1.1原始社会的解体和阶级社会的演进＋开学第一课课件-高中政治必修一中国特色社会主义

2023高中政治开学第一课认识一下吧！认识我认识政治课希望接下来你们可以认识我初中高中生活化、形象化学会为人处世，了解社会生活专业性、理论性、应用性掌握学科知识，分析现实问题2.你心目中的高中政治课是什么样的？

1.通过初中阶段对道德与法治课的学习，你觉得学政治有意义吗？结合自身事例谈谈真实感悟。任选一个话题来分享认识政治课Whystudyideologicalandpoliticaleducation96%物化政

最新教育部选科专业目录要求：公安类，政治学类，马克思主义类等专业都要求必选政治92%物生政92%物地政6高考选科组合专业覆盖率从高考改革看政治政治考试伴随我们的一生1.新高考模式（提分相对容易）2.高中毕业证，学业考试3.大学的必修科目，4.研究生入学考试的必考科目，5.公务员考试，6.事业单位从现实需要看政治怎样学习政治课？Whystudyideologicalandpoliticaleducation学什么？怎样学？关于高中思想政治这门课关于高中思想政治必修教材关于高中思想政治选择性必修关于高中思想政治这门课思考：必修一与必修二、必修三以及必修四之间是否是并列关系？与选择性必修呢？谈谈你的分析。习近平新时代中国特色社会主义思想（总）习近平新时代中国特色社会主义经济思想习近平新时代中国特色社会主义政治思想习近平新时代中国特色社会主义哲学、文化思想拓展延伸拓展延伸（分）法治思想外交思想科学思维全球视野认识社会用法律手段处理日常问题用科学思维探索世界学什么？《中国特色社会主义》（1学分）

这一课程属于中国特色社会主义总论，从宏观角度论述了人类社会发展规律，重

点论述了中国特色社会主义的形成发展和主要内容。《经济与社会》（1学分）；《政治与法治》（2学分）；《哲学与文化》（2学分）

分领域进行深入阐述，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。高一上学期学习两本《中国特色社会主义》

《经济与社会》高一下学期学习一本半《政治与法治》

《哲学与文化》高二上学期学习《哲学与文化》

《当代国际政治与经济》高二下学期学习《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》教学安排学习政治，你将成为一个由经济头脑、有政治远见、有文化素质、有哲学思维的热爱生活的人！走近高中思政课之学习要求：1、学法：反复钻研教材，整理知识（网）；勤思多问；吃透考题，反复研究错题；学会戏精2、学具：准备一个笔记本（一本多用）：整理每课知识提纲（思维导图）、错题整理；……第一课人类社会发展形态社会主义的产生、发展、实践第二课只有社会主义才能救中国社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第三课第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴只有中国特色社会主义才能发展中国为什么要发展社会主义？怎么发展社会主义？形成具有中国特色的社会主义道路、理论、制度、文化进入新时代，为什么发展中国特色社会主义怎么样发展中国特色社会主义浏览教材目录，归纳教材的主线是什么？第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》第二课《只有社会主义才能救中国》第三课《只有中国特色社会主义才发展中国》第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才实现中华民族的伟大复兴》从世界

到中国从确立到发展从发展到强大学习方法推荐----两轴串联法原始社会的解体和阶级社会的演进学习目标重点难点1．原始社会的地位、生产力、生产关系特点、私有制的确立。2．奴隶社会生产关系的特点、主要矛盾和历史进步性。3．封建社会生产关系的特点、封建剥削、主要矛盾与阶级斗争。4．资本主义社会生产关系的建立、特点、主要矛盾与阶级斗争、经济危机。重点：各个社会发展阶段生产力和生产关系的特点。难点：经济危机，生产力与生产关系的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。学习目标生产中人与人的关系（平均、按劳、按需）产品如何分配（平等、剥削）生产资料归谁所有（公有、私有）生产关系生产关系，就是生产过程中形成的人和人之间的关系生产力，就是人们利用和改造自然的能力生产力劳动者（谁来改造）劳动工具：生产力发展水平最重要的标志（用什么改造，石头、铁、机器）劳动对象（改造什么）关系决定回顾初中内容：社会的基本矛盾和基本规律什么是生产力？什么是生产关系？经济基础（社会占主导地位的生产关系的总和）上层建筑（意识形态；制度和设施）政治上层建筑包括政治法律制度，军队、警察、监狱、法庭、政治部门等设施；思想上层建筑即占统治地位的意识形态，包括政治法律思想、道德、宗教、哲学、艺术等观点体系。探索人类社会发展的根本动力总议题人类社会发展的五种不同的社会形态是什么？我们现在在哪儿？我们从哪儿来？我们将往哪儿去？请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容人类社会发展的五个阶段

马克思按照人类社会各个阶段的生产力水平、社会特征、阶级属性等，将人类社会发展划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会及共产主义社会这五大发展阶段。

女娲造人亚当和夏娃远古神话传说古人类化石：早期人类进化人类从何而来？1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。根据所给图片，想象描述一下原始社会是什么样的？居无定所野兽袭击食物来源得不到保障部落战争，死人是家常便饭没有医疗，高死亡率原始社会生产力低下2.原始社会的生产力状况旧石器时代人们主要以采集天然食物为生新石器时代原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人，好端端的被子顷刻间变成了用处不大的布料，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。联系上述故事，说明原始人平均分配劳动产品的原因？生产力低下，单人难以在自然中生存生产关系生产力3.原始社会生产关系特点生产资料归谁所有产品如何分配生产中人与人的关系共同劳动，共同占有生产资料平均分配劳动产品在生产中结成平等互助的关系4.原始社会社会组织与管理方式社会组织：氏族（共同生活的基本单位）和部落联盟管理方式：人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。原始社会没有人压迫人的现象，是不是我们理想的社会？原始社会虽然没有人压迫人的现象，但并不是我们理想的社会状态，因为那时的生产力水平低下，人们生活处于蒙昧状态。娃他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！哦了！兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！5.原始社会的解体生产工具的改进推动生产力的发展氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有土地变成私有财产，标志着私有制的确立贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等原始社会逐渐解体原始社会解体的根本原因是生产关系不适合生产力的发展。

分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。

分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免原始社会后期，以生产工具的进步，即金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展。手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，畜群分散到各个家庭饲养，土地分配给各个家庭去耕种，以个体家庭劳动为单位的个体劳动取代了以氏族公社为单位的共同劳动。个体劳动在客观上要求生产资料归个体家庭私有。因此，随着生产力的发展，个体劳动开始盛行，私有制逐渐形成并发展。

分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。私有制产生的根本原因是生产力发展到一个新的阶段，正是生产力的发展引起了原始社会生产资料所有制的变化。私有观念的产生是由于私有制的存在。

分组讨论，如何看待以下观点？阐述理由私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。在原始社会，人们在长期的共同劳动、共同生活中，自然把自己的全部生活同氏族连在一起，逐渐养成了爱护本氏族、部落成员，服从集体抗议，维护公共利益，为本氏族、部落英勇作战等风俗习惯。这些风俗习惯代代相传，便形成原始人朴素的道德观念。原始人这种朴素的道德观念，对调整、巩固氏族组织起到积极的作用，这证明了私有观念不是从来就有的，而是生产力发展到一定阶段的产物。因此，私有制不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是人类历史发展到一定阶段才产生的，也只存在于一定阶段之中。娃他妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！哦了！兄dei们，铜器是我造的，所以我就自己用了啊！你们想用你们自己造！兄dei们，我种地的效率高，和你们一起种地平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！想不想和我一样打出很多粮食？想不想吃饱穿暖？那你们就得听我的！生产工具的改进推动生产力的发展氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替生产资料由氏族公有转归家庭私有土地变成私有财产，标志着私有制的确立贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等产生什么？阶级夏王启凭什么给你干活？你是谁啊？我是谁？我爸是夏禹！奴隶主奴隶1.阶级含义：在一定生产关系中处于不同地位的集团产生：随着原始社会的解体而产生最早表现：奴隶主阶级和奴隶阶级。前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者的地位请替换文字内容私有化及贫富差距的出现产生的影响生产资料私有胜者占有生产资料，处支配地位生产关系发生变革生产关系：生产资料归谁所有；产品分配形式；劳动者在生产中的地位和相互关系贫富分化加剧氏族成员地位不平等生产资料争夺败者失去生产资料，被胜者支配成为奴隶失去生产资料成为奴隶主生产资料私有奴隶社会出现分议题一：探究原始社会解体的原因决定奴隶制度，是人类历史上最野蛮、最残酷的一种剥削制度。在古罗马，奴隶主把生产工具分为三种：第一种是“会说话的工具”，即奴隶；第二种是“有声的工具”，指耕牛一类；第三种是“无声的工具”，如大车等。在奴隶主眼里，奴隶和牲畜、工具一样，是主人的财产和商品，可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。他们没有任何权利，连子女也属于主人，不受法律保护。奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。请同学们从上述材料中分析奴隶社会的生产关系特点2.奴隶社会生产关系的特点2.奴隶社会生产关系的特点生产资料归谁所有产品如何分配生产中人与人的关系奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动

奴隶主与奴隶是赤裸裸的剥削与被剥削的关系。分议题二：探究阶级社会的演进

在生产资料的争夺中，胜利者处于支配地位，失败者不仅失去生产资料，甚至沦为胜利者的奴隶。那么，你认为胜利者该如何巩固胜利果实？胜利者如何巩固胜利果实奴隶主军队法庭监狱暴力机关奴隶制国家国家：阶级统治的工具生产关系生产资料归谁所有产品如何分配生产中人与人的关系生产力决定奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动经济基础（社会占主导地位的生产关系的总和）决定上层建筑（意识形态；制度和设施）奴隶主为维护自身利益，建立军队、法庭、监狱等暴力机关奴隶制国家的产生国家的产生国家含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具产生：奴隶主为了维护本阶级的利益而建立暴力机关，从而形成国家暴力机关：军队、法庭、监狱等最早表现：奴隶制国家3.国家4.奴隶社会主要矛盾奴隶阶级与奴隶主阶级的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾5.奴隶社会生产力状况金属工具（青铜）的广泛使用城市的出现文字的发明和应用脑力劳动和体力劳动的分工生产力发展的作用：使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。从没有剥削，没有阶级的原始社会过渡到奴隶制社会，是历史的倒退吗？请替换文字内容请替换文字内容知识归纳原始社会的解体与阶级社会的演进一、原始社会的解体二、阶级社会的演进（一）奴隶社会思考：根据小故事，结合教材和史实，论述奴隶社会是如何演进到封建社会的？春秋后期，铁器牛耕等新型生产工具出现，它们效率高，推动了生产力的发展。但奴隶们深受奴隶主的压迫，常以破坏生产工具表达对奴隶主的反抗，奴隶主只能给奴隶一些粗笨的工具使用，但这些粗笨的生产工具不如铁器牛耕效率高。有一位开明的奴隶主，承蒙先祖受封的上千亩公田，役使奴隶1000,纳贡上千斗，剩余自享受。他发现，铁器牛耕效率高，千亩公田奴隶300可完成。剩余奴隶700何置？驱之垦荒变私田种植归己有。再后来，他发现将私田分成小块租给奴隶，允许其自耕收取地租，既能缓和奴隶反抗，还能调动其生产积极性，自己还收租到手软。于是许多开明奴隶主也学习推广，封建制生产关系开始确立。从青铜器时代发展到铁器时代，生产力又实现了一次飞跃！大家肯定闻到了一种气息，一种要“变天”的气息！分议题二：封建社会产生的原因铁器牛耕兴修水利生产力发展变革生产关系奴隶耕种劳动所得归奴隶主所有土地出租农民耕种地主收租农民占有部分所得生产关系发生变革封建社会形成（1）封建制生产关系的确立出现新式工具生产力发展到新水平奴隶主和奴隶之间的矛盾使新工具不能被广泛使用奴隶制生产关系阻碍生产力的发展改变剥削方式，确立封建制生产关系生产力生产关系阻碍（1）封建制生产关系的确立：奴隶社会后期，当生产力发展到新水平时，出现了封建制生产关系材料：在中国封建社会时期，地主占有大部分土地，赶走原来的土地所有者，然后把土地租佃给这些无地农民，由农民自行开发与耕种，缴纳地租。中国封建社会里，农民们名义上有独立的人身，但实际由于各种原因，农民根本没有自由。思考：根据材料及教材内容，概括封建制生产关系的特点？（2）封建制生产关系的特点①生产资料所有制关系：地主占有绝大部分土地，通过地租等方式，占有农民大部分劳动成果；②人们在生产中的地位和相互关系：相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至是少量土地，③产品分配关系：农民的劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。（2）封建制生产关系的特点（2）进步性：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。给大家介绍一下俺们封建社会！铁制农具得到广泛使用和推广水利事业有了较大发展手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门商业和城市逐渐发展起来封建制生产关系下生产力的发展表现在：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来（3）封建制生产关系下生产力发展的表现生产力生产关系促进农民不得不依附地主封建土地所有制农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦税负繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；六苦无处申冤；七苦冻死无衣饥无食；八苦病不得医死不得葬。1.农民“八苦”的根源是什么？2.封建社会的剥削方式有哪些？（4）封建剥削的基础和主要方式：（1）剥削的基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。

（2）剥削的方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷、强追农民交纳苛捐杂税，从事各种徭役来剥削农民。经济上的统治（5）封建国家的显著特征

封建国家最显著的特征就是君主专制、等级森严。地主阶级还通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。政治上的统治思想上的统治（6）封建社会的主要矛盾：农民阶级和地主阶级的矛盾，是封建社会的主要矛盾地主阶级经济上剥削农民政治上压迫农民文化上钳制劳动人民小规模的抗租抗税运动；大规模的农民起义或农民战争。地主对农民的剥削与压迫农民反抗地主剥削请替换文字内容请替换文字内容知识归纳原始社会的解体与阶级社会的演进一、原始社会的解体二、阶级社会的演进（一）奴隶社会（二）封建社会（7）奴隶制生产关系和封建制生产关系的异同：

奴隶社会

封建社会异生产资料归谁所有劳动中人们的地位和关系如何产品如何分配同奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；地主占有绝大部分土地，农民可以有自己的劳动工具甚至少量土地。奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；相对于奴隶，农民有一定的人身自由，奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料大部分劳动成果用来缴纳地租，还能留下一部分归自己支配。生产资料均掌握在统治阶级手里；都存在剥削与被剥削、压迫与被压迫的关系。请同学们带着下列问题预习教材P7-11

材料一：在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳洗，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。

材料二：我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场．

P7页：结合封建制生产关系的特点，谈谈资本主义生产关系的萌芽和特点成为发展趋势，能更好地促进生产力的发展劳动者出卖劳动力成为雇佣工人形成较大规模的手工工厂，分工式生产提高了生产的专业性，提升了生产率，看不见的锁链——资本主义社会1.资本主义生产关系的萌芽

封建小农经济（旧生产关系）阻碍取代城市经济小生产者之间的竞争激烈封建社会后期生产力和商品经济的发展条件较好的作坊主商人和高利贷者无力还债者早期资本家雇佣工人资本主义生产关系萌生看不见的锁链——资本主义社会封建社会后期，随着社会生产力的发展和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来（封建社会衰亡）2.资本主义生产关系特点资本家占有一切生产资料（包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等）劳动者失去生产资料，不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人。资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（谁占有）（关系如何）（如何分配）名词点击：剩余价值资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而雇佣劳动所创造创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造的剩余价值。相对于奴隶制和封建制剥削，这种占有隐藏在生产过程中，是隐蔽的。看不见的锁链——资本主义社会不变资本constantcapital（生产资料形态）5可变资本variablecapital（劳动力形态）10剩余价值Mehrwert5

资本主义工资厂房、机器、原材料……资本家的利润劳动力自身价值劳动创造的价值15拓展：剩余价值理论1.剩余价值----由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。2剩余价值2种生产方式（3）资本主义生产关系确立的基本条件劳动力资本马克思：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”贩卖奴隶侵略掠夺圈地运动贩卖鸦片（3）资本主义生产关系确立的基本条件①要有大批失去生产资料、有人身自由、能够出卖劳动力的人；（有人）②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。（有钱）依靠暴力、通过掠夺促成这两个条件形成钱，我有了，而且很多！现在，我想拥有更高的地位和更多的权利！新兴资产阶级查理一世痴心妄想！查理一世（上）和路易十六（下）被送上断头台呵呵！真的是痴心妄想吗？路易十六资产阶级与封建统治阶级的较量情境：圈地运动影响深远。17世纪上半期，英国的封建专制统治触犯了靠圈地发家的贵族地主和新兴资本家的利益。新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民（含工人阶级和农民阶级）的力量，取得了资产阶级革命的胜利，这标志着资本主义制度的确立和资本主义社会的开始。英国资产阶级革命为资本主义经济发展扫清了障碍，商品开始供不应求，急需改进生产工具和生产技术，于是从纺织业开始的第一次工业革命应运而起。

新兴的资产阶级为什么要发动资产阶级革命，推翻封建政权？

封建制度严重束缚生产力发展。只有推翻封建政权才能为资本主义发展扫清障碍，促进生产力发展。请替换文字内容资本主义制度的建立宣传自由平等思想资本积累航海技术的进步机器化生产经济优势显著受封建制度抑制思想启蒙运动利用劳动人民发动资产阶级革命殖民扩张建立资本主义制度生产力发展生产关系变革（4）资产阶级革命（自主学习课本7-8页的内容解决下列问题）（1）原因：（2）过程：（3）结果：（4）意义：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上有很大优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。新兴资产阶级提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动夺取政权的革命。资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入一个新的历史发展阶段。

①工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；②促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。“资本主义在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。“材料：1929-1933经济危机导致大量工人失业。破产和失业人们的消费水平降低，牛奶作为一种非刚性需求又因为供大于求所以价格暴跌，如果继续销售利润可能连运费都交不起，卖的越多赔的越多，这样更不可能白给别人那样无疑是在加大供应。农场主为了保持价格缩