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文档简介

幼儿园大班数学《橘子有几瓣》教学设计教学目标认识并掌握数字1、2、3、4、5、6。能够理解“多少”和“有几个”这两个概念。通过具体物品进行数学计数实践，提高学生数学技能。培养学生观察力和思维能力。教学内容教学内容：《橘子有几瓣》教学对象：幼儿园大班教学时间：2节课教学方式：游戏教学和活动组织教学资源：数学教材、橘子、纸张、笔、卡片、小架子、口袋里有多个卡片、小盒子教学要点：掌握数字1~6。学会使用卡片和小盒子。培养观察力和思维能力。教学难点：通过卡片、小盒子区分数字、计算和记录。组织学生进行计数和对比，提高数学技能。教学过程第一节课：导入（5分钟）老师向学生介绍本节课学习的内容——“橘子有几瓣”，并问学生知不知道橘子有多少瓣，如何计数。同时请老师准备好橘子、纸笔。感知橘子（10分钟）老师分发橘子并提问学生：“这个橘子有多少瓣？”询问过程中，让学生自己数并记录在纸上，观察橘子的结构。观察小盒子（5分钟）老师出示小盒子并询问学生：“小盒子中有几个卡片？”让学生自己数并通过小盒子和卡片进行计数练习。数字1-6的教学（10分钟）老师根据教科书或自己准备的教具逐一介绍数字1~6，并让学生用手指、笔、纸来进行学习。计数练习（20分钟）将学生分成小组，每组两人，老师分发卡片和小盒子，让学生用卡片和小盒子来进行数字练习。活动（10分钟）让学生向其他同学展示自己的卡片和小盒子，分享自己的学习成果。第二节课：课堂回顾（5分钟）老师简短地回顾第一节课的内容，让学生更好地理解数字的概念。活动设计（15分钟）老师设计一个活动，在小架子上挂上口袋，里面有多个卡片，学生可以通过观察和计数确定卡片的数量。讨论思考（5分钟）让学生回答问题：“这些卡片的数量多还是少？怎么能知道？”并请学生用卡片和小盒子回答问题。组织活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组有一张纸和笔，让学生在小组内讨论和记下自己的答案，最后再将所有小组的答案起来。活动（10分钟）让学生在口袋和卡片的帮助下，再次回忆和今天的活动内容，提高对数字的理解和计算技能。教学效果在本次教学中，老师通过游戏和活动教学的方式，让学生通过实践掌握了数字1~6的基础知识，提高了他们的观察力和思维能力

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