三年级语文 燕子【区一等奖】

燕子导入新知同学们，你们对燕子有哪些认识呢？燕子是益虫，它吃虫子；燕子的尾巴像剪刀；燕子冬天会飞到南方过冬等。燕子导入新知初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。朗读课文扫清障碍我会认伶俐

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hén初读感知拂集聚形掠沾倦纤我会写添痕嫩稻闲新课讲解全文可分为几个局部？每个局部都写了什么？3写燕子飞行时轻快和灵活的情景。写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。24写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。1相关链接郑振铎〔1898-1958〕，福建长乐人，现代作家、文学史家。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，奉献颇多。他生平著作很多，代表作品有?中国文学史??山中杂记?等。相关链接

燕子是益鸟，体型小巧，两翅尖长，尾羽平展时呈叉状，飞行时捕食昆虫。有秋去春回的飞迁规律。新课讲解一身〔〕的羽毛，一对〔〕的翅膀，加上〔〕尾巴，凑成了那〔〕〔〕的小燕子。这是对燕子什么的描写？外形这段话从哪几方面描写燕子的？①羽毛：乌黑；②翅膀：轻快有力；③尾巴：剪刀似的。乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼的新课讲解描写了燕子的什么特点？活泼机灵。哪些词语突出了燕子的活泼机灵？乌黑、轻快有力、剪刀似的这是从哪观察的燕子外形？近处新课讲解找出以下词语的近义词和反义词：机灵——〔〕〔〕活泼——〔〕〔〕俊俏——〔〕〔〕死板严肃俏丽灵活灵敏丑陋新课讲解二三月的春日里，轻风〔〕地吹拂着，如毛的细雨由天上〔〕着。千条万条的柔柳，红的白的黄的〔〕，青的草，绿的叶，都像〔〕聚拢来，形成了〔〕的春天。这时候，那些小燕子，那么〔〕的小燕子，也由南方飞来，参加这〔〕的图画中，为春光平添了许多〔〕。微微洒落赶集似的烂漫无比伶俐可爱花生趣荣耀夺目新课讲解燕子什么时候会从南方飞回来呢？春天课文从哪些方面描写春天的？①微风：轻轻地吹拂；②细雨：洒落；③柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；④青的草绿的芽各色鲜艳的花像赶集似的聚拢新课讲解“像赶集似的聚拢〞运用了什么样的修辞手法？说明了什么？拟人。形象的说明了花草很多、很密、很热闹。烂漫无比的春天。这些事物形成了什么？“烂漫无比〞说明了什么？说明了春天的生意盎然的景象。新课讲解小燕子在春天里起到了什么作用呢？为春光平添了许多生趣。新课讲解同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你会有什么样的感受？舒服、惬意这时可以用什么词来形容春天的美呢？生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。拓展延伸同学们，你们想想一下，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。春天来了，我们从南方飞来了，看到___________________________。花红柳绿的春天，真开心生机勃勃、百花争艳的春天新课讲解小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。新课讲解这段是对燕子什么的描写？飞行时的形态美。从哪些词可以看出来？①斜飞：飞行时的姿态；②横掠：飞的轻。这里描写燕子飞行时怎样的美？又轻又快新课讲解从课文哪里可以看出燕子飞行速度快？“叽〞的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。①飞行姿态：斜着；②飞行动作：横掠；③声音：叽。这段话从哪几个角度描写了燕子飞行时的活泼可爱？新课讲解

这些描写突出了燕子飞行时的灵活、自由自在和欢快心情。同学们，你们觉得这段描写突出了什么呢？新课讲解那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！这段描写了燕子的什么？歇息美。课文回忆燕子羽毛乌黑翅膀轻快有力尾巴剪刀似的凑成燕子〔活泼机灵〕雨、风、柳、草、叶、花赶集〔生趣〕飞、横掠、沾动态美落闲散休憩小黑点有趣静态美课文回忆

作者首先观察燕子的______，接着观察燕子的_______，而后观察燕子的________。表现了燕子____________的特点。外形飞行停歇活泼机灵归纳总结本文采取了什么样的描写方法？由近及远。本文表达了怎样的情感？表达了作者对荣耀夺目的春天到来的欢欣热爱之情。主旨概况?燕子?这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。课文主旨课外拓展同学们，在春天