【教案】摄影三要素-用摄影记录美好乡村+教学设计高中美术人美版（2019）选择必修6+现代媒体艺术_第1页
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文档简介

与技术、计算机设备与技术以及互网络资源运用与技术的艺术综合形式，属于美术与现代科技相结合的视觉艺术形式。旨在帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高学生影中的基本拍摄技法，创作出具有初步审美表现的摄影作品，为深入学习后面的课程，融合运们能感受到摄影作品的魅力，但是因为对于摄影基础知识的把握和应用还相当有限，所以我会1通过相机的基本结构掌握摄影最基本的工作原理以及相关功能的参数调节，通过对艺术2认知过程以展示美好乡村----官巷的摄影内容为主线完成学生对摄影基础知识的构建，采用多媒体及互动式情景导入，师生演示相机操作，多媒体动画展示曝光过程，快门应用，照3激发参与现代媒体艺术表现的兴趣，提高学生对自然美，生态美，人文美的观察和感知教学重点：了解相机的原理曝光，曝光三要素----光圈，快门，感光度。认识这三个要素教学难点：光圈大小与景深的变化，快门速度对物体动态抓拍的影响。户外实践运用曝光师：…在摄影诞生之前，唯一能够永久保存视觉形象的方式，只有绘画或者雕塑，摄影的出现改变了人类记录世界的方式。它让我们能够目睹时代的变化。一百多年里，随着科技的进步，答：….那老师今天来给大家推荐一个有着百年历史的文化名村-----官巷村。那我们怎样才能提问：通过刚才的视频你们知道相机的最基本的工作原理是什么师：是的，如果摄影是一位画家，那么光就是颜料，相机就是画笔，通过曝光捕捉图像。那我们就知道的摄影最基本的工作原理师问：那既然提到官巷，我们就去那里走一走，这是老师拍摄的南面入口师展示实物：我手中的相机，这是镜头，这是机身，光圈就像相机镜头里这是摄影里跟光圈大小有关的重要一概念-景深。被拍生进行拍摄活动，思考讨论…师总结：拍大场景集体照用小光圈，大景深，这样每个人都能清晰出现在画面里。所以在拍摄【设计意图】：通过活动的递进，以及图像比较引导学生自主发现与探讨光圈大小影响景师：漫步在官巷里，我觉得六郎桥的景致特别美，于是我用小光圈拍了一张，特别清晰你们觉生讨论回答…【设计意图】：实物演示，图像对比，思考与交流活动，问题驱动与任务驱动并存师：沿着官巷的池塘边我抓拍到两张水流的特写照片，同学们看这两张照师问：为什么有这样的不同？既然是！（师演示咔嚓声：它像相机里一道门，这个声音就是门开关的声音。这道门帘开合的速度是可以师总结：一般情况下门开合的速度越快，进光时间越短，照片就越暗，门开合的速度越慢进光生答…师总结…师：不知不觉，天色已晚，我拍了张夜幕下的花卉，来看一这个问题，在光线条件比较暗的情况下随着感光度我们刚才讲了摄影的最基本的概念，优秀的拍摄者会把这些知识运用到他们的到了我们实地拍摄的环节，我邀请了摄影家协会的老师给同学们全程提供帮助。吴老师在风景建筑拍摄中有着自己独到的见解，张老师擅长生态摄影，同学们可以根据自己的拍摄内容来选的印记，十三条巷道穿村而过，一代代

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