高尚,同时,通过这一举动,引出下文对他本人被撞经历的补写。突出其能以己推人,诚实、善良的品德。【考点十一】标题的含义与妙处3.从全文看,以“两张纸条”为题有什么好处?请简要分析。(4分)【答案】①标题新颖别致,引起读者的阅读兴趣。②线索作用,纸条贯穿全文,由“失号码条”到“得号码条”,最后“打欠条”,使文章结构连贯,一步步推动情节的发展。③刻画人物形象,正是通过这两张纸条的展示,揭示了大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题,大叔作为车祸的受害者,反而始终坚守诚信的美德,发人深省。【解析】本题考查文章题目作用的理解。文章以“两张纸条”作为标题,能够引发读者对两张纸条内容的猜测和联想,引发读者阅读兴趣。同时这两张纸条一个是“电话号码条”一个是“欠条”。前文围绕着第一张纸条来写,后文大叔登门看望,引出第二张纸条,两张纸条贯穿全文,是文章的线索。通过把“手机号码条”留给被撞者,写出大叔的诚实与善良,通过“欠条”看出大叔勇于担责和诚信的品质。文章结尾通过写大叔被车撞后,肇事者逃跑,从侧面突出了大叔推己及人的品质,即使自己暂时没有能力承担巨额的医疗费,但也要写下欠条,日后偿还,写出大叔不推卸责任,坚守诚信的美德。【考点十二】根据上下文补写内容4.小说以省略号结尾,给人以意犹未尽之感,如果将情节补充完整,你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗?请做出选择并简要说明理由。(5分)【答案】示例一:不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实,也通过“有意无意”这一神态描写,暗示了“我”态度的变化。“我”放弃让大叔还钱情节的补充,更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。(言之有理即可。)示例二:会。从全文来看,“我”的家庭并不富裕,十万元并不是个小数目,情节中也有母亲说的“一人摊一半”的暗示,而且“我”的态度一直比较恶劣。通过要求“还钱”这一结尾的补充,更能流露出对当下社会伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。(言之有理即可)【解析】本题考查开放阅读能力,为主观性试题。回答“会”与“不会”都可以。但要写清楚理由。(1)如果回答“不会”,可以从对大叔的外貌描写推测出他的经济状况不佳,无力偿还这笔钱,可见“还钱”是不符合实际的角度分析。“我有意无意看着他不太自然的走姿”写出“我”对大叔由“恨”到“同情”的心理转变,随着“我”心理的转变,也不会让大叔还钱。同时从文章主题来看,这样做更能表现出对诚信美德这种社会正能量的肯定,突出了文章的主题。(2)回答“会”。可以从“面对一笔不菲的费用”看出这笔医药费对“我”家来说很多,“我”家无力承担,而且,文中母亲说“十万,咱们一人摊一半”,“我”自始至终对大叔没有好的说话语气与态度的角度分析。通过要求“还钱”,通过写“我”的自私冷漠,写出对社会伦理道德沦丧的忧虑。考点10
理清文章思路,把握行文线索【审题指导】常见题型
1.……(这一物品)在文章结构上有什么作用
2.根据本文的行文思路,对文章进行段落划分
3.文章是以什么为线索来组织材料的
4.……在文中反复出现,作用是什么?请简要分析辨别标志
1.题干中有“文章结构”“行文线索”“思路”等字眼
2.题干直接要求按照文章先后顺序填写相关信息审题要点
1.审清题意,看题目是要求分析行文思路还是要求寻找文章线索
2.结合题干要求,把握文章中具有代表性的词语或句子,并重点关注贯穿文章始终的物件或某种情感【答题思路】(1)分析行文思路的方法有:①抓住时间标志。②抓住地点转移。③抓住情节转移(开端—发展—高潮—结局或起因—经过—结果)。④抓住描写的不同对象或内容。⑤抓住描写角度的变化。⑥抓住作者情感的变化。(2)寻找文章线索,可以从以下几方面入手:①看标题。有的文章的标题,既是文章的主要写作对象,也是文章的线索,如果全文始终围绕标题来写,标题用语贯穿文章始终,那么,标题就是文章的线索。②有些文章会始终围绕一个具体的事物来写,如《紫藤萝瀑布》,“紫藤萝”便是文章的线索。③有些文章,往往以作者的视线或游人的行踪为线索。如《从百草园到三味书屋》。④有些文章是按照时间顺序来叙述故事或安排材料的,这类文章就是以时间为线索的。⑤有些文章始终围绕着某一矛盾来写,这个矛盾就是文章的线索。⑥寻找感情线索。如鲁迅的《藤野先生》,其中一条线索就是“我”的爱国主义思想感情。这就是以感情为线索。考点11
标题的含义与妙处【审题指导】常见题型
1.本文的标题有什么深刻含义
2.文章以……为题有什么作用
3.请给本文拟写一个恰当的标题辨别标志题干中有“标题”“拟写”“恰当”“作用”“含义”等字眼审题要点
1.审清题意,明确题干的具体要求,是理解题目的含义,辨析题目的作用还是拟写标题
2.精读文章内容,把握文章主要故事情节及主旨,在此基础上理解题目的含义,并结合题目本身的特点辨析其作用,或结合文章内容拟写标题【答题思路】(1)分析标题的妙处或理解标题,一般要在对文章整体内容把握的基础上,从内容的含义和作用两方面分析。标题的含义有:表层含义(交代文章内容或写作对象)+深层含义(揭示主题,点明文章主旨)。(2)标题的作用或妙处:结合内容,从内容、结构、主题、手法、目的等方面分析。具体有:①概括或推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突。②奠定感情基调。③点明文章暗含的思想感情。
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