二年级语文下册6 千人糕【精华版】课件

6千人糕第1课时第2课时状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第1课时新课导入自由读课文，读准字音，读通句子。糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应ɡāotèmɑmǎi米糕特别购买粉末甘蔗甜菜汁水fěntánɡzhèzhīcàiáosuànxiāoláodíquèyīnɡ好嘛奶糖应该翘舌音平舌音轻声后鼻音字词学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读一读下列词语，注意加点字的读音。好奇种稻子种子的确应该·····好hǎohào种zhǒnɡzhònɡ的dedí应yīnɡyìnɡ优点多的喜欢生物传代的东西把种子或苗埋在土里使其成长用在定语后应当hàozhònɡzhǒnɡdíyīnɡ夹米糕糕特嘛买糖蔗汁菜熬算销粉劳的应确能桌味买具甘甜菜劳独体字：甘上下结构：买桌具菜劳左右结构：能味甜nénɡzhuōwèimǎiɡāntiáncàiláo能够桌子味道购买工具甘蔗甜菜白菜劳动下列加点字的读音完全正确的一项是（）。①①米糕（ɡāo）

特别（tè）

蔗糖（zhè）②熬糖（áo）

就算（sàn）销售（xiāo）③的确（què）应该（yīn）劳动（náo）·········选自《》糕蔗汁糖借助图片识记表义，“灬”是由“火”演变而来，把食物等加水放在火上久煮为“熬”形声字识记熬表音组词识记蔗：甘蔗、蔗糖、蔗农劳：劳动、勤劳、疲劳粉：面粉、粉丝、粉笔形近字识记买（）卖（）销（）削（）粉（）份（）菜采彩踩（）（）（）（）购买卖出销售削皮面粉小份白菜开采彩色踩脚我能用下列汉字各组两个词。选自《》味能蔗

买粉糕味道美味能力才能甘蔗蔗糖买卖购买面粉粉丝糕点雪糕根据下面的词语释义填写对应的词语。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。（）物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。（）完全确实，实在。（）卖出（商品）。（）好奇味道的确销售默读课文第1—5自然段，思考：千人糕指的是什么？“千人糕”就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。初读课文（默读提示：心里读，不出声）“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。··读一读：尝试读出句中的疑问语气。朗读指导：孩子的问话要用好奇的语气来读，重读“千人糕”。比一比：读一读下列句子，体会加点词语的意思。第一句中的“特别”是格外的意思，第二句中的“特别”是与众不同、不普通的意思。①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。②难道它的味道很特别吗？····爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”从好奇到不以为然朗读指导：“嘛”后面是感叹号，读这一句时语气要上扬一点儿，要把孩子不以为然的语气读出来。你觉得这句话应该用什么语气读？！“能”字的第三笔是竖，不要写成撇，右上部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩。“味”字右边的“未”第二横要比第一横长，不能写成“末”。“甜”第二笔的横从田字格横中线起笔，稍微向上斜。书写指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路复习导入第2课时听写词语。也许平时难道味道就是

加工种子经过yěxǔpínɡshínándàowèidàojiùshìjiāɡōnɡzhǒnɡzijīnɡɡuò默读课文第6—9自然段，想一想：制作米糕的原材料有哪些？它们又是如何得到的？课文解读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”

孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”大米磨成粉糖米糕生产米爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”种稻子还需要什么？制作糖爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……熬：长时间地煮。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路糖是怎么来的？甜菜甘蔗

交流：甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗，再压榨成汁；甜菜汁也需要种子、水、肥料……种出甜菜，再压榨成汁。米和糖是制作米糕的主要原材料，单是材料就需要成百上千人的劳动。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。全体朗读下面的句子，重读“就算、还得、又”，体会词语的妙处。“就算、还得、又”一句表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。米糕的完成可以看出这个过程有哪些特点？工序的复杂人员的繁多劳动的艰辛借助课文插图，用自己的话说说我们吃到的米糕经过了哪些人的劳动付出。制作包装送货销售米糕要经过哪些劳动才能做成？请根据课文内容排序。（填数字）选自《》在大米磨成的粉里加糖，做成米糕。农民种植甘蔗和甜菜，榨（zhà）出甜汁后用火熬成糖。农民先种出稻子，将稻子加工成大米，并磨成粉。最后由工人包装、送货、销售。3214爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”有感情地朗读课文第10—11自然段，进一步感受劳动成果来之不易。朗读指导：爸爸的话语气和缓。从中可以感受到孩子已经充分认同了爸爸所说的话，原来一块普通的米糕也是来之不易的。你从中感受到什么？孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”找出描写孩子对千人糕的态度变化的句子，说说他对千人糕的态度经历了怎样的心理变化过程。爸爸，什么是千人糕？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”这糕的确应该叫“千人糕”啊！孩子对千人糕的态度由最初的“好奇”，到“不以为然”，再到最后“恍然大悟”“心服口服”。生活中还有哪些东西是经过很多人的劳动得来的？举例说一说。比如棉质衣服，要经过农民种植棉花、采摘棉花，然后由纺织工人纺织成线，织成布匹，再经过服装厂设计、裁剪、缝制成成衣，最后经过包装、销售等工序才能到我们的手里。课堂巩固选一选：这米糕叫“千人糕”是因为（）这糕是一千个人做的。一块平平常常的糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。这糕够一千个人吃。B“桌”上窄下宽，第一笔竖与中间部分相连，没有间隙。“具”里面的三横等距，不与横析相连，第四个横写得略长。“劳”中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。书写指导米：种子、施肥、浇水糖：甘蔗、甜菜米糕：制作（米磨成粉、加糖）、

包装