【乐山市初中校园足球开展现状调查探究报告（定量论文）6000字】

乐山市初中校园足球开展现状调研分析报告【摘要】：为了解初中校园内足球运动的开展情况，本次研究采用了问卷调查法等方法，对乐山市市中区第二中学等七所初中进行了调查，研究乐山市市中区初中校园足球开展现状。本次研究得到的主要结论有：乐山市市中区初中对校园足球运动的重视不够，足球教师学历能够适应校园足球的教学，但绝大部分没有足球专项训练经历和足球教练员资格；乐山市市中区初中足球场地设施现状不够完善；学生普遍认为参与足球运动会影响对学习，没有真正的参与到足球运动中去。针对乐山市市中区初中校园足球开展的不足，提出了加强校园足球教师队伍建设等四方面建议。【关键词】：体育教育；校园足球；现状调查目录1.引言 21.1研究背景 21.2研究意义 31.3校园足球的研究现状 32.研究对象及方法 42.1研究对象 42.2研究方法 42.2.1文献资料法 42.2.2问卷调查法 42.2.3数据分析法 43.研究结果与分析 53.1乐山市市中区初中足球运动重视情况 53.2乐山市市中区初中足球师资情况 53.2.1乐山市市中区初中足球教师学历情况 53.2.2乐山市市中区初中足球教师专项训练情况 63.2.3乐山市市中区初中足球教师足球教学资格情况 63.3乐山市市中区初中学生对足球的认知与参与情况 73.3.1乐山市市中区初中学生对足球的认知情况 73.3.2乐山市市中区初中学生参与足球运动情况 73.4乐山市市中区初中足球场地设施情况 83.5影响乐山市市中区初中校园足球开展的因素 83.5.1学校校园足球重视程度不够 83.5.2足球师资力量待加强 83.5.3学生对足球运动认知需提升 93.5.4足球运动的场地设施不充足 94.结论与建议 94.1结论 94.2建议 104.2.1提升学校对校园足球的重视 104.2.2加快校园足球教师队伍的建设 104.2.3加强宣传营造校园足球氛围 104.2.4加快足球场地建设和足球设施投入 101.引言1.1研究背景作为世界第一运动，足球有很强的竞技性、观赏性、趣味性，能够培养运动者品德意志和团队精神。从青少年开始抓足球运动，推进校园足球运动开展，是提升足球运动水平的重点。我国体育、教育主管部门多次下发通知、意见、方案，来吸引和鼓励青少年加入足球运动，从管理、评价、师资、设施等方面，给予校园足球运动支持，促进校园足球运动的开展，增强校园内足球文化氛围。足球运动有着极强的吸引力和影响力，在我国，校园足球运动也有着比较坚实的群众基础。近年来，乐山市市中区初中注重体教结合，以学生为主体，增强学生足球兴趣，营造足球运动氛围，促进了校园足球的发展，但其中也存在着一些不足和问题。以乐山市市中区初中校园足球运动开展现状为研究对象，分析和找出存在的影响因素，提出针对性的建议，能够为乐山市市中区初中校园足球运动的开展提供参考，拓展初中校园足球运动的思路。1.2研究意义足球运动是初中生喜爱的运动项目之一，在校园内开展足球运动有着重要的作用。为促进校园足球运动的普及，本次研究能够为初中校园足球运动的开展提供参考依据，促进初中校园足球运动的普及和初中生全面健康的身心发展。同时，为乐山市市中区初中开展足球运动提供参考，也能使同类地区初中足球运动的普及有所借鉴。1.3校园足球的研究现状足球运动在我国的推广与普及，也使学者对校园足球运动的研究较为广泛。冯耀（2020）认为，现阶段校园足球要遵循学生成长规律，强化机制和体制的建设，充分发挥校园足球的核心价值，走“体教结合”的道路。陈学东（2021）提出，在现有教育体制下，要促进校园足球的可持续发展，必须进行改革和创新，通过各方面的协作和多种形式的青少年足球活动，来吸引学生积极主动的进行足球运动和锻炼。刘耀琼（2020）指出，要引导家长转变教育理念。学校应该密切与家长的沟通和交流，增强家长的素质教育理念和对校园足球重要性的认知。王登峰（2020）提出，要在校内加大校园足球的宣传教育，通过营造良好的校园足球氛围，引导家长支持学生参与足球运动，吸引学生主动参与校园足球。周正恒（2019）分析了我国校园足球发展的困境，认为师资力量薄弱，场地设施缺乏等阻碍了校园足球的发展，并提出要通过加大基础设施建设，优化体育教师队伍结构，来奠定校园足球发展的基础。通过上述文献能够看出，我国专家学者一方面是对校园足球价值、意义等方面的理论研究，另一方面集中在对校园足球开展现状的分析。这些文献资料给本次研究带来了很多启发和借鉴。本此研究在此基础上，通过对乐山市市中区初中校园足球开展现状的调查，为校园足球的发展提供研究案例。2.研究对象及方法2.1研究对象本次研究对象是乐山市市中区初中校园足球开展现状。2.2研究方法2.2.1文献资料法结合本次研究的主题，利用知网、维普等数据网站，收集下载并研读了相关文献。通过对文献的梳理、整合、分析，初步了解了我国校园足球的现状，以及校园足球存在的普遍问题，为本次研究拓展了思路，奠定了理论基础。2.2.2问卷调查法在研究对比了其他校园足球开展相关文献调查内容的基础上，结合乐山市市中区初中的现状，制定了“乐山市市中区初中校园足球开展现状”调查问卷，向乐山市第二中学、第四中学、第五中学、第十一中学、嘉定中学、实验中学、嘉州学校的师生进行了发放。本次研究共发放教师问卷26份，收回26份，有效问卷26份，收回率及有效率均为100%。发出学生问卷300份，收回295份，有效问卷290份，收回率及有效率分别为98.33%和98.30%。2.2.3数据分析法对本次调研收回的调查问卷进行整理，分析、统计相关的数据，使本次研究有了较为准确、合理的数据支撑。3.研究结果与分析3.1乐山市市中区初中足球运动重视情况校领导在学校的办学理念会影响到监督引导、课程设置等，会决定足球教学的发展。乐山市市中区初中对足球运动重视情况见表1。表1乐山市市中区初中足球运动重视情况（N=26）重视程度人数占比很重视311.55%比较重视27.69%一般1557.69%比较不重视415.38%不重视27.69%通过调查数据看到，被调查的足球教师认为校领导很重视和比较重视校园足球的分别为3人和2人，所占比例分别为11.55%、7.69%。而认为一般、比较不重视和不重视的分别为15人、4人、2人，占比率分别为57.69%、15.38%和7.69%。数据表明，乐山市市中区初中领导对足球运动在校园内的开展和普及的重视程度一般，部分乐山市市中区初中在开展校园足球运动过程中受到“重智轻体”环境的影响，初中领导对开展校园足球运动的重视程度不够。3.2乐山市市中区初中足球师资情况3.2.1乐山市市中区初中足球教师学历情况本次研究，对乐山市市中区初中足球教师学历情况进行了调查，具体情况见表2。表2乐山市市中区初中足球教师学历情况（N=26）学历人数占比专科及以下623.08%本科1661.54%研究生以及上415.38%调查数据显示，乐山市市中区初中的足球教师本科、研究生及以上学历的足球教师分别为16人、4人，所占比例分别为61.54%、15.38%。专科及以下学历的为6人，所占比例为23.08%。数据表明，乐山市市中区初中的足球教师学历层次能够适应校园足球的教学，为足球教学提供师资保障。3.2.2乐山市市中区初中足球教师专项训练情况本次研究，对乐山市市中区初中足球教师专项情况进行了调查，详细情况见表3。表3乐山市市中区初中足球教师专项训练情况（N=26）专项情况人数占比有足球专项训练经历323.08%没有足球专项训练经历2388.46%表中数据显示，被调查的足球教师绝大部分没有足球专项训练经历，有23人，这部分教师占到88.46%。有足球专项训练经历的足球教师为3人，占到总人数的11.54%。数据表明，乐山市市中区初中现有足球教师的足球专业能力有待于提升。3.2.3乐山市市中区初中足球教师足球教学资格情况本次研究，对乐山市市中区初中足球教师足球教学资格情况进行了调查，详细情况见表4。表4乐山市市中区初中足球教师足球教学资格情况（N=26）专项情况人数占比D级及以上教练员资格323.08%没有足球教练员资格2388.46%通过调查数据显示，乐山市市中区初中被调查足球教师中没有任何足球教练员资格的有23人，所占比例为88.46%。有足球教练员资格证书的教师仅为3人，所占比例为23.08%。数据表明，乐山市市中区初中现有足球教师的足球专业资格水平较低，会影响足球教学中提升学生足球素养和足球运动的专业技能。3.3乐山市市中区初中学生对足球的认知与参与情况3.3.1乐山市市中区初中学生对足球的认知情况本次研究，向学生调查了参与足球运动是否影响学习的认知情况。表5学生对参与足球运动是否影响学习认知情况（N=290）是否影响人数占比十分影响2511.90%比较影响6430.48%一般9545.24%不太影响2110.00%不影响52.38%通过数据能够看出，乐山市市中区初中的学生普遍认为参与足球运动对学习会产生一定的影响，其中认为影响一般、比较影响、十分影响的分别为95人、64人和25人，所占比例分别为45.24%、30.48%和11.09%。认为不影响和不太影响学习的人数分别为5人和21人，所占比例分别为2.38%和10%。由此能够看出，在高度重视学习成绩的社会氛围影响下，学生虽然有参与足球运动的兴趣和愿望，但是由于学习压力较重，运动的时间较少，害怕因为运动影响学习，这也不利于校园足球运动在学校内的普及，影响了学生的参加。3.3.2乐山市市中区初中学生参与足球运动情况学生是足球运动开展的主体，调查学生参与足球运动的每周次数，能够掌握学生实际参与情况。乐山市市中区初中学生参与足球运动情况详见表6。表6乐山市市中区初中学生每周参与足球运动情况（N=290）每周参与次数人数占比每周参与1次7024.13%每周参与2次4916.91%每周参与3次及以上258.62%不参与14650.34%表中数据显示，被调查学生每周参加足球课外活动一次的有70人，所占比例为24.13%，每周参加2次和3次及以上的分别为49人和25人，所占比例分别为16.91％和8.62％；不参加的有146人，占总人数的50.34%。因为多种原因，大多数初中生没有真正的参与到足球运动中去，导致足球在乐山市市中区初中不能良好的开展。3.4乐山市市中区初中足球场地设施情况本次研究向乐山市市中区初中足球教师调查了足球场地设施的满意度。表7乐山市市中区初中足球场地设施情况（N=26）满意程度人数占比（%）满意519.23%一般1038.46%不满意1142.31%表中数据显示，乐山市市中区初中足球教师对学校现有的足球运动基础设施，表示比较满意的有5人，所占比例为19.23%；认为一般的有10人，所占比例为38.46%；不满意的人数为11人，所占比例为42.31%。足球教师满意度不高表明，乐山市市中区初中足球场地设施现状不够完善。3.5影响乐山市市中区初中校园足球开展的因素3.5.1学校校园足球重视程度不够在被调查的初中，乐山市市中区初中校领导多数以会影响教学为理由，不重视和支持在校园内进行足球运动。由于现阶段升学率是大部分学校教学开展的重点，导致学校领导没有普及校园足球运动的意愿。尤其是当资金和专业教师缺乏的情况下，更使足球教学处于边缘化，影响了足球运动的开展。3.5.2足球师资力量待加强乐山市市中区初中现有的足球教师中，专业足球教师数量不足，大多没有足球的专项运动经历和专项训练。同时，有足球教练员资格的教师更为缺乏。教师自身足球水平和理论素养的不足，也导致教师只能在教学过程中采取简单的方法，不能科学合理的对学生进行训练和指导，不利于学生足球技能的提升。3.5.3学生对足球运动认知需提升我国虽然加大了足球教学的重视程度，但在“重智轻体”的大环境下，乐山市市中区初中学生往往将重点放在了文化课程成绩提高上。虽然有学生对足球运动有着较为浓厚的兴趣和参与到足球运动当中的愿望，但在大的环境和现实影响下，学生很难有大量的时间来进行足球运动。3.5.4足球运动的场地设施不充足由于乐山市整体经济水平在区域内不高，大部分学校缺乏必要的体育运动发展设施，运动场地不够健全，尤其是足球场地成为限制校园足球运动开展的重要因素。部分初中开展足球运动利用操场，不能满足学生运动的需求。同时，还存在着安全隐患。日常教学和训练器材的不足以及缺乏维护，使得现有器材不能充分提供给学生，学生足球技能水平不能得到提升，也影响到了学生的参与积极性。4.结论与建议4.1结论通过问卷调查，对数据的梳理与分析，本次研究得出的结论主要是：乐山市市中区初中领导对开展校园足球运动的重视程度不够；乐山市市中区初中的足球教师学历层次能够适应校园足球的教学，但绝大部分没有足球专项训练经历，没有任何足球教练员资格的有23人；足球教师对体育场地设施满意度较低，表明足球场地设施现状不够完善；乐山市市中区初中的学生普遍认为参与足球运动对学习会产生一定的影响，大多数初中生没有真正的参与到足球运动中去。4.2建议4.2.1提升学校对校园足球的重视足球运动对于促进青少年身体素质的提升也有着重要的作用，通过学校来培养足球人才，是发展足球运动、提升足球运动水平的一个重要途径。作为学校教育的决策者，校长的办学理念会影响到足球运动的发展。要促进足球运动在乐山市初中的开展，校领导首先要高度重视，遵循全民健康的运动理念，在课程设置、安排、考核、内容等方面真正落实体育教育的相关要求，结合校园实际来促进乐山市市中区初中校园足球运动的开展。4.2.2加快校园足球教师队伍的建设乐山市市中区初中要加强足球教师专业素质提升，学校应逐步完善足球教师管理体制和评价标准，通过培训增强足球教师的足球技能和足球素养，同时创造条件，鼓励足球教师积极参与足球教练员资格的培训考试，提升学校足球教师足球资格水平。在学校教师招聘时，应该有目的招聘退役运动员。通过多元化的聘请引进形式和必要的资格考试，来完善现有足球教师队伍结构，提升足球教师专业能力。4.2.3加强宣传营造校园足球氛围要进一步完善校园足球运动开展的政策保障。结合乐山市市中区初中校园足球开展的现状，完善校园足球管理体制，进一步规范乐山市市中区初中校园足球运动的普及与发展。要加强校园足球运动的宣传，营造出良好的足球文化氛围，充分利用媒体和网络，发挥宣传媒介的作用。通过图片、海报以及校园文化活动来吸引学生参与足球运动。通过强化校园足球文化建设，加大宣传力度，使足球运动文化融入到学生学习和业余生活当中。4.2.4加快足球场地建设和足球设施投入要加强校园足球基础设施建设，通过社会资金的投入以及教育经费的争取，来改善学校足球教学的场地和设施状况。教育主管部门也要鼓励当地企业与乐山市市中区初中加强联系，帮助学校完善教学场地，为校园足球的开展奠定物质保障。要有针对性对推广校园足球。对积极性高的学校进行重点扶持，发挥引导和带头作用，形成辐射效应。要加强现有场地的维修和管理，学校要对现有场地、设施加强管理和维护，采取措施联系闲置场地，建立合作关系，不定期的组织学生充分