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文档简介
19.海滨小城兴业县石南镇东山小学梁琴教学目标：1.理解课文内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁。2.学习作者抓住事物特点的观念方法，指导学生有感情地朗读课文。
朗读1-3自然段，用自己喜欢的方式画出描写海滨的景物，看看作者是如何描写海滨美景的。互动课堂一
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海上
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。海上
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海上
朗读这一句时可适当加重语气，突出颜色词。朗读指导
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。海上
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀上了一层金黄色。海上
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽~~~~~~~~~~~~~~~海边
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。拟人
写出了孩子们对海滩上贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。海边安静
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景海边热闹自由读课文4-6自然段，每段围绕哪一句话写的？找出概括海滨小城景物特点的一句话。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。互动课堂二
小城里每一个庭院都栽了很多树。中心句，总起下文。庭院桉树椰子树橄榄树凤凰树
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。树种类多凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好似笼罩在一片片红云中。
运用比喻的手法，把凤凰花比作红云，写出了凤凰花的多而鲜艳。写出了花的多和艳，争相开放。凤凰树花开得热闹~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。本段中心句
运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。公园~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好似踩在沙滩上一样。人们把街道清扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。本段中心句突出了街道的干净街道
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