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课题:习作指导——身边那些有特点的人难点名称:写一个人,尝试写出他的特点。1参赛教师:林娜时间:2021年8月三年级-下册-第六单元习作目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入皮毛、鼻子、嘴巴、身材〔外貌〕同学们,今天咱们来认识一以下图片中的人物棕红色的皮毛,红色的大鼻子,香肠嘴,魁梧且较胖的身材—熊大贪吃贪睡〔性格〕爱看电视〔爱好兴趣〕贪吃贪睡、爱看电视—熊二知识讲解什么是特点?难点突破
特点就是指的人或者物所具有的独特的地方,可以是外貌,也可以是性格爱好兴趣等。小兰嘴角右侧上长了一颗美人痣,这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书,连睡觉的时候都拿着书,这是他的兴趣爱好,也是他的特点。
如何抓住特点来描写人物?范文:我皮肤黑,个儿不高,圆圆的脸蛋儿。短发,双眼皮,一笑就让人感觉很亲切。由于睡眠不好,眼睛下面经常顶着两个黑眼圈,跟大熊猫似的。我的鼻梁高高的,鼻头肉肉的。我非常喜欢听歌,平时我一有时间就听歌,课间听,下班听,连睡觉前都听。老师是从哪些方面来描写自己的?皮肤,个子,脸蛋,眼睛,鼻子〔外貌〕爱笑〔性格乐观〕喜欢听歌〔兴趣爱好〕
寻找身边有特点的人例文片段:我的妈妈我的妈妈是一个风度翩翩的妈妈。她个子不高,身材微胖,一头短发,黑里带黄,白净的脸庞上,一双神气十足的大眼睛,特别的有精神。她经常戴着项链,手扣手环,穿着套装,踩着细脚高跟鞋,走起路来,“嗒嗒嗒嗒〞,显得神采奕奕、风度翩翩。我的妈妈还是一个温柔得仿佛能入口即化的人。每次我写作业写得不好的时候,她不会在旁边批评我,而是一直鼓励我,给我自信,妈妈温柔的话语仿佛把我的心都融化了,让我感觉十分甜蜜,可是内心的感动又仿佛带点酸味。让我有自信,而又不会傲娇。每次我有不会的作业时,妈妈都会耐心的帮我讲解解题方法,分析得有条有理,我们一起讨论问题、分析问题,每次我分析不够完整的时候,妈妈就仔细的帮我分析,直到我完全弄明白为止。我喜欢这样温柔的妈妈。我的妈妈还是一个软绵绵的人。你看她每次下班回来,洗完澡总是软绵绵的躺在沙发或者床上,看会儿或者翻会儿书,那样子十分可爱!有时候妈妈会出其不意地把我拥在怀里,感觉像躺在沙滩上一样的舒服,像棉花一样的柔软。每次牵着她的手,总会有一种幸福、自信、阳光的感觉,这是只有妈妈才能给孩子们独有的幸福感觉。我的妈妈还是一个唠唠叨叨的人。每次看了天气预报,都要对我说:“今天要下雨哦!记得带伞哦!〞每次把我水杯装满水送到我面前,也总不忘唠叨一句:“琪琪,水要喝完哦!〞尽管我经常会很不耐烦,但我明白妈妈的唠叨中满满的都是对我的爱。我爱我的妈妈,爱她的风度翩翩、入口即化、软绵绵和唠唠叨叨。课堂练习12难点稳固读了这段文字,你觉得这位妈妈有什么特点?温柔,唠唠叨叨。这是性格描写。经常戴着项链。喜欢首饰,这是爱好。软绵绵的躺在沙发或者床上。这是神态。幸福、自信、阳光。这是心理描写。“今天要下雨哦!记得带伞哦!〞。这是语言描写。看会儿或者翻会儿书。这是动作描写。小结构思提纲:〔1〕开头:点名要写谁,他的特点是什么;〔2〕正文:通过人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点,准确真实的描写人物形象;〔3〕总结文
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