三年级语文 可贵的沉默（全国一等奖）

新站镇中心小学程春霞温馨提示：1、用自己喜欢的方式读课文，把课文读通读顺。2、默读课文，想一想：课文先讲了什么,再讲了什么，最后讲了什么？读一读：闪烁涌动恰恰缓和烦恼犯错特殊身份蕴藏享受建议神气十足左顾右盼可贵沉默祝贺惊喜表达图上画的是哪个情景？用自己的话说说。从文中找到与这幅图有关的句子，小声读一读。他们齐刷刷地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。左顾右盼：向左右两边看。齐刷刷：形容动作一致，非常整齐。师生一起回忆1-9自然段的情景：“爸爸妈妈知道你们的生日在哪一天吗？〞知道〔异口同声〕“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗？〞当然祝贺了。〔肯定答复〕“知道的，祝贺的，请举手！〞“把手举高，老师要点数了！〞“啊，这么多啊！〞“1、2、3……15、16、17……〞我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……〞越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……细读感悟：孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处而他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。1、“会感受爱了〞说的是什么？2、“极为珍贵的东西〞指什么？〔父母对自己的关爱。〕〔主动关爱父母，学会关心他人。〕我接着问：“你们之间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！〞“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手。〞先用自己的话说说这幅图的意思。

孩子们为什么沉默了？请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学默默地举起了手。教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手！〞教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂静无声〞什么意思？2、此时此刻，孩子们在想什么？形容非常安静。怎样回报父母对我们的爱。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。然而，我似乎感觉到，在这一片沉默下面涌动着什么。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们—他们的可爱恰恰呈现在那满脸的犯了错误的神色之中。1、“足足一分钟〞说明了什么？2、从哪看出孩子们可爱？说明时间长。满脸犯错误的神色。同学们在沉默中明白了什么？

我们不能只管自己快乐，不能只让父母付出爱，我们也要学会为我们辛苦劳动的父母回报爱。这就是可贵的沉默。

为了给父母份特别的惊喜，你最好用一种不被父母觉察的方式了解他们的生日。祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比。不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：〞我那小家伙会体贴人了！〞“他祝我生日快乐！〞“他送了我礼物了！〞……亲爱的爸爸妈妈我想对您说……

生活中我们应该关心父母，爱父母，孝敬父母，体谅父母的辛苦。自己的事自己做。还应帮助父母做些力所能及的事。在他们生日时，或母亲节、父亲节时，送上一句问候语，或做张贺卡，写封信来表达心意，这对于他们来说将是多么大的快乐与幸福。你生病时，爸爸妈妈焦急地守护着你……你生病时，妈妈边哄你边给你讲故事。小时侯，妈妈耐心地哄你吃饭。你学走路了，爸爸牵着你的小手走了一段又一段。妈妈冒着大雨背着你往家里跑。天晴了，妈妈带着你去草地上放风筝。感谢父母给了我们珍贵的生命，老师给了我们学习的本领。同学给了我们真诚的帮助，新站中小给了我们健康成长的环境。父母对我们有养育之恩，我们应该感谢，老师对我们有教育之恩，我们应该感谢，同学对我们有帮助之恩，我们应该感谢，社会对我们有关爱之恩，我们应该