《别了“不列颠尼亚”》统编版高中语文选择性必修上册

别了，“不列颠尼亚”周婷杨兴学习目标1.知识与技能目标：

了解新闻报道的特征和结构2.过程与方法目标：

通过合作解疑,体会重点语句的深刻含义3.态度情感与价值观目标：

激发民族自豪感，培养热爱祖国为祖国奉献的精神二、文体知识新闻新闻基本特点新闻六要素新闻也叫消息，是对新近发的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。及时性、真实性、简明性、有针对性时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果新闻构成要素文章的核心，包括引标、正标、副标新闻的开头部分，概括新闻的内容导语之后，对新闻事实的具体叙述对新闻事实的补充新闻的最后一段或最后一句，引人深思标题导语主体背景结语

作品背景第一次鸦片战争后，清政府将香港割让给英国。1982年9月，英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。1997年7月1日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起,经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱,中国政府开始对香港恢复行使主权。别了，“不列颠尼亚”导语

主体4：30顺序结语（1）（2—10）背景时间“不列颠尼亚”号离开，英国对香港的统治结束场景

介绍港都府156年前英殖民者首踏上香港“大英帝国从海上来，又从海上去”（11）三、整体感知4：406：157：450：000：40末任港都举行降旗仪式连连看4：404：306：157：450：000：40

末任港都举行降旗仪式

末任港都离开港都府

英国告别仪式

第二次降旗仪式开始

香港交接仪式上五星红旗升旗

“不列颠尼亚”号离开香港别了，“不列颠尼亚”导语主体4：30顺序结语（1）（2—10）背景时间“不列颠尼亚”号离开，英国对香港的统治结束场景末任港都举行降旗仪式末任港都离开港都府英国告别仪式第二次降旗仪式开始香港交接仪式上五星红旗升旗“不列颠尼亚”号离开香港介绍港都府156年前英殖民者首踏上香港“大英帝国从海上来，又从海上去”（11）三、整体感知4：406：157：450：000：40四、合作探究1、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？2、为什么把英国的告别仪式说成“日落仪式”？3、“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”怎样理解“陈迹”一词的含义？4、分析以下三段话用了什么相同的写作手法，表达效果如何？

（1）根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。（3）大英帝国从海上来，又从海上去。

1、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’标题的含义？表层含义：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督都乘坐“不列颠尼亚”号离开香港。深层含义：“不列颠尼亚”号离开象征着英国殖民统治在香港的结束。

2、为什么说英国的告别仪式是“日落

仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳陨落了，所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。3、“随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”怎样理解“陈迹”一词的含义？一语双关，既说明了港督府成为陈迹，不再会有港督入住，又暗示了香港被统治的历史已成为历史。4、分析以下三段话用了什么相同的写作手法？表达效果如何？（1）根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案恰好构成这个“日落仪式”的背景。（3）大英帝国从海上来，又从海上去。（1）根据传统，每一位港督离任时，都举行降

旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一

面港督旗帜从这里升起。

运用对比，强调了这次升旗与往常不同，“永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”，不再是以往港督换任的重复，而是具有标志意义的最后一次，说明香港不再有港督，象征着英国殖民者在香港的统治终结。（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。

运用对比手法，“从海上来”，是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始了殖民统治；“从海上去”，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。（3）大英帝国从海上来，又从海上去。这篇消息有什么写作技巧？（1）以时间闪回的方式组织材料（2）运用大量细节描写（3）善于使用气氛烘托（1）以时间闪回的方式组织材料第一层：写港督府告别仪式第三段：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”第二层：广场告别仪式，第六段“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”，“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”。就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。（2）运用大量细节描写掩映在绿树丛中的港督府”、“古典风格的白色建筑”、“广场上灯光渐暗”、“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。细节的交代，如“末任港督告别了这个曾居住过二十五任港督的庭院”、“代表女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标志的黑色‘劳斯莱斯’，最后一次离开了港督府”、“将于1997年底退役的‘不列颠尼亚’号”、“在英国军舰‘漆咸’号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下”……把事情的因果、始末交代得具体、清楚。这样一个旷古未有的仪式，可描述的细节很多。但作者只从“告别”切入，将目光聚焦于“历史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一主题，不枝不蔓，清清楚楚。（3）善于使用气氛烘托“蒙蒙细雨中”、“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的实写，但在这里做交代，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用；至于“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，则将“新”与“旧”、“撤离”与“交接”、“终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。五、扩展延伸

我是新时代的中学生，是正直向上的中国人，热爱祖国，维护祖国荣誉和尊严是我义不容辞的责任。在此我庄严地宣誓：我热爱我的祖国，爱她悠久的历史与灿烂的文化；爱她厚重的底蕴与蓬勃的生机。我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人！和谐、发展——祖国与世界同步；健康、成长——我们与祖国同在。让我们挺起炎黄子孙的脊梁，荣耻铭心，同舟共济，为中华之崛起而读书！为祖国的伟大复兴奋斗终身！宣誓