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文档简介

幼儿园大班民间游戏斗鸡教学设计【含教学反思】一、教学内容1.游戏介绍斗鸡，是一种具有浓郁地方特色的民间游戏。它需要两个人轮流扮演“鸡”，互相较劲、模拟鸡的打斗。这个游戏除了能够增强儿童的动态平衡感和协调能力，同时也能培养儿童协同解决问题的能力和互动合作的意识。2.教学目标通过本次教学活动，帮助幼儿实现以下目标：掌握斗鸡游戏规则培养幼儿的动态平衡感和协调能力增强幼儿的协同解决问题的能力提高幼儿的互动合作意识二、教学准备1.教具准备棉袜：用作“鸡冠”，可以在鸡头上戴上毛巾：用来绑在腿上作为“鸡腿”2.教学环境为了更好地让幼儿参与，需要为此次教学活动设置清晰明确的场地。场地要求平坦、毡布地面并底部覆盖垫子以防滑。如果条件允许，还可以使用拓展环境，如户外场地，带上毡带拆开进行斗鸡等。3.教师素质教师需要具备以下素质：掌握斗鸡游戏规则，熟练演示游戏流程。熟悉幼儿教育的专业知识，了解儿童心理发展、认知能力等方面，能够适应幼儿的需求。学会引导儿童沟通、教学反思等方面的技能，能够及时调整教学方向。三、教学步骤1.游戏规则讲解教师首先需要向幼儿们讲解斗鸡规则，通过简单易懂的口语描述，让幼儿了解游戏环节、主要步骤以及得分规则。2.游戏流程演示在讲解完游戏规则之后，教师需要向幼儿演示教学流程，包括如何扮演鸡、如何发射、如何得分等等。演示需要重点注意细节，让幼儿们能够更好地理解游戏流程。3.学生操作演练当幼儿们都听取规则并且教师演示完游戏流程之后，需要让幼儿们操作演练。由幼儿自主分队，实践和练习游戏。4.教育反思在游戏结束后，教师需要带领幼儿们游戏环节和规则，并反思游戏的成功之处和需要改进之处，为下一次斗鸡游戏活动作好准备。四、教学反思教学过程中，幼儿们非常富有热情，操作演练效果极佳。在规则讲解中，教师需要使用通俗易懂的词汇，尽可能地降低幼儿的认知门槛，让幼儿更好地理解游戏流程。在操作演练中，教师需要带领幼儿严格按照规则进行游戏，必要是会及时纠正互相之间的错误，并表扬幼儿们优秀表现。在教育反思中，教师需要引导幼儿逐渐形成自我认知和自我评价，提高幼儿们的自我反思能力，为他们今后的学习和成长打下基础。五、斗鸡游戏是一款非常适合幼儿园大班的互动游戏，可以在多方面提高幼儿的各种能力和素质，为幼儿培养协作合作意识，增强幼儿体能的同时，又不失乐趣。教育者教学前，应该全面了解游戏规则，并要求幼儿需要按规则行事，渐进式教学，提高幼儿们的认知、思想和动手能

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