第一节 员工素质测评标准体系的构建附有答案

第一节员工素质测评标准体系的构建[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________1．（）具有测评标准刚性强、测评指标灵活等特点。*[单选题]*A．选拔性测评(正确答案)B．考核性测评C．开发性测评D．诊断性测评2．在素质测评标准体系的设计中，（）结构是将需要测评的员工素质要素进行分解并列出相应的项目。*[单选题]*A．平面B．立体C．横向(正确答案)D．纵向3．飞行员选拔标准来自于对飞机驾驶工作本身的直接描述，这种选拔标准是（）性标准。*[单选题]*A．效标参照(正确答案)B．能力考核C．常模参照D．素质考核4．在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（）.*[单选题]*A．均值B．中位数C．方差D．标准差(正确答案)5．某公司要培训管理人员，培训前进行了一次综合素质测评，这属于（）测试。*[单选题]*A．开发性B．诊断性C．考核性D．选拔性(正确答案)6．在某测量问卷中有一道题目：“你对JAVA语言掌握的程度如何？”其选项为“A精通；B善于；C尚可”，这些选项属于（）。*[单选题]*A．标度B．指标C．标记D．标准(正确答案)7．员工素质测评标准体系中，常模参照性标准通常是（）.*[单选题]*A．客观的、绝对的B．客观的、相对的C．主观的、绝对的D．主观的、相对的(正确答案)8．员工素质测评过程的核心阶段是（）。*[单选题]*A．准备阶段B．实施阶段(正确答案)C．调整阶段D．评估阶段9．员工素质测评的准备阶段包括：①制定测评方案；②收集必要的资料；③组织强有的测评小组。排序正确的是（）。*[单选题]*A．③①②B．①②③C．②①③D．②③①(正确答案)10.（）素质测评的目的是了解员工素质现状或查找问题根源。*[单选题]*A．选拔性B．考核性C．开发性D．诊断性(正确答案)11．（）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。*[单选题]*A．一次量化(正确答案)B．二次量化C．类别量化D．模糊量化12．对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是（）。*[单选题]*A．心理技术B．FRC技术C．投射技术(正确答案)D．问卷技术13．对员工的学习能力进行测评，最简单有效的方式是（）.*[单选题]*A．面试B．情景测验C．智力测验D．心理测验(正确答案)14.（）不是员工素质测评结果的分析方法*[单选题]*A．要素分析法B．曲线分析法C．综合分析法D．岗位分析法(正确答案)15．下列关于人事测评的说法，不正确的是（）：*[单选题]*A．人的素质是有差异的B．先天因素可以造成素质差异C．测评的内容是心理素质(正确答案)D．后天因素可以造成素质差异16．下列关于选拔性素质测评的表述，正确的是（）.*[单选题]*A．测评标准无区分功能B．强调定性描述测评结果C．测评标准应具有弹性D．测评标准要尽可能精确(正确答案)17．美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次（）.*[单选题]*A．理解B．应用C．记忆(正确答案)D．分析18．下列关于集中量数的说法，不正确的是（）。*[单选题]*A．它是描述数据集中趋势的指标B．算术平均数和标准差都属于集中量数(正确答案)C．它可以说明一组数据的某项特征D．可以用它进行几组数据间的比较19.（）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。*[单选题]*A．等距量化B．当量量化(正确答案)C．类别量化D．模糊量化20．下列关于心理素质的说法，不正确的是（）。*[单选题]*A．心理素质控制和调节人的能力发挥B．心理素质属于结构性素质测评体系要素C．心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质D．心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能(正确答案)21．测评试题的含义模糊不清、似是而非的测评技术是（）。*[单选题]*A．访谈技术B．FRC技术C．投射技术(正确答案)D．问卷技术22．以近期记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员T素质测评的（）.*[单选题]*A．晕轮效应B．感情效应C．近因误差(正确答案)D．离散误差23．（）作为测量“人”的尺度，在员工与岗位之间架起了桥梁。*[单选题]*A．岗位分析B．员工素质测评(正确答案)C．岗位评价D．员工绩效事24．作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（）*[单选题]*A．当量量化B．二次量化(正确答案)C．等距量化D．比例量化25．员工素质测评标准体系的构成要素不包括（）。*[单选题]*A．结构性要素B．行为环境要素C．时间性要素(正确答案)D．工作绩效要素26．若选用集中方式对员T进行素质测评，则测评时问应该选在（）.*[单选题]*A．星期一B．星期三(正确答案)C．星期五D．周末27.（）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。*[单选题]*A．设计测评表B．确定测评者C．选定测评方式D．测评与选拔标准体系设计(正确答案)28．处理员工素质测评结果的常用数理统计方法不包括（）。*[单选题]*A．集中趋势分析B．综合分析(正确答案)C．离散趋势分析D．相关分析29．作为员工素质测评结果分析的一种方法，要素分析法不包括（）.*[单选题]*A．结构分析法B．归纳分析法C．对比分析法D．曲线分析法(正确答案)30.（）的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。*[单选题]*A．一次量化(正确答案)B．二次量化C．模糊量化D．类别量化31．员工素质测评体系的横向结构不包括（）。*[单选题]*A．结构性要素B．行为环境要素C．测评指标要素(正确答案)D．工作绩效要素32．在素质测评标准体系的设计中，（）是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。*[单选题]*A．平面结构B．立体结构C．横向结构(正确答案)D．纵向结构33．在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于（）.*[单选题]*A．效标参照性标准B．能力考核性标准C．常模参照性标准(正确答案)D．素质考核性标准34．在相关分析中，r=1.00表示两组测评数据（）.*[单选题]*A．完全负相关B．零相关C．完全正相关(正确答案)D．不确定35．员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括（）。*[单选题]*A．基本素质B．技术水平C．业务能力D．健康状况(正确答案)36．品德测评的问卷法，不包括（）。*[单选题]*A．卡特尔16PFB．艾森克个性问卷C．基尼问卷(正确答案)D．明尼苏达多相个性问卷37．在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为（）.*[单选题]*A．几何平均数和中位数B．算术平均数和中位数(正确答案)C．几何平均数和标准差D．算术平均数和标准差38．对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式，称为（）。*[单选题]*A．一次量化(正确答案)B．二次量化C．类别量化D．模糊量化39．形式为“优、良、中、差”的员工素质测评标度为（）.*[单选题]*A．量词式标度B．数量式标度C．定义式标度D．等级式标度(正确答案)1．员工素质测评标准表示的形式包括（）。**A．评语短句式(正确答案)B．客观语句式C．方向指示式(正确答案)D．主观提问式E．设问提示式(正确答案)2．员工素质测评标准体系的横向结构包括（）。**A．结构性要素(正确答案)B．行为环境要素(正确答案)C．时间性要素D．工作绩效要素(正确答案)E．空间性要素3．员工素质测评的类型包括（）**A．选拔性测评(正确答案)B．淘汰性测评C．开发性测评(正确答案)D．诊断性测评(正确答案)E．考核性测评(正确答案)4．关于FRC品德测评法的说法，正确的有（）。**A．需借助计算机分析技术(正确答案)B．报告方式可以是个别谈话(正确答案)C．可以做出定性与定量评定(正确答案)D．报告的方式可以是班组座谈E．属于考核性品德测评方法(正确答案)5．员工素质测评指导语的内容应包括（）.**A．测评目的(正确答案)B．举例说明填写要求(正确答案)C．强调测评与测验考试的一致性D．填表前的准备工作和填表要求(正确答案)E．测评结果的保密、处理和反馈(正确答案)6．员工素质测评标准体系的要素包括（）。**A．标准(正确答案)B．标度(正确答案)C．标记(正确答案)D．数据E．模型7．员工素质测评中，特殊能力测评的主要内容包括（）。**A．文书能力(正确答案)B．运动能力C．操作能力(正确答案)D．学习能力E．机械能力(正确答案)8．员工素质测评结果处理的常用分析方法有（）.**A．集中趋势分析(正确答案)B．岗位分析C．离中趋势分析(正确答案)D．因素分析(正确答案)E