中班角色游戏教案《炸坦克》_第1页
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文档简介

第页共页中班角色游戏教案《炸坦克》一、教学目标1.帮助幼儿加深对角色扮演游戏的理解和喜爱。2.提供幼儿锻炼动手能力、合作能力和语言表达能力的机会。3.引导幼儿学习交流、合作和共享的意识。二、教学准备1.游戏道具准备：幼儿坦克服装、坦克玩具。2.游戏道具布置：在教室中间设置一块大型坦克场景，用纸箱制作坦克，用彩纸制作树木和岩石装饰，并摆放坦克玩具。三、教学过程1.导入（5分钟）教师找两个有模仿能力的幼儿出来，穿上坦克服装，扮演坦克手，向全班问好，并介绍今天的游戏是什么。教师问：你们知道坦克是什么吗？它有什么功能？幼儿回答：坦克是一种战车，可以开进很艰难的地方，发射火箭、炮弹来打仗。2.游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则：a.扮演坦克手的幼儿在游戏开始前，先将坦克装备好，穿上坦克服装。b.幼儿将分成两组，一组扮演“蓝队”，一组扮演“红队”。c.游戏开始后，每组坦克手要合作操作坦克玩具，通过发射“火箭”来炸垮对方的坦克。d.游戏结束后，坦克手需要一起清理场地，保持教室的整洁。3.游戏角色扮演（15分钟）幼儿根据自己所在的组别，依次进入游戏场地，穿上坦克服装，扮演坦克手的角色。教师也可穿上坦克服装，扮演战场指挥官，给予幼儿指导和鼓励。4.游戏操作指导（10分钟）教师引导幼儿对坦克进行操作：a.坐在坦克上的幼儿要把身体紧贴坦克，将手握住坦克的“方向盘”。b.坦克手要小心观察场地上的障碍物，通过转动“方向盘”来避开障碍物，并射击对方的坦克。c.射击时，坦克手可以按下“火箭”按钮来发射“火箭”。射击命中对方坦克后，坦克可发出爆炸声音并停止行动。d.坦克手发射“火箭”后，需要及时向战场指挥官报告结果，以便进行下一步的行动。5.游戏实践（20分钟）蓝队和红队均穿上坦克服装，开始进行角色扮演游戏。教师可以在场地周围观察幼儿的操作，并及时给予指导和鼓励。6.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师带领幼儿进行游戏总结，提问幼儿：a.你们在游戏中扮演的角色是什么？b.你们对自己的角色操作感觉如何？c.在游戏中有没有遇到什么困难？你们是如何解决的？四、教学反思通过角色扮演游戏《炸坦克》，幼儿能够在游戏中锻炼动手能力、合作能力和语言表达能力。同时，他们还能够学习到如何交流、合作

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