幼儿园大班数学《统计我的好伙伴》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班数学《统计我的好伙伴》教学设计一、教学目标1.1知识目标了解并能够应用统计学中的数学知识熟悉数据的搜集和整理方法，会用直方图和条形图来表现数据能够和他人交流并比较统计数据1.2技能目标培养幼儿的观察能力和实际动手能力通过物品的分类和计数，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力让幼儿善于使用各种工具和方法，提高幼儿的数学操作能力1.3情感目标让幼儿爱好数学，懂得欣赏数学与生活的联系培养幼儿的团队协作精神引导幼儿保持好奇心，愉悦地探索数字和数学之美二、教学重点数据的搜集和整理方法直方图和条形图的绘制方法统计数据的交流和比较方式三、教学设计本次教学为第一堂课，主要针对大班幼儿。预计课程时长为30分钟。3.1课前准备教师准备一些日常生活中常见的小玩具，如彩笔、小车、小公仔等，并用小纸片记下每种小玩具的数目，准备制作直方图和条形图的样板。同时，准备一些统计术语的图片或PPT。3.2教学过程3.2.1导入教师引导孩子们回忆一下上一堂课的内容：小手表的颜色统计，回顾幼儿园在线统计调查的乐趣与成果老师向孩子们介绍：“我们今天要来学习一个新的统计方法，叫做『分类统计』。统计就是通过收集有关信息来得到的过程。”引导孩子们自己动手，根据提供的物品分类练习计数，并将结果录入到课堂记录表中，如下所示：物品名称数量彩笔小车小公仔玩具房子学生用品带闹钟的小手表3.2.2活动老师让孩子自由发挥，以课桌为纵坐标和物品为横坐标从小到大绘制出每种物品对应的直方图和条形图，并进行比较和讨论。引导孩子们探究直方图和条形图之间的异同，了解解释数据的方式，锻炼其视觉和思考能力。引导孩子们交流与协作，一起讨论哪些物品最多，哪些物品最少，并呈现到表格上，如下所示：物品名称数量彩笔小车小公仔玩具房子学生用品带闹钟的小手表最多的物品最少的物品引导孩子们发挥想象力，考虑如何使用数据来绘制各种图表并进行分析，如使用横纵坐标绘制散点图、使用饼图讲述其他类别等。与孩子们一起综合数据进行简单的分析比较。3.2.3教学反思本节课采用分类和计数练习以及资料绘图的方式，使幼儿感性认识到一个统计过程的全过程，并以小组活动和互动交流的方式构建对幼儿学习的有效环境。本次教学注重幼儿的劳动和体验，鼓励幼儿以自己的方式来表达数据，锻炼幼儿探究学习的能力和合作能力。四、教学通过本次教学，幼儿们理解了统计学中的基本概念、方法和应用，学会了分类和计数的方法，创建了表格和图表，并学会了使用图表解读和比较数据。在这个过程中，孩子们也锻炼了自己的动手和思维能

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