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文档简介
教师:XXXX市XX小学部编版《道德与法治》二年级上册我是班级值日生1234教学分析教学策略教学过程教学反思目录
二年级学生年龄小,在班级值日时有热情但却不知从何下手,有时也出现自己干活拈轻怕重,对待同学颐气指使等现象。学情
《我是班级值日生》从观念到责任,引导小学生通过值日生这一班级角色,培养对集体的责任感。教学分析教材123明确值日生职责,初步掌握卫生值日的基本技能与方法。引导学生愿做值日生,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。解决值日遇到的难题,激发学生责任感,树立集体意识。教学目标重点
1.明确值日生的职责,初步掌握卫生值日的基本技能与方法。难点2.解决小组合作值日时遇到的困惑,培养学生集体责任感。教学重难点课堂教学教学设计
设计主题活动,通过动手操作、讨论辨析,总结延伸,唤醒学生的学习意识。
以新媒体技术工具辅助全程,以学生为中心,进行有效互动,告别传统教学的理论说教模式,力求高效达成教学目标。教法学法活动二活动一导入主要活动播放动画视频,引入课题,明确值日职责。“学方法、明技巧”借助“教学智慧机”和smart交互式白板技术,学习值日技巧和方法。“会分工、懂合作”借助微视频播放的案例,树立正确值日观。教学过程导入:看动画,知内容。出示“微课”,自主学习。学扫地、拖地1活动一:学方法,明技巧利用智慧机,在学生操作时进行实录,同步传送到大屏幕上。创建“智慧课堂”,生成的画面和视频,丰富了教学资源。学摆桌子2
运用smart交互式白板,直观呈现,动手操作,课堂教学更高效。
创设情境,探究感悟。活动二:会分工,懂合作微视频创设了真实的道德情境,激发学生参与的积极性。课后延伸:创建微信群,及时记录和反馈。卫生督促打卡群课前准备:课件视频、应用软件等教学资源改变了传统的教学模式,辅助课堂教学更有效。课堂教学:应用新媒体新技术工具,以生为本,有效互动。达成了教学目标,实现了重
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