青岛版小学信息技术四年级上册教案全册

个人初备案二次备课

课题班级小管家

课时第一课授课类型新授课

教学1、尝试运用多种方法启动EXCel2010；

目标2、相识EXCeI2010窗口中各部分的名称,简洁了解它们的

作用；

3、学会运用正确的方法退出EXCel2010.

教学熟识了解EXCel2010窗口中各部分的作用

重难

八占、、

教学一、启动Excel2010

过程方法一：执行“起先”一一“所以程序”一一“Mier。SOft

,,

Office2010”——“MicrosoftExcel2010o

方法二：双击桌面上的EXCel2010的快捷键图标，启动

Excel2010o

二、相识EXCeI2010窗口

启动EXCel2010后，你会发觉它的主界面与Word2010

特别相像，也有标题栏、菜单栏、工具栏、滚动条和状态栏，

而他们的功能与Word2010的相应组成相像。

工作区和单元格

工作区有很多横线和竖线，把工作区分成很多方格，每个

方格称为一个单元格。子啊编辑表格时，我们要将数据填写

在单元格中。当前正在处理的单元格称为当前单元格，其标

记是四周有黑色边框。

名称框和编辑框

名称框和编辑框位于工具栏下方，这是其他OffiCe2010

系列软件中所没有的。名称框中显示当前单元格的名称，编

辑框用于显示或编辑当前单元格中的数据或公式。

工作簿与工作表

每次启动Excel2010,软件都会自动建立一个名为“工作

簿1”的新工作簿。新工作簿默认创建3个空白工作表，工

作表的名称在底部以标签形式显示。单击工作表标签可以在

工作表之间进行切换。当工作过多而无法显示全部工作表标

签时，我们可以单击标签滚动按钮，调整显示标签。

三、退出Excel2010

该和我们的新挚友说再见了，我们该怎样操作呢？和

WOrd2010一样，要关闭EXCeI2010,我们可以单击窗口右

上方的关闭按钮。假如不须要保存，干脆单击“不保存”按

钮，即可退出EXCeI2010；若单击“保存”按钮，则先保

存EXCel2010文件，在退出EXCel2010；单击“取消”按

钮，则放弃退出操作，返回原窗口。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小管家秘籍(一)探秘单元格

课时第2课授课类型新授课

教学1、了解EXCeI2010中单元格的命名。

目标2、建立班级体检表并保存。

教学建立班级体检表并保存

重难

八占、、

教学一、单元格命名

过程每个单元格都有唯一的名字，其命名是由位置确定的。

例如：位于D列9行的单元格被命名为D9。将鼠标指针移

到某个单元格内单击，就可以使该单元格变成当前单元格，

在名称框中就会显示当前单元格的名称。

二、数据的输入

选定一个单元格，在单元格中输入数据，敲击回车键会光

标移动键，Excel2010就会把数据存储在单元格里。

1.单击Al单元格，输入标题“四年级一班学生体检表”。

前几回车键或“I”，将A2单元格便成当前单元格。

2.在A2单元格输入“序号”。敲击“f”键，将B2单元

格变成当前单元格。

.在B2、C2、D2、E2单元格依次输入“姓名”“性别”“身

高(Cm)”“体重(kg)”“肺活量(ml),,o输入一项，敲击

一次“一”键切换当前单元格。

三、单元格中的数字格式

任务：在单元格中输入“3.14159”，将其设置为保留两

位小数并用百分比格式显示。

步骤：1.选定要变更数字格式的单元格。

2.单击3次“数字”工具栏上的“削减小数位数”按钮，

当前单元格中数字的小数就会削减3位。

3.单击“数字”工具栏上的“百分比样式”按钮，当前

单元格中的数字就会显示百分数格式。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小管家秘籍（二）修改单元格

课时第3课授课类型新授课

教学1.打开上节课保存的《四年级一班学生体检表》工作簿文件。

目标2.修改单元格内容。

3.自动填充单元格内容。

教学自动填充单元格内容

重难

/占、、、

教学一、导入

过程同学们，上节课我们学习了制作电子表格，小鸭子回

家后也尝试着只做了电子表格，可是在制作的过程中遇到了

问题：单元格的内容不当心输错了，改怎么办呢？今日我们

一起帮帮小鸭子吧！

设计意图：通过创设情境,激发学生学习新学问的爱好。

二、新课

（一）、打开工作簿

师：通过预习，哪位同学能告知老师怎么打开工作簿

呢？

（课件展示）：方法一：启动EXCeI2010,单击“文件”

菜单中的“打开”吩咐，在弹出的“打开”对话框中找到工

作簿文件所在的文件夹，找到并选定文件，单击“打开”按

钮。

（课件展示）：方法二：干脆打开工作簿文件所在的文件

夹，双击工作簿文件即可启动EXCel2010并打开工作簿。

设计意图：通过询问，与时反馈学生的预习状况。

（二）、修改单元格内容

任务一：将B3单元格中的“孙小萌”改为“孙晓萌”。

1.单击B3单元格，使它成为当前单元格。

2.敲击键盘上的F2键或双击该单元格，是当前单元格

进入编辑状态（即出现插入点光标）。

3.利用word2010中学过的文本修改过操作技巧对文字

进行修改。

任务二：将BlO单元格中的“林刚”修改成“于翔”。

1.单击B3单元格，使它成为当前单元格。

2.干脆输入“于翔”，专心输入的文字替换原来的文字。

3.敲击回车键，结束修改。

同学们视察一下，以上两种状况有什么不同吗？（学生

探讨回答）

设计意图：通过比较，让学生发觉修改单元格分为部分

修改和完全修改两种状况，分别要用不同的方法来解决。

三、自动填充单元格内容

请同学们视察表格中的数据有什么规律？（引导学生视

察）那遇到这种相同后有规律的数据，有没有什么方法可以

快速完成呢？小组探讨一下，完成以下两个任务吧！

任务一：在”序号“列自动填充I-Ho

1.在A3单元格输入“1”，在A4单元格中输入“2”.

2.按住鼠标左键，拖动选中A3单元格和A4单元格。

3.当我们在表格中选定了一个区域后，在选定区域边框的

右下角会出现一个黑色框，成为填充柄。鼠标指针移动至填

充柄位置时，就会变成十字号。此时，按住鼠标左键向下拖

动到A13单元格，松开左键，A5到A13单元格就会自动填

充好序号了。

任务二：将前4个人的性别填写为“女”。

在相邻的单元格输入内容一样的状况下，我们可以这样操

作：在C3单元格中输入“女”，将鼠标指针移动到C3单元

格的右下角填充柄位置。当鼠标指针变成十字时，按住鼠标

左键向下拖动到A6单元格，松开左键，C3到C6单元格就

会被自动填充为“女二

设计意图：以小组合作的方式，让学生自主探究学习。

三、实践操作

同学们用我们今日学的方法完成线面的表格吧！

四、总结提升

引导回顾本节课的内容。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小管家秘籍（三）工作表里显身手

课时第4课授课类型新授课

教学L在工作表中插入行。

目标2.在工作表中插入列。

3.简洁修饰单元格。

教学在工作表中插入行和列

重难

点

教学一、工作表里显身手

过程任务一：在四年级一班学生体检表的第五行和第六行之间

插入新的一行，并在这一行输入“李雅”同学的相关信息。

假如要在第五行和第六行之间插入一行，我们可以选定第

六行中的随意一个单元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选

择“插入”吩咐，在“插入”对话框中选择“整行”。这样。

在第五行下方就会出现一行新的空白行。这时，在新行中输

入“李雅”同学的数据就可以了。

任务二：在四年级一班学生体检表的“肺活量”列之前插

入“胸围”列。

要在肺活量列前插入列，也就是在F列之前插入一列，方

法与插入行的方法相像。我们可以在F列上随意选定一个单

元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入”吩咐，在

“插入”对话框选择“整列”。在新插入的空白列中输入“胸

围”的相关数据就可以了。

二、工作变美丽

在默认状况下，制作表格是屏幕上显示的表格线不会被打

印出来。假如我们须要打印出来的表格由表格线，则须要对

表格进行设置。

方法：单击字体工具栏中的一二,按钮右侧的/按钮，在弹

出的下拉菜单列表中选择边框样式。

在边框格式列表中，我们既可以在“边框”选项中

依据须要填充的边框位置选择边框设置按钮，也可以在“绘

制边框”选项中选择手动绘制边框并设置边框线条的颜色和

线型。

为表格添加边框后，打印出的表格就有列表线了。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题激烈的选拔赛

课时第5课授课类型新授课

教学1.在EXCel2010中整理学生单项成果。

目标2.为工作表更改名称。

3为.学生成果排序。

教学娴熟整理工作表并给数据进行排序

重难

点

教学一、导入新课

过程一年一度的学校运动会就要起先了，同学们摩拳擦掌，

打算大胡子男神授。大家都想代表班级参与学校运动会，为

班级争得荣誉，课时运动会的项目出名额限制，每个班只能

选出5名成果最好的同学参与竞赛。下面我们来统计一下班

级成员的选拔竞赛吧！

二、讲授新课

（一）整理选拔赛成果

任务：在Excel2010中整理班级同学的50米短跑和跳

绳两个项目的成果。

1.选中50米成果的表格，单击“复制”按钮。

2.选中“Sheet2”工作表标签。在“Sheet2”工作表

中选中“A1”单元格，单击“粘贴”按钮，50米跑成果的

表格被复制到“Sheet2”工作表中了。

3.选中Bl-B20单元格，敲击Delete键，删除单元格

里的内容。

4.把跳绳项目的成果录入表格中。

（二）更改工作表名称

任务：为了便于查看，让我们把工作表里的名称分别改

为“50米”和“跳绳”。

1.右键单击“Sheetl”工作表标签，单击“重命名”。

2.输入“50米”作为新标签名。

实践操作：同学们在试着把“Sheet2”工作表的名称改

为“跳绳”吧！

（三）选拔运动员

任务：请对同学们的“50米短跑”和“跳绳”成果分别

进行排序，选拔出前5名参与校运动会。以“50米”工作

表为例：

1.单击选项还在那个全部同学的50米短跑成果，与选

择B2—B20单元格。

2.单击菜单栏“数据”选项卡中的”按钮。

3.在弹出的“排序提示”对话框中，选择“扩展选定区

域”，单击“排序”按钮。

同学们50米短跑项目的成果已经依据从来快到慢拍好

依次了。这样，我们很简洁就能选出班级全5名的选手啦。

三、实践应用

完成跳绳、仰卧起坐两个项目的成果排序，选出前5名

的同学作为校运动会的选手。

四、沟通总结

这节课你学会了什么，快来共享一下吧！

教后

反思

个人初备案二次备课

课题运动会上显身手

课时第6课授课类型新授课

教学1.在Excel2010中统计班级运动会的项目成果。

目标2.在EXCeI2010中统计年级运动会的项目成果。

教学利用函数求平均值和求和

重难

占

八、、

教学一、导入新课

过程运动会的赛场上，通过激烈的班级选拔赛，我们分别选

出了3个项目的前5名代表班级参与学校运动会。运动员们

太棒啦！我们快用Excel算算他们的总成果是多少吧！

二、讲授新课

（一）优异的竞赛成果

Excel2010供应了很多函数。利用函数进行计算可以使

统计工作既快捷又精确。例如：运用计算机平均值的函数可

以计算指定区域内全部单元格数值的平均值。

任务：统计四年级一班的选手在运动会上去的的成果，

看看他们50米短跑的平均速度是多少，跳绳总共跳了多少

下，仰卧起坐的平均次数是多少。

步骤：1.选中5名选手的成果。

2.选择菜单栏“公式”选项卡中的“自动求和”

吩咐，单击下拉箭头，选择“平均值”吩咐。

看！成果栏的B7单元格中自动出现了一个新的数据，

这就是利用“平均值”函数计算出的四年级一班选手的50

米短跑平均速度。

（二）统计整理级部成果

请你细致视察，细致思索，试着算出选手们跳绳总共跳

了多少下，仰卧起坐的平均次数是多少。想一想：分别要运

用哪个函数吩咐计算？（虽然要同居的班级较多，涉与的数

据也很多，但是统计方法却相像，同学们肯定要内心的完成

统计哦！）

学生依据刚刚所学内容，参考课本提示，以小组为单位，

探讨完成任务。选出小组代表上台操作演示，看谁完成的又

快又好。

三、沟通共享

L你是怎样统计出选手们单项成果的平均值或总和

的？

2.在统计年级运动会成果这样数量较多的数据时，你会

如何设计表格，使得操作简洁、查看便利？

四、实践应用

学校刚刚进行了体制检测，请你依据同学们的身高、体

重数据同居，建立相应的工作表，完成以下操作：

1.将全班同学的身高按从低到高排序。

2.将全班同学的体重按从轻到重排序。

3.计算全班同学的身高平均值和体重平均值。

依据数据同居，你对同学们的成长状况有什么建议？

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小管家秘籍（三）工作表里显身手

课时第7课授课类型新授课

教学1.分别统计出各运动项目的年纪前5名并整理出获奖选手

目标名单。

2.汇总各班级各项目的平均成果，排序选出优秀班级。

3.依据须要设计表格并对表格进行美化。

教学表格的美化

重难

八占、、

教学（一）、引入新课：

过程我们赶快把运动员的竞赛成果汇总起来，看看谁能获奖！

（二）、讲授新课：

任务一：统计年级各项目参赛选手成果，汇总年纪前5名运

动员名单：

1、先创建EXCEL2010工作薄，以“四年级运动会成果统

计表”命名，再依次以竞赛项目命名工作表标签，将各班选

手的成果汇总在一个表格中进行整理统计。

2、选择“升序”的排序方式对参赛选手的成果进行排序，

选出年纪前5名优胜者。

任务二：选出优胜班级：

1、以50米短跑项目为例，统计各班成果的平均值。

2、建立工作薄，将年纪各项目成果进行汇总。

3.对年纪成果进行排序，选出优胜班级。

（三）、实践应用：

设计、美化表格栏目

1.变更单元格的颜色

2.调整行高和列宽

设计表格表头

1.选中第1行，在第1行上方插入新的一行。

2.选中新插入的第1行的IA-ID单元格，设置“合并后

居中二

3.选中合并后的单元格，在单元格中输入表头标题。

（四）、课堂小结：

这节课你学会了什么，快来总结一下吧！

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小管家秘籍（三）工作表里显身手

课时第8课授课类型新授课

教学制作《2014年“十一”期间青岛游客数量统计表》

目标

教学分析材料、设计表格、制作表格

重难

点

教学（一）、引入新课：

过程EXCEL2010的字体格式也是可以设置的。还记得这些格

式按钮吗自己试试吧！

（二）、讲授新课：

制表三部曲：分析材料一设计表格一制作表格。

分析材料

通过阅读和分析材料，从中找出对应景点名称和游客人

数。

设计表格

依据须要，设计表格的栏目和表头。

制作表格

依据设计好的表格，在EXCel2010中输入表格内容，制

作表头“2014年‘十一’期间青岛游客数量统计表”。

（三）、实践应用：

同学们，你们学会依据文字信息整理、制作数据表格的

方法了吗？这个方法特别好用。下面还有一段文字，练习一

下吧！

（四）、课堂小结：

这节课你学会了什么，快来总结一下吧！

教后

反思

个人初备案二次备课

课题图表展示本事

课时第9课授课类型新授课

教学用柱形图表数据

目标

教学用柱形图表数据

重难

点

教学一、导入新课

过程Excel2010不但会制作表格，还会奇妙的“魔术”哦！

特可以吧表格变成各种各样又去的“图表”，让表格中的数

据更有用！

二、讲授新课

任务：用柱形图表示《2014年“十一”期间青岛游客数

量统计表》中的数据关系。

1.选定表头所在单元格。

2.在菜单栏“插入”选项卡中的图表工具栏选择“柱形

图”按钮，在下拉列表中单击“二位柱形图”中的“簇状柱

形图”。

三、沟通共享

你的图表制作胜利了吗？说一说你制作图表的步骤吧！

四、实践应用

在EXCeI2010中，我们可以依据须要制作各种各样的图

表。试一试，制作一份别出心裁的图表吧！

教后

反思

个人初备案二次备课

课题图表“变装秀”

课时第10课授课类型新授课

教学1.对已经完成的柱形图进行美化设计。

目标2.对其他类型的图表进行美化设计。

教学美化图表

重难

点

教学一、美化图表文字

过程任务：美化柱形图表中的文字。

1.选中待修改文字。

2.利用菜单栏“起先”选项卡中的“文字”工具栏，对文

字进行简洁的美化处理。

3.进入“格式工具”的“格式”选项卡中，进一步设置文

字格式。

二、变更柱形图

1.单击选中左右柱形。

2.再次单击待设置柱形，才能选中对应的柱形。

3.进入“图表工具”中的“格式”选项卡，利用各种工具

按钮设置柱形格式。

三、沟通共享

你的图表美化胜利了吗？说一说你都对图表的那些内容

进行了美化设计。

四、实践应用

请依据这节课学到的学问，接着对其他类型的图表进行美

化。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题小小旅游规划师

课时第11课授课类型新授课

教学制作2014年和2015年“H^一”期间青岛景点热度的调查

目标表，生成对比柱形图表进行美化设计。

教学制作调查报告

重难

点

教学一、制作对比柱形图

过程1.设计表格栏目，整理数据信息并录入表格。

2.选中除标题外的全部表格内容，单击菜单栏“插入”选

项卡中的“柱形图”按钮，在下拉列表中选择“二维柱形图”

中的“簇状柱形图

3.运用前面学过的学问，对图表进行美化设计。

二、沟通共享

L把自己设计的《2014年、2015年青岛景点热度对比调

查表》和同学沟通一下，共享一下不同的设计方法。

2.你可以用其他的图表类型来制作对比图表吗？试一试，

和同学沟通一下。

三、实践应用

结合对比图表，在Word2010中完成一份《小小旅游规划

师》的调查报告，为青岛的旅游发展提出自己的建议。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题揭开雾霾的面纱

课时第12课授课类型新授课

教学1.学习制作、发放、回收调查问卷。

目标2.整理调查问卷，采集数据并利用excel制成表格。

教学采集数据并利用excel制成表格

重难

点

教学一、小小调查员

过程任务：设计制作一份调查问卷，调查一下四周同学对于雾

霾的了解程度。

对于雾霾，同学们已经有了初步的相识，但四周的小伙伴

是不是也对这种特别天气有所了解呢？设计一份调查问卷，

完成后，在班级中进行调查。

二、数据巧整理

任务：回收调查问卷，整理数据利用Excel2010制作电

子表格，以便进行数据分析。

依据调查表的内容和回收问卷整理出的数据，设计表格并

制作电子表格。

三、沟通共享

通过调查和统计，你有哪些收获？和大家共享一下。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题一年中的pm2.5

课时第13课授课类型新授课

教学1.整理青岛2014年一年的AQI,将其制作成电子表格。

目标2.对电子表格进行简洁美化。。

教学制作空气质量电子表格

重难

点

教学一、导入

过程雾霾原委是怎样形成的呢？为什么近几年雾霾天气频繁

出现呢？这节课，我们将收集整理青岛一年之中的AQI,从

这里你或许会有所收获。

二、讲授新课

搜集材料

登陆相关网站，搜集AQI的实时数据，了解雾霾的相关

学问。

制作电子表格

把数据输入工作表之后，我们可以进一步变更工作表中

数据的字体、字号、颜色和对齐方式，还可以对表格做一些

修饰，是工作表变得更美丽。

1、变更数据样式

2、设置对齐方式

三、沟通共享

通过制作电子表格，你能看出青岛2014年一年之中空气

质量是怎样变更的吗？

四、实践应用

利用学过的美化表格技巧，对表格进行美化。

教后

反思

个人初备案二次备课

课题AQI区域大调查

课时第14课授课类型新授课

教学1.整理青岛六区一年中五个时段的AQl值，定制做成电子

目标表格。

2.计算出每个时区五个时段的AQl平均值，并制作出综合

表格。

教学用表格处理数据

重难

点

教学一、导入

过程这个活动又须要用到Excel2010了！表格对于数据整理

真是既便利又好用。

二、讲授新课

1.综合利用美化表格方法设计制作电子表格。

2.运用平均值函数计算出每五个时段的AQI均值。

三、沟通共享