高考语言运用创新试题

高考专题复习之高考语言运用创新题型

一、编写短信二、编写宣传标语〔公益广告语〕三、写颁奖词四、设计新闻衔接词五、作人物介绍六、写题解七、拟写评价语

高考语言运用创新题型

一、编写短信短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。

另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的上下。【试题例如】例1、目前，发送短信已成为人们喜爱的一种交流方式。短信的特点是简明、清晰、得体，好的短信还要富有文采。假设你在世界青少年科技创新小创造比赛中获得了金奖，请你拟一那么发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的短信，字数在30-50个之间。〔正文中不写称呼〕〔6分〕发给＿＿＿＿＿＿〔横线上填写“老师”或“父母”〕的短信□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□例2、请你给同学发个祝福短信，使用拟人或比喻的修辞格。解题注意注意以下几点：〔1〕突出主题。如例1的主题是报告喜讯、表示谢意；例2的主题是祝福。内容不同，决定了语言形式的不同。〔2〕语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制，如例1的字数在30-50个之间。得体指用语要适合场合、对象的特点。如例1的对象是老师或父母；例2的对象是同学。对象不同，用语自然不同。〔3〕注意情境，讲究文采。尽可能用到修辞手法〔对偶、比喻、排比等〕。例2的短信要适合“祝福”的情境，使用拟人或比喻的修辞格。例如：让平安坐上开往冬天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与桔祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！例如：风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟！幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重，道一声平安！祝您新年快乐！1、您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。〔比喻析：在短信写作中，适当使用比喻能化抽象为具体，化腐朽为神奇，化深奥为浅近。例句中连用三个比喻，形象地表达了对老师的敬意2、愿阳光替我深深地祝福，愿月光为我默默地祈祷，当繁星闪烁的时候，每一颗星都承载着我这个心愿，愿你幸福永远！析：作者将自己的祝福、祈祷、心愿等分别托付给阳光、月光、繁星，如“天使出访”，温馨感人。明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。举杯邀明月，请她对你说：福多！乐多！团圆多！〔比较法〕析：融情于月。3、慈母手中线，游子身上衣，中秋难相伴，赤子念双亲。佳节来临，祝双亲身体健康，万事如意！中秋快乐！〔化用诗词法〕析：扣准主题，化用、引用成语、俗语、谚语、民谣、名歌、诗词名句、格言、典故来创作短信，能使短信生动又有文采。二、编写宣传标语

〔公益广告语〕标语是一种实用性较强的宣传手段，有着悠久的传统，更有着广泛的用途。会议的宣传，活动的开展往往借助于标语这种传统手段来彰显主题，营造气氛，制造气势。由于特定场合的限制，主办者往往在充分利用现代媒体技术的同时，也会使用传统的标语来调动不同人群的积极性，以充分配合现代媒体手段的宣传。包括会议宣传、活动宣传【试题例如】〔1〕毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。〔2005全国卷〕

答：

〔2〕请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(10～20个字之间)解题思路标语就是用简洁的语言写出的具有宣传煽动作用的话语，其最根本的特征是语言简洁，具有宣传和煽动性。解答标语题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。〔1〕内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求。〔2〕语言形式的要求。标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华美的辞藻。〔3〕修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十清楚确的，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。【试题例如】〔1〕毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。〔2005全国卷〕

答案例如：〔1〕天上最美丽的是彩虹，人间最可贵的是友谊。〔2〕生命之泉源源长流，友谊之花永不凋零。〔3〕友谊之种遍地播，友谊之花遍地开。〔4〕友谊之花，需要温心去照顾；友谊之果，需要理解去充实。〔5〕真情花，花开千朵表坦诚；友谊树，万年长青显真淳。〔6〕长青的树叶不凋零，真挚的友谊不改变。〔7〕友谊是冬日里温暖的阳光，友谊是人与人心灵的桥梁。【试题例如】〔2〕请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(10～20个字之间)答案：(1)点点滴滴热血浓，人间博爱处处情。(2)一滴血，一份情，无偿献血最荣耀。(3)无偿献血，用爱心为生命加油！(4)义务献血：我不认识你，但我谢谢你！(任选其一即可)三、写颁奖词

写颁奖词注意以下几点：〔1〕高度概括，简洁精炼。颁奖词以极其简洁精炼的语言高度地概括了每一个中选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。〔2〕词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。〔3〕语句清新，文笔优美。颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句。〔4〕言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是表扬还是思念，都洋溢着崇敬之意。【试题例如】

2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一那么颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一那么颁奖词。〔80字左右〕袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！设计这道题一是为了考察考生的语言运用能力，考生要将人物的事迹与精神完美结合才能答好题，二是为了对考生进行思想道德教育，引导学生学习先进人物的事迹。参考答案：刘翔：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。女排：中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地还击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的荣耀，胜利开启崭新的梦想四、设计新闻衔接词

这是一种颇为时尚的语文试题，既考查学生评述新闻的语言表达能力，又考查学生组织语言的连贯能力。这类题型新颖灵活，受到人们的好评。作为新题型，考生在答题时往往缺乏经验因此要引起重视。【试题例如】

为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自然，转换巧妙。

1、阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3名美国乘客在内的104人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。〔据阿富汗当地媒体报道〕

2、因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。〔据新华社报道〕

3、美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。〔据《城市晚报》报道〕

答：〔1〕

〔2〕答案例如：〔1〕那104条珍贵的生命在动乱的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人想象不到的是中国的女博士在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道。〔2〕今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，据《城市晚报》报道。解题指导拟写新闻衔接词时应注意以下几点：弄懂新闻内容，评价要中肯。弄清新闻内容之间的联系，以便巧妙过渡，防止生硬。“××报道”的字样应置于衔接词的最后。到达以上3点要求，新闻衔接词会让人眼前亮丽起来。五、

作人物介绍

人物介绍包括介绍他人和介绍自己。个人简历、个人小传、自荐信都属于这一范围。在某种特定场合，对某人作介绍或介绍自己，必须有针对性和目的性，内容要真实可信，实事求是，突出个性和情感，用语要讲究语言的简洁、准确、得体。

【试题例如】

“五四”青年节，希望中学邀请校友高明同学回母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。〔不超过80字〕〔2005年福建卷〕

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等。小学时获得校"优秀班干部"称号和"故事大王"比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《群众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》

解题指导：题型与压缩语段近似，却较为新颖，显现创新。因为介绍的目的是让人了解，所以要围绕这一目的选取材料，提取信息。参考答案：高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖，让我们用热烈的掌声欢送他做《放飞青春》的演讲。六、写题解

题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，一般用在文选等比较严肃庄重的著作中，有的象注释一样放在文章后面，有的在题目的同一页正文后面加线条用小号字说明。题解多是介绍作品的背景、意义、影响，作者最初的署名，作品最初发表的时间和刊物的名称等，有的还对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内容。题解主要考查学生运用语文常识进行综合分析的能力。【试题例如】

从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一那么课文题解。〔不超过100字〕

〔1〕李白《蜀道难》〔2〕杜甫《春夜喜雨》〔3〕鲁迅《阿Q正传》〔4〕朱自清《荷塘月色》

解题指导写题解要紧扣题目，有的放矢。把与此题有关的主要内容告诉读者，为的是帮助读者更好地理解文章的精神。可有可无的或无关的内容都应尽行删去。因此，题解的文字要力求简明扼要，详略得当，一般应控制在几十字到一百字左右。文章长、内容丰富的，题解可适当长些。答案例如：杜甫《春夜喜雨》——这首诗是唐上元2年〔公元761年〕杜甫定居成都，建起草堂时写的。这是一首五言律诗，它抒发了一场春雨激发出来的喜悦之情，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。本诗的题目言简意赅，是理解诗意的钥匙。它既点明了所写对象发生的季节──春，时间──夜，对象──雨；又点明了诗人的心情──喜。全诗就是紧扣这几点来写的。七、

拟写评价语评价语是对人和事物的评价，一般是客观公正的。评价人物主要侧重人物的性格及其内在精神，评价事物主要侧重事物的性质、内涵、作用和影响。写评价语一般要简洁明了，可以使用一定的修辞手法来增加文采。例1：东汉末年人物鉴赏家许劭这样评价曹操“治世之能臣，乱世之奸雄。对此评价可以有两种不同的理解，请写出来。

第一种：

第二种：参考答案：第一种：曹操如果处在太平盛世，就是能臣；如果处在混乱之世，就是奸雄。

第二种：曹操如果治理国家，就是能臣；如果扰乱国